Семья - хранитель духовных ценностей (5 класс ОДНКНР)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КОНТЕЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА

БУЙСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект урока по учебному курсу «ОДНКНР»

 в 5 классе

Тема: «Семья – хранитель духовных ценностей»

Конспект составлен

учителем I категории

 предмета  истоки

МОУ Контеевская СОШ 

Маловой Маргаритой Васильевной

Контеево

2017

Тема урока: «Семья – хранитель духовных ценностей»

Цель: способствовать формированию представлений о семье как о первом социальном институте,  где ребенок получает уроки нравственности

Задачи:

1.                 Формировать представления о роли семьи в традиционных религиях России: православие, ислам, буддизм, иудаизм.

2.                 Обучать ведению учебного диалога в раскрытии значения семьи в жизни людей;

3.                 Воспитывать уважительное отношение к семейным ценностям и традициям.

4.                 Организовать совместную деятельность детей по определению основных ценностей семьи в православии на примере истории Петра и Февронии;

5.                  Обучать приемам рефлексии собственных впечатлений и чувств.

Планируемые результаты:

·                   -предметные

          - формирование  представления о семье и ее культурной роли.

·                   метапредметные (регулятивные УУД, познавательные УУД, коммуникативные УУД)

 - определение наиболее эффективные способов достижения результата; внесение соответствующих корректив  в их выполнение на основе оценки; понимание причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

 - поиск и отбор необходимой информации.

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации.

·                   личностные      

осознание важности значения семьи, роли семьи в жизни общества.

Личностно значимая проблема: 

 Знание истории своей семьи, ее обычаев и традиций – залог интереса к культурным традициям российского    народа.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, учебник «Основы духовно-нравственной культуры народов России», 5 класс / Н.Ф.Виноградова, В.И.Власенко, А.В.Поляков/ Вентана - Граф, 2015.

Материалы к уроку: видеоролик «Счастливая семья», презентация «Семья – хранитель духовных ценностей», лепестки цветов,  ромашки, дом.

Ход урока:

1.Организационный момент.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать Вас на нашем уроке. Давайте определим, с каким настроением вы пришли. Перед вами на парте три лепестка: оранжевый – «я готов активно работать на уроке», синий – «я не готов к активной работе, нет настроения», жёлтый – «средняя степень готовности, нейтральное настроение». Покажите, пожалуйста, тот лепесток, который  соответствует вашему настроению сейчас. Вы все готовы активно работать на уроке. Молодцы!

2.Мотивация к учебной деятельности Формулировка темы урока.

Проблемная ситуация.

Вашему вниманию предоставляется видеоролик.

Установка:  подумать о смысле, заложенном в видеоролике.

Организую беседу с детьми

Вопрос: Какой смысл заложен в сюжете? (что нам хотел сказать автор)

Вопрос: Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Какова тема же  нашего занятия? (Слайды 1-2)

У вас на столах находятся цветки ромашки. Эти цветки выбраны нами не случайно. Они символизируют семью.

3.Актуализация знаний     

Вхождение или погружение в тему «Семья!»

У Л.Н Толстого есть замечательные слова: «По-настоящему счастлив тот человек, который счастлив в своей семье, в своем доме». (Слайд 3)

Семья. Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли мы задумываемся о том, что оно обозначает?

-Какое определение вы бы дали понятию «семья»?

-Вспомните качества, которые присущи каждой семье в вашем понимании. - С какими словами ассоциируется слово «Семья»?

Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. (Слайд 4)

Вспомните качества, которые присущи каждой семье в вашем понимании.

4.Изучение нового материала.

Слово семья - в словаре: «Группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе». Слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды. Когда ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать, чтобы получилась счастливая семья.

Слово семья не зря ассоциируется у нас с солнцем, теплом и светом. Семья - это   близкие и родные люди, живущие вместе. Если нам плохо, трудно, если случилось несчастье - кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет и защитит? Конечно же, родные. Самые близкие и дорогие люди, наша опора на всю жизнь.

- А вот на чём держится семья? Какое слово будет объединять всех членов семьи? Послушайте притчу.

а) Чтение и обсуждение притчи. (Слайд 5)

«В давние времена жила одна семья, и в ней царили любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что – то. Правитель посмотрел и удивился, на листе было написано три слова…

- Какие это слова? «ЛЮБОВЬ, ПОНИМАНИЕ, ТЕРПЕНИЕ» (Слайд 6)

- Как можно назвать такую семью?

- Ребята, как вы думаете, может ли человек прожить без семьи?   Почему???

А знаете ли вы, какой уклад был у семей в древние времена? (Слайды 7-14).

Давным-давно в стране, где мы живем, не было ни огромных городов с красивыми домами, ни больших сел. Были густые леса, в которых обитали дикие звери. По берегам рек стояли деревни. Там жили славяне, так тогда назывались наши предки. Славяне были очень трудолюбивы. Они ходили на охоту, чтобы добывать пищу. А из меха и кожи зверей делали себе одежду. Они много работали в поле, сеяли хлеб, пасли стада, ловили рыбу в реках.

Каждая семья – отец, мать, дети – жила в своей избе отдельно от других семей.

