Семинар «Сохранение физического, психического и духовно-нравственного здоровья учащихся МБОУ СОШ №1 в рамках реализации школьной программы "Здоровый образ жизни"

• 1 слайд

  Реализация школьной программы
  «Здоровый образ жизни»
  
  Замдиректора по воспитательной работе
  МБОУ СОШ №1
  Борисова Е.В.
  

• 2 слайд

  
  «Здоровье – это главное
  жизненное благо»
  
  Януш Корчак
  

• 3 слайд

  Цель учебно-воспитательной работы:
  Формирование компетентной, творческой, высоконравственной личности, готовой к социальной адаптации в обществе и выбору профессиональной деятельности.
  

• 4 слайд

  Задачи подпрограммы «Здоровый образ жизни»:
  Сохранение здоровья учащихся, пропаганда здорового образа жизни, развитие физической культуры и спорта;
  Профилактика наркомании, курения табачных изделий, употребления алкоголя, психотропных веществ и других асоциальных явлений, влекущих нанесение вреда здоровью учащихся.
  

• 5 слайд

  Подпрограммы МБОУ СОШ №1 по формированию здорового образа жизни:
  «Здоровый образ жизни»
  «Школьное питание»
  «Наркотикам – нет!»
  «Безопасность дорожного движения»
  

• 6 слайд

  Приложения к комплексному плану воспитательной работы:
  «План мероприятий по охране жизни и здоровья учащихся»
  «План воспитательной работы по программе «Здоровый образ жизни»
  
  
  

• 7 слайд

  Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности
  Санитарно – гигиенические
  условия обучения
  Световой, воздушный режимы
  классных комнат
  

• 8 слайд

  Санитарно-гигиеническое состояние пищеблока
  

• 9 слайд

  Прогулки
  на свежем
  воздухе
  

• 10 слайд

  Объектовые тренировки «Действия при угрозе и возникновении пожара»
  

• 11 слайд

  Консультации и помощь медработников школы
  

• 12 слайд

  Здоровье сберегающие технологии
  Физкультминутки
  на уроках
  
  

• 13 слайд

  Физкультминутки на уроках
  

• 14 слайд

  Работа
  
  
  
  
  
  
  
  на персональном
  компьютере
  

• 15 слайд

  Азбука толерантности
  

• 16 слайд

  На занятии психолога
  

• 17 слайд

  Занятия социального педагога
  

• 18 слайд

  Сенсорная комната
  

• 19 слайд

  Сенсорная комната
  

• 20 слайд

  Тематический классный час
  

• 21 слайд

  «Все усилия благоразумного человека должны направляться не к тому, чтобы чинить и конопатить свой организм, как утлую и дырявую ладью, а к тому, чтобы устроить себе такой образ жизни, при котором организм как можно меньше приходил бы в расстроенное положение, а, следовательно, как можно меньше нуждался в починке»
  Д.И. Писарев
  

• 22 слайд

  Уроки
  здоровья
  

• 23 слайд

  Встреча с тренерами города
  

• 24 слайд

  Игры, викторины
  конкурсы по ОБЖ
  

• 25 слайд

  Защита проектов «Сооружение временного жилища в опасных ситуациях»
  

• 26 слайд

  Игровая викторина
  

• 27 слайд

  Выставка рисунков
  

• 28 слайд

  Наглядная агитация
  

• 29 слайд

  Наглядная агитация
  

• 30 слайд

  Спортивные игры
  

• 31 слайд

  Спортивные
  игры
  

• 32 слайд

  Мини- футбол
  

• 33 слайд

  День здоровья
  

• 34 слайд

  Спортивные игры
  

• 35 слайд

  День здоровья
  

• 36 слайд

  Спортчас
  

• 37 слайд

  Спортивные игры
  

• 38 слайд

  День здоровья
  

• 39 слайд

  Спартакиада
  
  школьников
  
  

