Схемы тем планирования. План-конспект занятий студии "Изобразительное искусство"

Схема тематического планирования (план-конспект занятия) 2г.об шк.

·               Занятие № 1 ·               Название УДО: МБУ ДО «ЦДЮТ» ·               Название объединения: студия «Изобразительное искусство» ·               Место проведения занятия: кабинет 306 ·               Фамилия, имя, отчество (полностью) педагога, его категория; Исхакова Розалия Маулияровна, I квалификационная категория
Название темы	вводное занятие
Цель и задачи занятия	Познакомить учащихся с  целями программы, правилами Центра, студии, техникой безопасности, материалами и инструментами, используемыми в изобразительной деятельности.  Обучающая – формирование представления детей о работе в  студии. Развивающая – развитие творческой фантазии и чувства цвета с помощью различных материалов и инструментов. Воспитательная – воспитание интереса к творчеству
Формы обучения	группой
Тип занятия	вводное занятие
Оборудование и основные источники информации	Правила поведения в МБУ ДО «ЦДЮТ», студии, техника безопасности при работе с красящими и клеящими материалами, колющими и режущими инструментами
Ход занятия    1. Организационный момент                            2. Беседа, инструктаж                            3. Экскурсия по  Центру                            4. Перемена                            5. Подведение итогов занятия
Вводная часть	Приветствие. Сегодня первое занятие нашей студии в этом учебном году
Актуализация (повторение изученного материала)	Техника безопасности при работе с красящими и клеящими материалами, колющими и режущими инструментами
Изучение нового материала, формирование новых умений и навыков	Правила поведения в МБУ ДО «ЦДЮТ», студии
Закрепление              изученного материала	Экскурсия по  Центру
Итоги занятия	Словесное поощрение за внимание

Схема тематического планирования (план-конспект занятия) 2г.об шк.

·               Занятие №2 ·               Название УДО: МБУ ДО «ЦДЮТ» ·               Название объединения: студия «Изобразительное искусство» ·               Место проведения занятия: кабинет 306 ·               Фамилия, имя, отчество (полностью) педагога, его категория; Исхакова Розалия Маулияровна, I квалификационная категория
Название темы	Введение в предмет. Рисунок - основа всех видов изобразительного искусства.
Цель и задачи занятия	Формирование знаний, умений и навыков по рисунку. Обучающая – формирование  знаний, умений и навыков по основам рисунка. Развивающая – развитие творческого мышления, памяти. Воспитательная – воспитание внимания, усидчивости.
Формы обучения	группой
Тип занятия	изучение нового материала
Оборудование и основные источники информации	Бумага, карандаши М, ТМ, ластик Г.И.Кулебакин «Рисунок и основа композиции», Москва «Планета» 2015 г.
Ход занятия.   1. Организационный момент                            2. Изложение нового материала                            3. Закрепление нового материала                            4. Перемена                            5. Практическая работа                            6. Подведение итогов занятия
Вводная часть	Приветствие. В журнале отмечаются отсутствующие учащиеся, проверяется наличие инструментов и материалов. - Рисунок - основа всех видов изобразительного искусства. Рисунок может быть выполнен в таких графических материалах, как карандаш, уголь, пастель, цветные мелки и др. Что такое графика? -  Графика в переводе с латинского означает «черчу, рисую». - Правильно. Без рисунка практически не возможна работа над любым видом изобразительного искусства.
Актуализация (повторение изученного материала)	Рисунок, графика.
Изучение нового материала, формирование новых умений и навыков	Использование рисунка в качестве самостоятельного вида искусства
Закрепление              изученного материала	Методика организации самостоятельной работы: самостоятельно
Итоги занятия	Анализ работ

Схема тематического планирования (план-конспект занятия) 2г.об шк.