Когда вырастали сыновья, они женились, у них появлялись дети, и все: дети и внуки – жили со своими родителями. Ведь так легче было прожить, ведя общее хозяйство. Вот в таком большом доме и жила семья.

Обычно это была очень большая и дружная семья. Самым главным считался старший член семьи – его все почитали, советовались с ним.

Дети тоже выполняли много работы: следили за младшими детьми, помогали в доме, поле и огороде…

Мы с вами говорим семья – хранитель духовных ценностей.

А что такое ценность??? (Слайды  15-16)

В словаре Ожегова:

«Ценности – то, что человек ценит в жизни , чему он придаёт особый положительный жизненный смысл, т.е. значимость, польза, полезность»

Это что-то важное, дорогое, что объединяет семью, не даёт ей распасться.

Доброе отношение, любовь, чувство долга по отношению к пожилым родителям, традиции, семейные реликвии, святыни, общие взгляды, взаимоуважение, чувство взаимопомощи.

Это и есть семейные ценности.

Итак, семья – это питающая, насыщающая почва, на которой произрастает высаженное семечко…

Что же может объединять семью?  

О нравственном здоровье семьи, ее духовных ценностях можно судить по установившимся в ней традициям.  Прежде всего потому, что существующие традиции скрепляют семью, создают стабильный строй жизни и, главное, характеризуют семью, как коллектив. 

Что такое традиция? (Слайд 17)

 Традиция - от латинского "передача". Это слово означает сложившиеся и передаваемые в течение длительного времени из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения.

Ребята, а какие традиции вы можете назвать?

5.Первичное осмысление и закрепление изученного материла.

Работа с учебником.

Откроем учебники на стр.57. Что вы там видите? О какой традиции говорит каждая иллюстрация?

- Ребята, а в ваших семьях есть традиции? Расскажите о них.

а) Праздник – День семьи, любви и верности (Слайды  18-20)

Наша страна 8 июля ежегодно отмечает – День семьи, любви и верности. Появился он благодаря муромскому князю Петру и его жене Февронии, которые жили в XIII веке. Эту семейную пару православные христиане почитают за покровителей семьи и брака. Петр и Феврония стали образцами супружеской верности, взаимной любви и семейного счастья ещё при жизни. По легенде, они умерли в один день - 25 июня (по новому стилю - 8 июля) 1228 года. Их тела, положенные в разных местах, чудесным образом оказались в одном гробу, что сочли чудом. Петр и Феврония были канонизированы на церковном соборе 1547 года. Их мощи хранятся в храме Св. Троицы Свято-Троицкого монастыря в Муроме.

б)Знакомство с религиозной культурой о семье. (Слайды 21-25)

- Любовь и уважение всегда были ценностями религиозной культуры. Давайте познакомимся с семейными традициями разных религий.

Откроем учебник на стр.69. Вашему вниманию предоставлены четыре текста. Давайте посмотрим первый. О семье какой религиозной культуры он? И т.д. о каждом.

·                     Семья в исламской религиозной культуре.

·                     Семья в иудейской религиозной культуре. 

·                     Семья в православной культуре.

·                     Семья в буддистской религиозной культуре.

 У меня на слайде  коротко описана каждая религиозная культура. Давайте внимательно рассмотрим.

Совпадают ли представления о семейных ценностях в разных религиозных культурах? Что в них общего? Семья – свята для всех.

Давайте семейные ценности чтить,

Давайте всегда своих близких любить,

Ведь только в семье мы поддержку найдем,

Пусть будет всегда полной чашей ваш дом.

Пусть дети и взрослые помнят всегда –

Семья – это главное! Через года

Сумейте вы счастье свое пронести,

Пускай только лучшее ждет впереди!

в) Чтение и обсуждение легенды(Слайды 26-27)

- О дружных семьях слагают легенды. С одной из них вы сейчас познакомитесь «Как появилась дружная семья».

Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо выполнять следующие правила:

·                     Уважайте мнение всех членов семьи.

·                     Старайтесь понять каждого и, если надо, простить.

·                     Никогда не смейтесь над кем-то.

·                     Уважайте родственников.

·                     Почитайте родителей.

А можно ли применить эти правила к школьной жизни???

Класс – это  дружная семья!!!.

6.Рефлексия (Слайд 28-30)

Сейчас давайте вернемся к нашим символам семьи ромашкам. Положите их перед собой, закройте глаза и мысленно вспомните те ценности, о которых мы сегодня говорили. Если вам понравился сегодняшний урок, если вы узнали на уроке что-то новое и интересное, то, что вам пригодится в жизни, нарисуйте ромашке улыбку. Если урок вам не понравился – гримасу. Если в уроке что-то осталось непонятным, вызывающим сомнение – вопрос.
– Ребята, давайте возьмем наши цветы-символы в руки. Согреем их в свих руках. Представим, как каждый цветок тянется к солнышку, купаясь в его лучах. Вот так и семья, как дар Божий, нуждается в любви и защите. Давайте беречь эту величайшую ценность – нашу семью. Прикрепим же символы нашей маленькой семьи к домику.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

7. Домашнее задание.

Дорогие ребята, спасибо вам за урок. Ваше домашнее задание: нарисовать свою семью.