• 40 слайд

  Спартакиада школьников
  

• 41 слайд

  Всероссийский урок ОБЖ
  

• 42 слайд

  Мастер – класс: сборка и разборка автомата
  

• 43 слайд

  Всероссийский
  урок
  ОБЖ
  

• 44 слайд

  Военно-спортивная игра «Зарница»
  смотр строя и песни
  

• 45 слайд

  Школа
  выживания
  

• 46 слайд

  Шахматный кружок
  

• 47 слайд

  Горячее питание
  

• 48 слайд

  Организация горячего питания
  Завтраки и обеды
  

• 49 слайд

  Организация горячего питания
  

• 50 слайд

  Кислородный коктейль –источник здоровья
  

• 51 слайд

  Приложения к комплексному плану воспитательной работы по системе профилактики:
  План по предупреждению безнадзорности и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних
  План профилактики детского дорожно-транспортного травматизма
  План профилактики злоупотребления алкоголем, наркотическими средствами и ПАВ среди несовершеннолетних и курения табачных изделий
  

• 52 слайд

  Локальные акты
  Правила поведения учащегося
  МБОУ СОШ №1
  Положение о дежурстве по школе
  Положение о дежурстве по классу
  Положение о поощрениях и мерах воздействия на учащихся
  
  

• 53 слайд

  Дежурство
  по школе
  

• 54 слайд

  Встречи с сотрудниками полиции
  

• 55 слайд

  Встреча с сотрудниками МЧС
  

• 56 слайд

  Встречи с сотрудниками ГИБДД
  

• 57 слайд

  ЮИД и ПДД
  

• 58 слайд

  Зональный слёт ЮИД
  

• 59 слайд

  Спасибо за внимание !
  Будьте все здоровы!
  

Доклад

«Реализация школьной программы «Здоровый образ жизни»

(Работа МБОУ СОШ №1

по формированию здорового образа жизни обучающихся

и профилактике употребления наркотических средств,

психотропных и токсических веществ)

Здоровье - это главное жизненное благо.

 Януш Корчак

   В условиях перехода к личностно-ориентированной форме образования в нашей школе воспитание понимается как процесс совместной жизнедеятельности, помощь ребенку в реализации своих возможностей. Педагог- посредник между воспитанником и миром жизни. Наша задача - противопоставить негативному воздействию общественно-социальной среды комплекс мер воспитательного воздействия с ярко выраженной общественно-полезной направленностью, подготовить учащихся к самостоятельной жизни, адаптации в социальной среде. Поэтому главной целью учебно-воспитательной деятельности в нашей школе является формирование компетентной, творческой, высоконравственной личности, готовой к социальной адаптации в обществе и выбору профессиональной деятельности.

   Ещё Гиппократ сказал: «Праздность и ничегонеделание влекут за собой порочность и нездоровье - напротив того, устремление ума к чему-либо приносит за собой бодрость, вечно направленную к укреплению жизни».

Вслед за Сомерсетом Моэмом можно воскликнуть: «Что может быть полезнее, чем научиться жить наилучшим для себя образом?» Но ребёнок не может этому научиться сам, задача взрослых – помочь ему в этом. Вот почему наряду с духовно-нравственным воспитанием коллектив педагогов школы особую роль отводит привитию здорового образа жизни учащимся и ставит перед собой следующие задачи:

1)           Сохранение здоровья учащихся; пропаганда здорового образа  жизни, развитие физкультуры и спорта;

2)           Профилактика наркомании, курения табака и алкоголизма, употребления ПАВ и других асоциальных явлений, влекущих нанесение вреда здоровью учащихся.

Воспитательная работа по сохранению здоровья реализуется на основе четырёх подпрограмм: «Здоровый образ жизни», «Здоровое питание»,  в рамках которых формируются понятия здорового образа жизни, пропагандируется здоровое питание, формируется интерес к спорту. И подпрограмм профилактической направленности: «Наркотикам – нет!» и «Красный, жёлтый, зелёный» по изучению ПДД и предупреждению ДДТТ.

Первое направление включает создание благоприятных условий обучения, соблюдение санитарно-гигиенических норм, организацию работы школьной столовой, агитационно-информационные мероприятия, спортивные конкурсы, состязания и праздники.

Второе направление предусматривает профилактику злоупотребления табакокурения, алкоголя, наркотических и психотропных веществ: мероприятия агитационно-пропагандистской направленности, конкурсы, игры, соревнования на знание законов и  мер воздействия, просмотр видео- и кинофильмов, различные формы диагностики и тестирования.

