Шаблон технологической карты урока.

Урок  №­­­ _______   Элективный курс.  Класс 10 - а,б .    Учитель  Шеремет В.В.

№ п/п	Тема урока	Планируемые результаты изучения			Вид контроля	дата	дом. задание
	Анализ текстов художественного стиля речи	Личностные: положительно относиться к учению, познавательн. деятельности, желать приобретать новые знания, овладевать новыми умениями, совершенств. имеющиеся.	Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, планировать (в сотрудничестве с учителем или самостоятельно) необходимые действия, действовать по плану. Познавательные: осознавать поставленную задачу, читать и слушать, извлекать нужную информацию, самостоятельно находить ее в материалах учебника, рабочих тетрадей. Коммуникативные: задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.	Знать: особенности текстов художественного стиля. Уметь: использовать  изученный материал при составлении текста.	Комбинированная работа. Исследовательская деятельность. Анализ и систематизация материала.		Создание фрагментов поэтического текста, с помощью звукописи.(8 предл.)
Ход урока: 1.Оргмомент. 2.Актуализация опорных знаний. 3.Мотивация. 4.Проверка домашнего задания.		Поэтапные задания. Самостоятельное определение темы, цели, задания урока. Работа с мультимедийной доской. Проблемная ситуация.			Физминутка.
4. Работа с раздаточным материалом. 5.Рефлексия. 6. Закрепление, систематизация.		Поиск решения  проблемы урока. Разноуровневые задания.			Оценивание. Оценивание.
7. Итог урока. 8. Инструктаж по выполнению домашнего  задания.		Задание на выбор.

Поурочное планирование 2 класс

	Урок №____________		учитель		Предмет: английский язык		Класс    2 – в,г
	Тема урока:
	Цель:		Reading letter
	Ожидаемый результат:		Pupils will know the words:
	Критерии успеха:		Project work.
	Ключевые идеи/подход:		Criteria thinking, group work, pairs work.
Тема		Планируемые результаты обучения				Виды деятельности учащихся/ формы контроля		Использование ТСО, компьютерной техники, программного обучения
		Освоение предметных знаний (базовые понятия)		Универсальные учебные действия (личностные и метапредметные результаты)
		Научиться  приветствовать друг друга и учителя, знакомиться и прощаться. Лексика активная: Лексика пассивная: Лексические и грамматические структуры:		Личностные:принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Регулятивные:Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления. Познавательные:Осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.		Диалог в ситуации . Работа в парах и группах. умение		Буклет с раздаточным материалом Picture Flashcards; CD для работы в классе. Слушать Песню.

Ход урока/заметки учителя:

Время	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Оценивание		Ресурсы
			Формативное  (ОдО)	Суммативное (ОО)
1 min	Warm up activities. Good morning - song	Answer the teacher’s questions.		Criteria of assessment for project work
2 min	Целепологание: Today we will study the new letter _____________, learn the ________________________________, and sing a song.	answer the questions	Formative assessment		Cards with words: _____________.
5 min	Show the letters and revise them.	Name the letters _______	взаимооценивание		ABC
2  min	Ask the words where these letters are found?	Say the words.	Словесная оценка
8 min	Presentation of the letter ____________ In words: _________________________ In words: ________________________	Read and say the words.
2 min	Dynamic minute	Say the chant: Letter ______ listen _____ _____________________-Sit down, stand up Clap, clap.
3min	Ex-s work. Took ,took, took, Open your book!	Work with the book	Словесная оценка		Ex.      p
5 min	Write the words.	Write the words in the copy-book.			Ex       p
2 min	Listen, point and repeat	Repeat the words			Ex        p
5 min	Grammar	Write and say.			Ex        p
3 min	Read the text	Listen the text and circle the correct answer.		assessment	Ex         p
2 min	reflection	Say what they have learned.			H/W/ex      p  WB

Краткое описание документа:

Для удобства поурочного планирования можно использовать шаблон технологической карты. Даны примеры для уроков языка.

Необходимо лишь вносить изменения в структуру шаблона в зависимости от типа урока по ФГОС. Шаблон поможет перейти от традиционного планирования к построению проблемно-диалогического урока, учитывать изменения в деятельности педагога, работающего по ФГОС.