Сценарный план урока ,на тему«Здоровая еда» «Healthy food»

Сценарный план урока на тему «Здоровая еда» «Healthy food»

Класс 3

Цель урока: развитие лексических и коммуникативных навыков по теме «Еда».

Задачи урока:

• Образовательные:
• развивать лексические навыки по теме «Еда»;
• развивать диалогическую речь;
• информировать о здоровом питании как об одном из аспектов здорового образа жизни;
• формировать у учащихся потребности изучения иностранного языка для овладения им как средством общения.
• Развивающие:
• развивать коммуникативную компетенцию, включая умения взаимодействовать с окружающими;
• Развивать внимание, память, речь;
• развивать учебно-организационные умения (самостоятельная работа).
• Воспитательные:
• способствовать развитию эмоциональной сферы личности учащихся;
• воспитывать стремление к совершенствованию речевой культуры;
• прививать интерес к изучению языка посредством игрового момента;
• воспитывать умение работать в парах, группах.
• Практические:
• расширить словарный запас учащихся;
• развивать умение общаться на иностранном языке.

Оборудование урока:

• мультимедийный проектор;
• карточки с текстом «Good Food for Good Life», картинки по теме «Еда»;
• Презентация

Сценарный план урока.

1. Мобилизирующий-включение учащихся  в активную интеллектуальную деятельность.

– Good morning!
– Glad to see you.
– Who is on duty today?
– What day is it today?
– Now I want you to smile. So, please, look at each other and say “cheese”. That’s good. Children, listen to me and say what are we going to speak about.

If we have much food 
It is very good.
Cheese for breakfast
Coffee, ham and toast.
Butter you can add
Oh, it’s really not bad.

Children: We are going to speak about food.
– Yes, today we have a lesson on the topic «Food». You are to perform your skills. We are going to answer the questions, to recite little poems, to read the text, act out some dialogues and do different kinds of exercises. So, let’s start working. Begin with the phonetical exercise.

2. Фонетическая зарядка (phonetic exercises)

[?]                                      [e]                                  [I:]                           [I] 
Jam                                    bread                              sweet                       mineral
Salad                                 egg                                  cream                       fish
Hamburger                         lemonade                        cheese                      milk
sandwich                            breakfast                         tee                           chicken

3. Речевая зарядка

Пословицы о Еде

Half a loaf is better than no bread

Перевод: Лучше пол буханки, чем ничего.

4. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Посмотрите на картинки и скажи о чем сегодня мы будем говорить на уроке? Какие цели и задачи нашего урока?

(обучающиеся отвечают)

Слайд1(фото здорового питания)

Учитель: Ребята,а к нам на урок сегодня придет гость Доктор Плюшева               

Она хочет узнать ,а вы знаете, что такое правильное питание?!

А вот и Доктор Плюшева.

Доктор: Good morning! My dear friend! I go to schools and see if the kids know what proper nutrition is. And today I come to you! Tell me, what are the words on the Board?Я хожу по школам и смотрю знают ли дети, что такое правильное питание. И вот сегодня пришла к вам! Скажите мне, что за слова написаны на доске?(Спорт    Здоровье)

Правильно     Sport  -Спорт и Health –Здоровье. А какой знак надо поставить между этими словами?

Обучающиеся  отвечают тире.

А  какие физические упражнения вы знаете?

 Обучающиеся  отвечают (run.jump……)

Доктор: Какие вы молодцы!

А теперь давайте с вами отдохнем и сделаем зарядку

5Физминутка.

Доктор: Ребята! Посмотрите на экран .Давайте с вами заполним предложения правильными словами.

Слайд 4(Get up… and go to bed….!                     early

                Clean your …….                                        hands

                  Play   …….  Games!                                sport

                    Eat …….food!)                                       healthy

Доктор: А теперь ответьте, что нам с вами надо делать, чтобы быть здоровыми?

Обучающиеся отвечают.

Все хором кричат Goodbye  .doctor

6Рефлексия

Учитель: Какие вы молодцы! я очень рада ,что вы все правильно отвечали.

Вам понравился наш гость? Я хочу ,чтобы в конце нашего урока вы сделали вывод какие продукты питания полезные, а какие нет. У вас на столе ватман с названием здоровое питание. а у вас нездоровое питание вам необходимо сделать коллаж из картинок в корзинке. Будьте внимательны!

Обучающиеся выполняют задание.

Выходят к доске и показывают свои результаты.

7Оценивание  и домашнее задание.