               В рамках реализации школьных программ и с целью развития интереса к спорту школа работает по отдельным планам «План мероприятий по охране жизни и здоровья учащихся» и «План воспитательной работы по программе «Здоровый образ жизни», которые предусматривают создание оптимальных условий для сохранения здоровья учащихся. Это, в первую очередь, технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности, санитарно – гигиенические условия обучения: санитарно-гигиеническое состояние школьного учреждения, пищеблока, световой, питьевой, воздушный режимы классных комнат, спортзалов, мастерских и других помещений. Учебная и неучебная нагрузка, режим занятий обучающихся, воспитанников соответствуют  закрепленным в Уставе образовательного учреждения рекомендациям, согласованным с органами здравоохранения.

Соблюдение техники безопасности во время проведения процесса обучения и воспитания и мер противопожарной безопасности   на протяжении всего учебного года, особенно во время праздников и выходных дней. Проведение  1 раз в месяц объектовых тренировок «Действия работников, обучающихся ОУ при угрозе и возникновении пожара».    Традиционно организуются тренировочные мероприятия по безопасности и День защиты детей, где учителя и учащиеся демонстрируют свои знания и умения.

-  Созданы условия, гарантирующие охрану здоровья обучающихся и воспитанников. Штаты медицинского персонала укомплектованы полностью. В школе имеется медицинский кабинет и прививочный кабинет. Осуществляется распределение детей по группам здоровья.

 Сюда же входят организация медосмотров с врачами-специалистами, доведение результатов до сведения классных руководителей, проведение профилактических прививок. Диспансеризация (профилактические медицинские осмотры)  проводится в соответствии с графиком.

Во-вторых, это здоровье сберегающие технологии как на уроках, так и во внеурочной деятельности, выполне­ние санитарно-гигиенических требований со­гласно санитарным правилам и нормам СанПин: рассаживание учащихся согласно рекомендациям врача, предотвращение перегрузки учебными занятиями, дозирование домашних заданий, профилактика близорукости. Проведение декадника по охране зрения, куда входят:

• методика определения остроты зрения уча­щихся по классам,

• определение остроты зрения уча­щихся по классам,

• составление списков детей с пони­женной остротой зрения;

• контроль за освещенностью в клас­се;

• профилактические мероприятия (зарядка для глаз, изменение рассаживания учащихся в классе 1 раз в четверть).

Проведение других профилактических мероприятий:

·        витаминотерапия;

·        борьба с гиподинамией:

§  физкультминутки на уроках;

§  организация подвижных перемен.

Осуществляется соблюдение установленных законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Федерации требований безопасности и правил охраны труда несовершеннолетних при работе на персональном компьютере:

1. Соблюдение санитарных норм;

2. Учитывается время работы при планировании уроков.

    Особую статью составляет организация деятельности социально- психологической службы:

Ø диагностика;

Ø психологическое просвещение учителей и ро­дителей;

Ø психологическое консультирование учителей, учащихся, родителей по организации здорового образа жизни,

Ø коррекционно-развивающая работа с учащими­ся, требующими особого внимания.

   В этом году администрация школы приобрела комплект «Сенсорная комната», оборудование которой установлено, и теперь школьные психологи проводят там занятия с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.

 С целью выявления причин, отрицательно влияющих на здоровье учащихся, проводятся психолого-педагогические консилиумы, тематические советы по профилактике, мониторинг здоровья и физической направленности обучающихся (анкетирование, тестирование по физической подготовке) 1 – 11 классы (350 чел.).

     «Все усилия благоразумного человека должны направляться не к тому, чтобы чинить и конопатить свой организм, как утлую и дырявую ладью, а к тому, чтобы устроить себе такой образ жизни, при котором организм как можно меньше приходил бы в расстроенное положение, а, следовательно, как можно реже нуждался в починке». (  Д. И. Писарев)

Поэтому во главу угла в пределах программы «Здоровый образ жизни» мы ставим пропаганду здорового образа жизни, привитие физической культуры и стремление к занятиям спортом. При этом педагогический коллектив использует различные формы работы. Наиболее распространённой формой агитационно-просветительской деятельности являются тематические и ситуационные классные часы: «Здоровье – твоё богатство!»,  «На защите жизни и здоровья» - профилактика инфекционных заболеваний в осенне-весенний период; «За здоровый образ жизни», «Режим дня и его значение для здоровья», «Интернет для детей: его плюсы и минусы» к всемирному дню Интернета, «Мы за ЗОЖ!»

