ОФОРМЛЕНИЕ
Эпиграф: «Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому,
Родители – пример тому».
Себастьян Брант.
Необходимы: 4 листа ватмана, фломастеры, бумага, ручки, карточки с
заданиями, для награждения – 4 фотоальбома.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ УЧАСТНИКАМ
Подготовить визитки с именами, фотографии интересного человека, рассказ о судьбе какого – либо родственника по примерным вопросам:
{ Ф.И.О., родственное отношение к вашей семье;
{ Дата и место рождения;
{ Где жил, учился, работал;
{ Как сложилась жизнь;
{ Чем интересен этот человек;
{ Что из его вещей хранится в доме;
{ Рассказать один эпизод его жизни;
ХОД СОБРАНИЯ
Ведущий: Добрый день, дорогие гости! Как правило, родителей приглашают на собрание, чтобы совместно решить проблемы воспитания детей. Сегодня мы тоже будем решать проблему – но проблему семейного воспитания. Помочь нам в этом любезно согласились 4 семьи:
1.____________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________
Семьи – участницы будут обучаться
сегодня в «Школе семьи», а остальные гости будут не просто зрителями, а добрыми
судьями. Вам предоставляется право выбрать из команд – участниц самую – самую
лучшую по следующим номинациям:
C 
«Самая дружная семья»;
C «Самая активная семья»;
C «Самая весёлая семья»;
C «Самая интеллектуальная семья»;
А теперь пора познакомиться с участниками. Прошу вас ответить на вопросы:
´ Каков ваш семейный стаж?
´ Кто является главой семьи?
´ Знаменательные события в жизни семьи;
´ Часто ли семья проводит свободное время вместе, как именно?
Ну, а теперь вопросы к отдельным членам семьи.
Для папы:
´ Вредные привычки, есть ли они у вас, какие?
´ Что умеете делать своими руками?
´ Вы диктатор или демократ в семейной жизни?
Для мамы:
´ Ваше самое любимое занятие?
´ Как вы думаете, что красит женщину?
´ Чего вам не хватает для полного счастья?
´ Как вы думаете, сколько детей должно быть в семье?
Для детей:
´ Как вы считаете, родители должны баловать детей?
´ Дают ли вам деньги на карманные расходы?
´ Есть ли у вас постоянные обязанности в семье?
´ В какой стране вы хотели бы жить?
Ведущий: Спасибо за ответы. А у нас начинаются занятия. И по расписанию:
ÖЗанятие в клубе «ЭРУДИТ».
Надеюсь, вы помните, что занятия у нас необычные, поэтому и задания тоже будут необычными.
ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ: Итак, вы должны сосчитать всех своих предков (прямых, т.е. папы, мамы) до седьмого колена. Кто быстрей?
ВТОРОЕ ЗАДАНИЕ: Немного легче. Вам нужно решить задачу. Посчитать, сколько родственников было в этой семье:
Задам сейчас задачу я.
Послушай, вот моя семья:
Дедуля, бабушка и брат.
У нас порядок в доме, лад
И чистота. А почему?
Две мамы есть у нас в дому.
Два папы, два сыночка,
Сестра, невестка, дочка,
А самый младший – это я!
Какая же у нас семья?
ОТВЕТ: 6
человек – дед и бабка, отец и мать, дочь и сын.
ÖЗанятие по русскому языку. Приготовились?
ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ: Вам нужно разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений.
1. Сын моей матери.
2. Мой родитель.
3. Брат отца или матери.
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.
5. Та, что дала нам жизнь.
6. «Святая кровь» - мать мужа.
7. Сестра мамы или папы.
8. Сын моего ребёнка.
9. Мой наследник.
10. Сын моей сестры или брата.
11. Отец мужа.
|
|
|
Р |
|
|
|
||||||||
|
|
О |
|
|
|
|
|||||||
|
|
Д |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
С |
|
|
|
||||||
|
|
|
Т |
|
|
|||||||||
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Е |
|
|
|
|
||||||||
|
|
Н |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
И |
|
|
||||
|
|
|
|
|
К |
|
|
|||||||
ВТОРОЕ ЗАДАНИЕ: Всей семьёй вы должны обсудить и дописать следующую фразу: «Главное в семье – это…»
ÖЗанятие по истории. Все вы знаете, что как в маленькой капле воды отражается состав воды в море, реке, озере, так и в истории одной семьи отражается история целой страны. Вам было дано домашнее задание: рассказать об интересном человеке из вашей семьи, с необычной судьбой, если есть – показать его фотографию. Кажется, Б.Окуджава очень хорошо, и ,главное, верно сказал о семейных фотографиях:
Льются с этих фотографий океаны биографий,
Жизнь которых вся до дна с нашей переплетена»!
Проверяем домашнее задание.
Ö Следующее занятие – домоводство. Сейчас вы получите карточки с описанием обязанностей в семье. Распределите, пожалуйста, эти обязанности между членами вашей семьи так, как это есть в жизни.
Ö Наверное, самое любимое занятие у детей – это рисование. Задание будет сложное, но
интересное. Каждая семья должна будет обсудить и нарисовать герб семьи.
Ö И, наконец, последнее занятие - этикет. В каждой семье существуют свои традиции, свои правила, писанные или неписанные. Вам нужно подумать и составить законы своей семьи, которые определяют ваше семейное благополучие.
Ведущий: Ну, вот и закончился трудный день. Ваши семьи стали ещё сплочённей, дружней, умней. А нашим судьям предстоит подвести итоги.
Спасибо всем участникам, и помните, пожалуйста, всегда:
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всего понемножку: и слёзы, и смех,
Взлёт и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда,
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом,
Сердце навеки останется в нём!
 |
БЕРНАРД ШОУ
А.П.Чехов
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Школа и семья – это два социальных института, от согласованных действий которых зависит эффективность процесса воспитания ребёнка. Между тем, к сожалению, взаимоотношения школы и семьи, учителей и родителей пока ещё не всегда являются вполне нормальными, а их действия согласованными. Зачастую они выступают как противники, которые борются за первенство влияния на детей. Очень точно это подметила Эллен Найт в своём стихотворении:
Этот хлеб недопечённый,
Недоваренную кашу-
Недоделки кухни нашей,
Отдаём на кухню вашу…
Л.И. Новикова, указывая на силу влияния семьи на формирование личности ребёнка, ставит вопрос: «Что же превращает семью в столь мощное средство воспитания, с кем не может конкурировать ни один другой институт общества?»
Она указывает, что семья – это разновозрастный коллектив, членом которого ребёнок становится с первого дня своего существования, собственно, он и делает мужа и жену семьёй. Ребёнок испытывает влияние семьи на протяжении многих лет, если не всю жизнь. Члены семьи объединены узами родства и чувством ответственности за всё, что происходит в семье: они делят между собой и радость и горе каждого члена семьи. Коллектив семьи имеет закреплённую обычаями, традициями, нравственными и правовыми нормами сложную структуру, в рамках которой детей, родителей, бабушек и дедушек объединяет целая система отношений: между старшими и младшими детьми, между детьми и родителями и т.д.Эти отношения и определяют психологический климат семьи
6 665 122 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Вундер Людмила Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.