Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Семинар для учителей начальных классов

Семинар для учителей начальных классов


библиотека
материалов
Современные подходы к критерию оценивания учащихся в разных УМК на уроках в н...
Оценивание – это любой процесс, формализованный или экспертный, который завер...
Функции оценивания: обучающая    воспитательная    ориентирующая  стимулирующ...
Расхождения между критериями традиционного и современного оценивания Критерии...
Традиционные методы проверки Современные критерии оценивания Повседневное наб...
Портфолио Цели : выявление объективно существующего уровня владения умениями...
Система электронного опроса и мониторинга Педагогический тест
Рейтинговая система оценивания
Оценочная самостоятельность учащихся Этапы введения процедуры самооценки: • с...
В помощь учителю
«Оценка – очень важное средство воспитания у детей способности к самооценке,...
Спасибо за внимание
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современные подходы к критерию оценивания учащихся в разных УМК на уроках в н
Описание слайда:

Современные подходы к критерию оценивания учащихся в разных УМК на уроках в начальной школе учитель высшей квалификационной категории МБОУ «СОШ №23 с углубленным изучением отдельных предметов» Шуткина Светлана Анатольевна

№ слайда 2 Оценивание – это любой процесс, формализованный или экспертный, который завер
Описание слайда:

Оценивание – это любой процесс, формализованный или экспертный, который завершается оценкой. Основные задачи оценивания: Спрогнозировать … Обеспечить… Оценить… Оценить, как… Предоставить…

№ слайда 3 Функции оценивания: обучающая    воспитательная    ориентирующая  стимулирующ
Описание слайда:

Функции оценивания: обучающая    воспитательная    ориентирующая  стимулирующая    диагностическая    проверка эффективности обучающей деятельности самого учителя  формирование у учащихся адекватной самооценки   изменения межличностных отношений в классном коллективе

№ слайда 4 Расхождения между критериями традиционного и современного оценивания Критерии
Описание слайда:

Расхождения между критериями традиционного и современного оценивания Критерии традиционного подхода к оцениванию Критерии современного подхода к оцениванию не дает полноценной возможности для формирования у учащегося оценочной самостоятельности затрудняетиндивидуализацию обучения является малоинформативной частоимеет травмирующийхарактер   изменение понимания результатов образовательной деятельности учащихся; развитие системы внешнего и внутреннего мониторинга; комплексный подход к оцениванию образовательных достижений учащихся; оценивание динамики развития личностных качеств обучающихся как одного из основных показателей качества; введение рейтинговой системы оценивания, использование накопительной системы учета результатов обучения.

№ слайда 5 Традиционные методы проверки Современные критерии оценивания Повседневное наб
Описание слайда:

Традиционные методы проверки Современные критерии оценивания Повседневное наблюдение за учебной работой учащихся Устный опрос – индивидуальный, фронтальный, уплотненный Письменная проверка Поурочный балл Контрольные работы Проверка домашних работ учащихся Педагогический мониторинг Портфолио Педагогический тест  Рейтинговая система оценивания Оценочная самостоятельность школьника  

№ слайда 6 Портфолио Цели : выявление объективно существующего уровня владения умениями
Описание слайда:

Портфолио Цели : выявление объективно существующего уровня владения умениями и навыками; выявление пробелов в подготовке; выявление трудностей усвоения; выявление положительных мотивов учения; выявление интереса к предмету; развитие мыслительной деятельности; выявление образовательного результата и динамики личного роста

№ слайда 7 Система электронного опроса и мониторинга Педагогический тест
Описание слайда:

Система электронного опроса и мониторинга Педагогический тест

№ слайда 8 Рейтинговая система оценивания
Описание слайда:

Рейтинговая система оценивания

№ слайда 9 Оценочная самостоятельность учащихся Этапы введения процедуры самооценки: • с
Описание слайда:

Оценочная самостоятельность учащихся Этапы введения процедуры самооценки: • совместная разработка учителем и учениками чётких эталонов оценивания для каждого конкретного случая; • создание необходимого психологического настроя обучающихся для анализа собственных результатов; • обеспечение ситуации  самостоятельного свободного эталонного оценивания учащимися своих результатов; • сопоставление и выводы об эффективности работы; • составление учениками собственной программы деятельности на следующий этап обучения с учётом полученных результатов.

№ слайда 10 В помощь учителю
Описание слайда:

В помощь учителю

№ слайда 11 «Оценка – очень важное средство воспитания у детей способности к самооценке,
Описание слайда:

«Оценка – очень важное средство воспитания у детей способности к самооценке, без преувеличения своих заслуг и достоинств, без зависти и недоброжелательности к более сильным товарищам, способности к нравственно достойному признанию своих недостатков без каких-либо душевных надломов». П.Груздев

№ слайда 12 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 Актуальность проблемы оценки связана с достижением в последнее время определённых успехов в реализации практической роли обучения, благодаря чему расширилась сфера приложения оценки, возросли возможности положительного влияния на учебно-педагогический процесс, возникли условия для рационализации оценки как составной части этого процесса. Оценка знаний и умений учащихся является важным звеном учебного процесса, от правильной постановки которого во многом зависит успех обучения. Данный семинар проводился на муниципальном  и школьном уровне для учителей всех ступеней.

Общая информация

Номер материала: 342352

Похожие материалы