«Личная гигиена  школьника – залог его здоровья». Беседа  о психологии девочек, беседа  о психологии мальчиков, «Доктор Айболит (правила гигиены)», «Да будут благословенны руки врачующих нас», «Корифеи российской медицины», «Голубой экран: что мы смотрим», «Режим дня и успехи в учёбе», «Шум и здоровье человека», «Режим школьника при подготовке к экзаменам».

В рамках Областной акции «Здоровье – твоё богатство» проводились беседы на уроках ОБЖ:

1) «Как сохранить здоровье во время пожара»

2) «Что я должен знать о себе, чтобы выжить в ЧС»

3) «Безопасное поведение учащихся при ЧС. Землетрясение»

4) «Знания признаков развития обстановки при пожаре – залог сохранения жизни и здоровья»

5) «Психологические основы самозащиты в криминогенных ситуациях»

6) «Законы и нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности. Правила безопасного поведения в повседневной жизни»

           Для закрепления знаний учащихся учителя используют  викторины:

«Правила личной гигиены», «Режим дня и его роль в сохранении здоровья» (3 класс, 4 класс)

Игровая викторина с применением ИКТ «Хочешь быть здоровым?» (5-8 классы)

       В рамках этого направления активно используется наглядная агитация:

Оформлены сменные стенды «Твоё здоровье», «Санитарный бюллетень». Традиционно ко дням  здоровья налажен выпуск стенгазет о ЗОЖ (1 – 4 классы), (5 – 11 классы) с последующим оформлением выставок. Осуществляется организация книжной выставки «Здоровый образ жизни», выставка рисунков «Мы за здоровый образ жизни!», распространение памяток среди учащихся «Береги своё здоровье – защищай свои права!» (1 – 6 классы). Результаты спортивной работы  освещаются в стенной печати.

   Наиболее активными формами пропаганды физкультуры и спорта являются игры и состязания. Школьные спортивные мероприятия и соревнования по традиции проходят в школе в виде Малых Олимпийских игр.  Малая Олимпиада  открывается и закрывается спортивным праздником с чествованием лучших спортсменов школы. Олимпиада включает различные спортивные соревнования между классами. В сентябре и феврале проводятся Дни здоровья, где организуются спортивно-оздоровительные мероприятия по параллелям 1-2 классы; 3-4 классы; 5-6 классы; 7-8 классы; 9-11 классы: спортивная эстафета «Сильные, смелые, ловкие, здоровые» 5 – 6 классы, турнир по пионерболу 7 – 8 классы, соревнования по мини-футболу10–11 классы (юноши),  соревнования по волейболу10–11 классы (девушки).

 Ежегодно школьники участвуют в акции «Здоровье – твое богатство»  в ноябре и апреле. В апреле день здоровья соединился с акцией «Здоровье – твоё богатство», и оздоровительные мероприятия проводятся под её лозунгом: спортивный час «Всё о твоём здоровье», спортивный час «Турнир по пионерболу», турнир «Юный  олимпионик» (троеборье), спортивный час «Делай, как мы, делай лучше нас!», соревнования «Дружный класс – спортивный класс!», соревнования «Физкульт-УРА!», спортивный час «Сильные, смелые, ловкие, умелые!», спортивный праздник «Мы вместе, мы дружим со спортом!», интерактивная игра-викторина «Олимпийские игры». Третий год тематические уроки посвящены паралимпийским играм.

Ежегодно проводятся легкоатлетический кросс (сентябрь-май), участие в спортивных забегах на День города и 9 Мая, лыжные гонки (январь), игры на снегу («Зимние забавы», «Проводы зимы»); туристические походы (сентябрь, май-июнь). Получили распространение коллективные игры: «Веселые старты», «Форт Боярд», «Папа, мама, я - спортивная семья», «Пятерка отважных», «А ну-ка, парни», «Турнир рыцарей», соревнования по спортивным играм: футболу, волейболу, баскетболу, стритболу, пионерболу, лапте.

Школа    участвует    в спортивных соревнованиях города: эстафетах, спортивных играх, плавании, шахматном турнире, муниципальных «Весёлых стартах» (3 – 4 классы)  - и в     городской    спартакиаде школьников. В рамках последней мы приняли участие в следующих соревнованиях: шашки, шахматы, мини-футбол, волейбол, бадминтон.

