Школьная олимпиада по литературному чтению с ключами для учащихся 4 классов 2019/2020 учебного года.

Олимпиада по литературному чтению

4 класс

2019 /2020 учебныйгод.

Фамилия, имя участника_________________________________________

Желаем успехов!

Задания  в 1 балл (обведи правильный ответ):

1.Какая из сказок является авторской?

а) «Лиса и волк»                                б) « Мороз Иванович»

в) «Волк и семеро козлят»                г) «Сивка-бурка»

2.Какому литературному жанру присуще наличие морали?

а) сказке              б) стихотворению                  в) рассказу          г) басне

Задания на 2 балла:

3. Каким героям принадлежат предметы? Соедините  стрелкой.

Емеля                            огниво

Мишка                          вёдра

Страшила                     каша

Солдат                          ум

4. Напишите, кто из литературных героев:

Родился в цветке __________________________________;

Из трёх котлов вышел статным молодцем  _________________________;

Превратился в красивого лебедя    _______________________________;

Увидел дверь за старым холстом    _______________________________.

5. Восстановите  ритм стихов, зачеркнув лишнее слово:

     а) Две большие капли брызнули в стекло,

         От лип душистых мёдом тянет,

         И что-то к летнему саду подошло,

         По свежим листьям барабанит.                                                                                    

  б)   В горнице моей светло.

         Это от яркой ночной звезды.

         Матушка возьмет ведро,

         Молча принесёт чистой воды. 

6. Закончите  крылатые выражения, взятые из сказок:

  а) Поди туда, не знаю куда…  ___________________________________                                                                                                                                                                                                                       

 б) Скоро сказка сказывается… ___________________________________

 в) Это все присказка…__________________________________________                                                                                                                                                                                                                               

Задания на 3 балла:

7. Расшифруйте  фамилии. Кто лишний? Почему?

РОПРЕ                ХАЛМИОКВ               ДЕРОХЗА           КАРМАШ

____________________________________________________________________________________________________________________________________

8. По началу произведения определите  его жанру ( по 1 баллу за каждый ответ).

а)Из далеча – далеча, чиста поля

Выезжал старый казак да Илья Муромец

Илья Муромец, да сын Иванович____________________________

б)В одном доме жили две девочки – Рукодельница, да Ленивица, а при них нянюшка._______________________________________________

в)Доброе слово лечит, злое калечит.__________________________

г)Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо!____________________________

д)Маша мешает кашу, а Миша мешает Маше.__________________________

Задания на 3 балла:

9. В каждой строчке найдите средства художественной выразительности  в речи  (приёмы). Соедините  строки с их  названием.

1.Наступила весна – заглянула весна	1. Эпитет
2. Бабочки летят флагом – украшают флагом	2. Олицетворение
3. Солнечные лучи – ласковые лучи	3. Сравнение

Задания на 4 балла:

10. Узнайте произведение по отрывку. Напишите его название, автора:

    а) Мартышка, в зеркале, увидя образ свой,

        Тихонько Медведя толк ногой:

        «Смотри-ка, - говорит, - кум милый мой! Что это там за рожа?»

__________________________________________________________________      

    б) «Я ль, скажи мне, всех милее,

         Всех румяней и белея?»

         Что же зеркальце в ответ?

__________________________________________________________________

Задания на 5 баллов:

11. Знаешь ли ты произведения о Великой Отечественной Войне? Выберите  правильный ответ.

а) Этот школьник, герой трилогии Валентины Осеевой.

·        Васёк Трубачев

·        Виталий Горнов

·        Василий Тубачев

·        Виктор  Меньшинин

б) Дневник этой девочки повествует о жизни в блокадном городе. 

·        Елена Иванова

·        Анна Франк

·        Таня Савичева

·        Мария Петрова

в) Стихотворение А.Твардовского называется:

·         «История артиллериста»

·        «Сказки моряка»

·        «Рассказ танкиста»

·         «Повесть  лётчика»

г) Героиня рассказа С.Георгиевской «Галина мама» на фронте была:

·        Санитаром

·        Связистом

·        Танкистом

·        Моряком

д) По мнению Л.Кассиля «Главное войско» - это:

·        артиллерия              подводники                 сапёры                       пехота

12. Установите соответствие. Соедините  линиями  фамилию автора  с   его произведением.

1. С. А. Есенин                                     «Белолобый»

2. А. П. Гайдар                                     «Тимур и его команда»

3. А. П. Чехов                                       «Мой щенок»

4. Л. Н. Толстой                                   «Поет зима, аукает»                                                                                              

5. С. В. Михалков                                 «Прыжок»                            

Задания на 8 баллов:

13. Вспомните  сказку по ключевым словам. Напишите  название сказки и её автора.