·               Занятие №3 ·               Название УДО: МБУ ДО «ЦДЮТ» ·               Название объединения: студия «Изобразительное искусство» ·               Место проведения занятия: кабинет 306 ·               Фамилия, имя, отчество (полностью) педагога, его категория; Исхакова Розалия Маулияровна, I квалификационная категория,
Название темы	Форма, конструкция, пропорции предметов в произведениях художников
Цель и задачи занятия	Формирование знаний, умений и навыков по рисунку. Обучающая – формирование  знаний, умений и навыков по основам рисунка. Развивающая – развитие творческого мышления, памяти. Воспитательная – воспитание внимания, усидчивости.
Формы обучения	группой
Тип занятия	изучение нового материала
Оборудование и основные источники информации	Бумага, карандаши М, ТМ, ластик Г.И.Кулебакин «Рисунок и основа композиции», Москва «Планета» 2015 г., альбомы художников - графиков
Ход занятия.   1. Организационный момент                            2. Изложение нового материала                            3. Закрепление нового материала                            4. Перемена                            5. Практическая работа                            6. Подведение итогов занятия
Вводная часть	Приветствие. Тема сегодняшнего занятия: «Форма, конструкция, пропорции предметов в произведениях художников»
Актуализация (повторение изученного материала)	Рисунок, графика.
Изучение нового материала, формирование новых умений и навыков	Форма, конструкция, пропорции предметов
Закрепление              изученного материала	Методика организации самостоятельной работы: самостоятельно
Итоги занятия	Анализ работ

Схема тематического планирования (план-конспект занятия) 2г.об шк.

·               Занятие №4 ·               Название УДО: МБУ ДО «ЦДЮТ» ·               Название объединения: студия «Изобразительное искусство» ·               Место проведения занятия: кабинет 306 ·               Фамилия, имя, отчество (полностью) педагога, его категория; Исхакова Розалия Маулияровна, I квалификационная категория
Название темы	Линейная и воздушная перспективы
Цель и задачи занятия	Формирование знаний, умений и навыков по рисунку. Обучающая – формирование  знаний, умений и навыков по основам рисунка. Развивающая – развитие творческого мышления, памяти. Воспитательная – воспитание внимания, усидчивости.
Формы обучения	группой
Тип занятия	изучение нового материала
Оборудование и основные источники информации	Бумага, карандаши М, ТМ, ластик Г.И.Кулебакин «Рисунок и основа композиции», Москва «Планета» 2015 г.
Ход занятия.  1. Организационный момент                            2. Изложение нового материала                            3. Закрепление нового материала                            4. Перемена                            5. Практическая работа                            6. Подведение итогов занятия
Вводная часть	Приветствие. В журнале отмечаются отсутствующие учащиеся, проверяется наличие инструментов и материалов. Тема занятия: «Линейная и воздушная перспективы»
Актуализация (повторение изученного материала)	Что такое рисунок?
Изучение нового материала, формирование новых умений и навыков	Передача линейной и воздушной перспектив
Закрепление              изученного материала	Методика организации самостоятельной работы: полусамостоятельно
Итоги занятия	Анализ работ

Схема тематического планирования (план-конспект занятия) 2г.об шк.

·               Занятие №5 ·               Название УДО: МБУ ДО «ЦДЮТ» ·               Название объединения: студия «Изобразительное искусство» ·               Место проведения занятия: кабинет 306 ·               Фамилия, имя, отчество (полностью) педагога, его категория; Исхакова Розалия Маулияровна, I квалификационная категория
Название темы	Закономерности перспективы, конструкции, светотени
Цель и задачи занятия	Формирование знаний, умений и навыков по рисунку. Обучающая – формирование  знаний, умений и навыков по основам рисунка. Развивающая – развитие творческого мышления, памяти. Воспитательная – воспитание внимания, усидчивости.
Формы обучения	группой
Тип занятия	изучение нового материала
Оборудование и основные источники информации	Бумага, карандаши М, ТМ, ластик Г.И.Кулебакин «Рисунок и основа композиции», Москва «Планета» 2015 г.
Ход занятия.   1. Организационный момент                            2. Изложение нового материала                            3. Закрепление нового материала                            4. Перемена                            5. Практическая работа                            6. Подведение итогов занятия
Вводная часть	Приветствие. В журнале отмечаются отсутствующие учащиеся, проверяется наличие инструментов и материалов. Тема занятия: «Закономерности перспективы, конструкции, светотени»
Актуализация (повторение изученного материала)	Выразительные средства рисунка: штрих, линия, точка
Изучение нового материала, формирование новых умений и навыков	Закономерности перспективы, конструкции, светотени
Закрепление              изученного материала	Методика организации самостоятельной работы: самостоятельно
Итоги занятия	Анализ работ