Тренерская комната спортзала обеспечена медицинской аптечкой. Во время проведения спортивных мероприятий в школе обеспечивается присутствие медицинского работника школы (врача или медицинской сестры).

Перед спортивными соревнованиями  проводится осмотр учащихся учителем физкультуры или медработником.

Всероссийский день ОБЖ проводится в начале октября как День защиты детей: торжественные линейки, посвящённые Дню гражданской обороны, мастер-класс «Способы оказания первой медицинской помощи», военно-спортивная эстафета «Будущие защитники Отечества», тренировка «Средства индивидуальной защиты. Правила пользования противогазом», мастер-класс «Готов к труду и обороне. Сборка и разборка автомата».

       В течение года проводятся предметные недели. Неделя физической культуры и ОБЖ приходится на февраль, поэтому она посвящается Дню защитника Отечества. Традиционно на этой неделе даёт старт военно-спортивная игра «Зарница». В неё входят смотр строя и песни «Статен в строю – силён в бою», конкурс боевых листков, посвящённый какому-либо историческому событию или роду войск, преодоление полосы препятствий.

Следующий раздел данного направления - вовлечение учащихся в спортивные секции школы и города.

     В школе работают 4 спортивных секции и кружка: волейбол, футбол, «Юный турист» и «Школа выживания». На базе школы действуют секции других организаций (футбол, волейбол, тхэквондо): идет тесное взаимодействие с городскими спортивными учреждениями.

   В рамках внеурочной деятельности в начальных классах функционируют кружки и секции, направленные на оздоровление учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни: «Шахматная азбука», «Разговор о правильном питании», «Подвижные игры», «Здоровей - ка», «Корригирующая гимнастика».

   В спортивных кружках и секциях  было занято в прошлом году 158 человек в школе (145 в предыдущем году). Это составило 43% от общего количества учащихся. Количественный и процентный охват обучающихся МОУ (от общего кол-ва учащихся) различными видами спорта в этом году – 210 /47,7%:

- спортивные секции, клубы, кружки в образовательном учреждении - 61/13,7%;

- спортивные секции, клубы, объединения в учреждениях дополнительного образования - 149/34%

 Повышение дало  увеличение ставок дополнительного образования в связи с введением новых ФГОС. Как бы там ни было, увлечённость детей спортом радует, следовательно, пропаганда здорового образа жизни находит отклик у учащихся.

     Важной составляющей здорового образа жизни является правильное питание, и реализация программы «Школьное питание», которая заняла 1 место в конкурсе, предусматривает создание надлежащих условий для работы школьной столовой, осуществляющей  питание школьников, соблюдение  санитарно-гигиенических требований и нормативов питания детей (ст. 32 Закона РФ «Об образовании»). В столовой было установлено новое технологическое оборудование. Расписание занятий в образовательном учреждении предусматривает  перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся, воспитанников.

   Реализация программы «Здоровое питание» включает  и организацию горячего питания школьников, и контроль за качеством продукции и обслуживания. При  организации горячего питания  в школе предусмотрено следующее:

    Предоставление   классным руководителям  необходимой информации

    Сбор  и проверка документов на льготное питание

    Ежемесячное составление списков соответственно поданным документам.

    Отслеживание   за питанием  льготной категории учащихся

    Составление графиков питания по классам соответственно режиму дня

    Распределение  посадочных  мест  в  столовой 

    Отслеживание качества поступаемой  продукции

    Контроль за соблюдением  норм и качеством  приготовления  блюд

 Получили  льготное горячее питание в течение года:

1 – 4 классы     – 50

5 – 9 классы     – 35                   - 93

10 – 11 классы   – 8

Из них:                                                                                                                         

    малообеспеченные семьи  – 19

    многодетные семьи – 30                                                                             

    опекаемые – 8                                                                                                 

    дети  участников  боевых действий – 10

    семьи, потерявшие кормильца, - 11

    семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации,  - 13

    Учащиеся с ОВЗ – 2

  Второе направление нашей работы по формированию ЗОЖ – это профилактика. Профилактика наркомании, курения табака и алкоголизма, употребления ПАВ и других асоциальных явлений, влекущих нанесение вреда здоровью учащихся, а также предупреждение детского дорожно –транспортного травматизма.