Метла, тыква, бал, часы, туфелька_________________________________________________________

Зеркало, терем, яблоко, гроб, свадьба____________________________________________________________

Полено, очаг, ключ, борода, театр_____________________________________________________________

Розы, сани, лёд, коньки, слеза_____________________________________________________________

                               Спасибо за работу!

Ответы на задания олимпиады по литературному чтению.

Задания на 1 балл:

1) Какая из сказок является авторской?

1) б

2) Какому литературному жанру присуще наличие морали?

2) г

Задания на 2 балла:

3. Каким героям принадлежат предметы? Соедините  стрелкой.

(за каждый правильный ответ в задании по 0,5 балла.)

Емеля                           огниво

Мишка                                  вёдра

Страшила                                   каша

Солдат                              ум

4. Напишите, кто из литературных героев:

 (за каждый правильный ответ в задании по 0,5 балла.)

      ……….Дюймовочка;

……………Иван;

……………гадкий утёнок;

……………Буратино.

5. Восстановите  ритм стихов, зачеркнув лишнее слово:

а) большие, летнему                                                                                                   (2 б.)    

  б) яркой, чистой                                                                                                                  (2 б.)

6. Закончите  крылатые выражения, взятые из сказок:

   а) Поди туда, не знаю куда, возьми то, не знаю что.                     2 балла

    б) Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.              2 балла

    в) Это все присказка, а сказка будет впереди                                  2 балла

Задания на 3 балла:

7. Расшифруйте  фамилии. Кто лишний? Почему?

Перро                  Михалков           Заходер               Маршак - 1 балл

Лишний – Перро (1 балл)

Объяснение (1 балл)

8. По началу произведения определите  его жанр. ( по 1 баллу за каждый ответ).

а). ………..былина;

б)…………….сказка;

в)……………пословица;

г)……………стихотворение;

д)……………скороговорка;

9. В каждой строчке найдите средства художественной выразительности  в речи( приёмы). Соедините  строки с их  названием.

1.Наступила весна – заглянула весна                            1. Метафор.(убрала)

2.Царица цветов – царица у окна                                   2. Эпитет

3. Бабочки летят флагом – украшают флагом               3. Олицетворение

4. Солнечные лучи – ласковые лучи                             4. Сравнение

Задания на 4 балла:

10. Узнайте произведение по отрывку. Напишите его название, автора:

а) «Мартышка и очки» И.А. Крылов                                                           4 б.

б)  «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкин         4 б.

Задания на 5 баллов:

11. Знаешь ли ты произведения о Великой Отечественной Войне? Выберите  правильный ответ.

        а) Васёк Трубачев

        б) Таня Савичева

        в) « Рассказ танкиста»

        г) Связистом

        д) пехота                                                                  5 б.

12. Установите соответствие. Соедините  линиями  фамилию автора  с его произведением.

1. С. А. Есенин                                     «Белолобый»

2. А. П. Гайдар                                     «Тимур и его команда»

3. А. П. Чехов                                       «Мой щенок»

4. Л. Н. Толстой                                   «Поет зима, аукает»                                                                                              

5. С. В. Михалков                                 «Прыжок»                            

                                      (по 1 баллу за правильный ответ)

Задания на 8 баллов:

13. Вспомните  сказку по ключевым словам. Напишите  название сказки и её автора.

1) Метла, тыква, бал, часы, туфелька.  («Золушка» Шарль Перро)

2) Зеркало, терем, яблоко,  свадьба.  («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкин)

3)Полено, очаг, ключ, борода, театр.  («Золотой ключик или приключения Буратино» А.Н. Толстой)

4) Розы, сани, лёд, коньки, слеза.  («Снежная королева» Г.Х. Андерсен)

Максимальное количество баллов-53б.---( 26,5б-50%)

     Призёром олимпиады является обучающийся, набравший наибольшее количество баллов и выполнивший не менее 50 % заданий.

Краткое описание документа:

Цель: выявлениянаиболее одарённых учащихся, оценитьформирования общих интеллектуальных способностей учащихся начальной школы, повышения у учащихся положительной мотивации и интереса к учению. Продолжениеработы по раскрытию потенциала каждого ребёнка.

Олимпиадные задания включали задания 2 – х уровней сложностей: 1- й уровень- базовый, 2- й уровень- повышенной сложности, выполнение которых требовало от обучающихся прочных знаний программного материала, умений творчески мыслить, выбирать наиболее рациональные пути решения.