Ежегодно утверждаются приложения к комплексному плану воспитательной работы: «План по предупреждению безнадзорности и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних», «План профилактики суицидов», «План профилактики ДДТТ», «План по профилактике злоупотребления алкоголем, наркотическими средствами и ПАВ среди несовершеннолетних и табакокурения», «План Совета по профилактике правонарушений подростков». Советом школы были откорректированы и дополнены «Правила поведения ученика школы N 1», которые были обсуждены в классах и утверждены на общешкольной конференции, разработано положение о дежурстве по школе и в классах. Итоги дежурства отражаются в «Молниях».

Особую статью составляет работа с опекаемыми, трудновоспитуемыми подростками, правонарушителями. Совершенствуется учетная система контроля за данными подростками, отработан алгоритм работы с детьми «группы риска» составлены формы документов для ведения системы контроля за трудновоспитуемыми подростками, их правонарушениями, мерами воздействия и их результатами (справки, предупреждения, акты).

  Соблюдается законодательство о защите несовершеннолетних от пропаганды и незаконной рекламы наркотических средств и психотропных веществ (ст. 4 Закона РФ «О средствах массовой информации», ст. 46 Федерального закона от 08.01.1998 № 3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах»). Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях за пропаганду либо незаконную рекламу наркотических средств, психотропных веществ или их прекурсоров.

В школьной сети установлены:

1. Антивирус Касперского;

2. Контент-фильтр.

        В рамках этого направления проводятся такие классные часы, как: «Безопасность на дорогах»: «Засветись!», «Притормози!» «Профилактика вредных привычек» с просмотром фильма «Мечта», «Я и сигарета», «Нет наркотикам!»,  Урок электробезопасности» с приглашением представителя МОСЭНЕРГО.      В рамках Всемирного дня борьбы со СПИДом состоялись беседы о ЗОЖ  в 1 – 11 классах: «Личная гигиена  школьника – залог его здоровья» 1 –  4классы «Толерантное отношение к людям с ОВЗ и инфицированным ВИЧ-инфекцией» 5– 7 классы, «Меры профилактики ВИЧ-инфекции и СПИДа» 8 – 11 классы, «Это меня не касается» 8 – 11 классы, «История открытия и лечения ВИЧ-инфекции» с приглашением специалистов 10 класс.

 Беседы в рамках уроков ОБЖ: «Профилактика СПИДа: ты думаешь, что СПИДа нет? Он есть!»,  «Когда ты бываешь уязвим, думай о последствиях».

Тематические классные часы по планам классных руководителей к Международному дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом  проходят в феврале.

  Интересными формами являются внеклассные мероприятия в виде театрализованной игры (например, ролевая игра «Суд над наркоманией»).

В начале и в конце года  проводятся месячники «Дети против огненных забав», а также дни ГО со смотром формирований и их действий в чрезвычайных ситуациях.

    Профилактическое воздействие на трудновоспитуемых подростков, склонных к совершению правонарушений оказывается в ходе бесед социального педагога и замдиректора по ВР, совместно с инспектором ОДН на классных часах проводятся тематические лекции: «Административное и уголовное преступления, совершаемые подростками, их профилактика и меры предупреждения» (9-11 кл.), «Профилактика табакокурения и употребления наркотических веществ» (8-е, 11-е, 6-е классы), «Правила поведения в школе», «Закон и порядок». (7-е, 8-е классы). Работа строится с учетом прав личности ребенка в соответствии с Конвенцией о защите прав ребенка и нормативных документов.

    В целях выполнения программы «Наркотикам – нет!» в сентябре организуется Единый день профилактики наркомании и злоупотребления ПАВ (1-е – 11-е классы).

    По данному направлению школа приняла участие в мероприятиях регионального уровня: социально-психологическом тестировании обучающихся  на предмет определения рисков формирования зависимости от наркотических средств и психоактивных веществ 8 – 11 классы ( 93 чел.). И добровольном наркотестировании  – 83человека в прошлом учебном году.     

       В рамках этого направления также была использована наглядная агитация:

Распространение буклетов среди учащихся «Разоблачение МИФОВ о табаке, курительных смесях,  алкоголе, наркотиках и других ПАВ» в рамках Единого дня профилактики наркомании 8 – 11 классы.

Распространение листовок среди учащихся «Что нужно знать о ВИЧ – СПИДе» в рамках Всемирного дня борьбы со СПИДом. 7 – 11 классы. Отражается эта тема в Выставке рисунков и плакатов, в стенной печати: «Бросай курить – вставай на лыжи», «От курения до наркомании иногда всего один шаг», «Чем страшен подростковый алкоголизм», «Пиво детям не игрушка!».

В рамках профилактической работы  нужно выделить раздел ПДДТТ. В течение года на основе разработанной программы «Безопасность дорожного движения» в 1-9-х классах ведётся системное изучение ПДД. Кроме того, в 1-11-х классах в конце каждой четверти проводятся декадники профилактики ДТП, включающие пятиминутки, итоговые классные часы с рекомендациями на каникулы. В рамках декадников в сентябре и в конце каждой четверти организовывались выставки рисунков, викторины, конкурсы.

Профилактическую работу по предупреждению ДДТТ ведёт отряд ЮИД «Клаксон» под руководством Кобзевой Натальи Александровны. В течение года члены отряда ЮИД  выступают на классных часах в начальных классах по пропаганде безопасности и правил дорожного движения. Учащимся 1 и 2 классов демонстрируют мультфильмы по ПДД. Регулярно проводятся рейды по выявлению опасных участков по пути в школу, особенно в зимний период, и правонарушителей движения. Дети участвуют в конкурсах рисунков, видеороликов, поделок, показывают мини-спектакли.

За время своей работы отряд ЮИД участвовал в городских конкурсах, организованных МБОУ ДОД ДЮЦ «Радуга». Например, конкурс агитбригад «Изучаем ПДД – предупреждаем ДТП!», где агитбригада «Клаксон» заняла почётное второе  место. Став победителями муниципального этапа Слёта активистов ЮИД, ребята приняли участие в зональных соревнованиях, где заняли 3-е место из 8-ми команд в конкурсе «Знание основ оказания первой медицинской помощи» и получили грамоту «За волю к победе».

Подводя итоги реализации школьной программы можно перечислить используемые   типы технологий.

Здоровье сберегающие:
- технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ);

- медико-гигиенические технологии (МГТ);

- экологические сберегающие технологии (ЭЗТ);

- организационно-педагогические технологии (ОПТ);

- учебно-воспитательные технологии (УВТ);

- социально-адаптирующие и личностно-развивающие технологии (САЛРТ).

Оздоровительные:

- физическая подготовка

- физиотерапия

- закаливание

- гимнастика

- массаж

Технология обучения здоровью (включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла – Биология, ОБЖ, физическая культура, окружающий мир, (начальная школа) – и просветительская деятельность во внеурочное время)

Воспитание культуры здоровья

- внеклассные и внешкольные мероприятия:

Количество и удельный вес учащихся, вовлечённых в работу с использованием здоровье сберегающих образовательных технологий, составляет  100%.

  Программа реализована, и теперь мы планируем новый проект на последующие пять лет.

 «Блаженство тела состоит в здоровье, а блаженство ума — в знании», - говорили древние, поэтому нужно знать, как сохранить здоровье, и делать всё необходимое, чтобы его сберечь.

По словам Генриха Гейне, «Все здоровые люди любят жизнь», и мы стараемся делать всё, от нас зависящее, чтобы наши дети оставались здоровыми и любили жизнь.

Краткое описание документа:

В условиях перехода к личностно-ориентированной форме образования в нашей школе воспитание понимается как процесс совместной жизнедеятельности, помощь ребенку в реализации своих возможностей. Педагог- посредник между воспитанником и миром жизни. Наша задача - противопоставить негативному воздействию общественно-социальной среды комплекс мер воспитательного воздействия с ярко выраженной общественно-полезной направленностью, подготовить учащихся к самостоятельной жизни, адаптации в социальной среде. Поэтому главной целью учебно-воспитательной деятельности в нашей школе является формирование компетентной, творческой, высоконравственной личности, готовой к социальной адаптации в обществе и выбору профессиональной деятельности.

Наряду с духовно-нравственным воспитанием коллектив педагогов школы особую роль отводит привитию здорового образа жизни учащимся. Подведением итогов работы по реализации школьной программы "Здоровый образ жизни" стал муниципальный семинар, где я выступила с докладом, конспект которого и публикую.