Успешное
овладение знаниями в начальный классах невозможно без интереса детей к учёбе. В
настоящее время стало актуально проводить внеурочные мероприятия, которые
призваны систематизировать и углублять знания школьников.
Каждый год у
нас в школе проводятся предметные недели и школьные олимпиады целью которых
является:
1.
привитие интереса к
определённому предмету;
2.
подготовка к районным
олимпиадам;
3.
развитие способностей и
творческой инициативы учащихся.
Как правило
результатом предметной недели и является олимпиада. Олимпиада для детей не
только соревнование, но и праздник. Дети начальной школы очень эмоциональны
непосредственны. Они с энтузиазмом принимают участие в различных викторинах,
конкурсах, любят выступать. Поэтому олимпиада для ребёнка – возможность
показать себя, способ самовыражения. В течении предметной недели ребята
проявляют интерес к предмету в разных направлениях: выпускают стенгазеты, составляют
ребусы и кроссворды, изготовляют книжки – малышки ( с рассказами, со
сказками, со стихами собственного сочинения). (см. Приложение)
Завершением недели и
является олимпиада.
Вот пример
олимпиадных заданий по русскому языку этого учебного года.
Фамилия Имя
______________________________________
Школьная олимпиада по русскому языку
2015 – 2016 учебный год.
1 класс.
1.
Какие гласные буквы
обозначают два звука? Обведи их.
а я у
ю ы
2.
Угадай слово и напиши его:
элек3к. ________________
3.
С каких букв всегда
начинаются имена и фамилии людей?
4.
Вставь, где надо,
пропущенные буквы в слова.
Маш..на, ч.чело, ж..вотное, ч..йник, щ..тка,
девоч..ка, мальч..к, точ..ка, ноч..ник.
5. Напиши, как большой дом превратить в
маленький?
6.
Подчеркни строчку, в
которой все слова обозначают одушевлённые предметы.
Бабочка, девочка, машина
кукла, теремок, лётчик
корова, кенгуру, слоник
7.
Камень в море упал.
Напиши, каким он стал? _____________
№ задания
|
Планируемые
результаты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия Имя
______________________________________
Школьная олимпиада по русскому языку
2015 – 2016 учебный год.
2 класс.
1.
Напиши слово, которое
состоит из одного слога, а указывает на сто лет. _____________________________
2.
Угадай слово и напиши его:
ви3на. __________________
3.
Раскрой скобки, обозначь
приставки.
Взялся за дело – (до)веди его (до)конца.
(На)каждый роток не (на)кинешь платок.
4.
Подчеркни лишнее слово в
каждой строчке.
Пара, парный, паровой
Носильщик, носатый, поднос
Лето, лететь. Летний
5.
Подчеркни слова, которые
неправильно перенесены.
Зме-я, гай-ка,
ча-йка, субб-ота, груп-па, О-ля, ма-ши-на.
6.
Вставь, где это
необходимо, разделительный ь.
Пол покрыт пыл..ю, а я мету и не пыл..ю.
№ задания
|
Планируемые результаты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия Имя
______________________________________
Школьная олимпиада по русскому языку
2015 – 2016 учебный год.
3 класс.
1.
Напиши выражение сухая
трава четырьмя буквами. ________
2.
Напиши слово, состоящее из
четырёх букв в котором о встречается трижды. _________________________
3.
С какой частью речи не
употребляются предлоги? Обведи правильный ответ.
имя
сущ. глагол имя прил.
4.
Можно ли имена
существительные ножницы и клещи поставить в единственном числе7
Обведи правильные ответ.
да нет
5.
В каждом ряду подчеркни
слово, относящееся к другой части речи.
ножницы, клещи, полевой, молоток
говорить, вещать, молчать, рассказчик
мать, тетрадь, бежать, кровать
зелёный, багровый, краска, золотой
6.
Есть в яблоке и сливе, а в
саду нет; есть в луке и салате, а в огороде нет. Что это? Напиши ответ.
________________
7.
Из данных слов составь
известную пословицу и запиши её.
Труд, без, рыбка, и, вытянешь, из, пруд, не.
8.
Впиши в четыре клеточки
слово ласточка.
№ задания
|
Планируемые
результаты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фамилия Имя
______________________________________
Школьная олимпиада по русскому языку
2015 – 2016 учебный год.
4 класс.
1.
Мальчик заменил каждую
букву своего имени порядковым номером этой буквы в русском алфавите, получилось
510141. Напиши имя мальчика. ___________________
2.
Какое личное местоимение
можно считать самым хвастливым? Обведи его.
я ты он мы
вы
3.
Вставь пропущенные буквы.
Он
буд…т хорошо учиться.
Он
буд..т меня каждое утро.
4.
Составь из данных слов
известную поговорку и запиши её.
Чем, лес, дальше, дрова, в, больше, тем.
5.
Расшифруй слова и запиши
получившееся предложение.
Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л,
рпе2рительно вы3 со стола.
6.
Напиши название пяти дней,
расположенных подряд, но так, чтобы в их названиях не встречалась буква и.
7.
Из каждой пары слов
образуй и запиши одно сложное слово.
Птицы, ловить - _____________________
Мясо, рубить - ______________________
Тушить, огонь - _____________________
№ задания
|
Планируемые
результаты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключи к работам.
1 класс.
1.
Я, ю (1 балл)
2.
Электрик (1 балл)
3.
Ы, ъ, ь (1 балл)
4.
Машина, чучело, животное,
чайник, щётка, девочка, мальчик, точка, ночник. (2 балла)
5.
Дом – домик (1 балл)
6.
Корова, кенгуру, слоник
(1 балл)
7.
Мокрым ( 1 балл)
2 класс.
1.
Век (1 балл)
2.
Витрина (1 балл)
3.
Взялся за дело – доведи
его до конца. По работе и почёт. (2 балла)
4.
Паровой, носильщик,
лететь (1 балл)
5.
Змея, чайка, суббота,
Оля. (2 балла)
6.
Пол покрыт пылью, а я мету
и не пылю. (1 балл)
3 класс.
1.
Сено (1 балл)
2.
Трио (1 балл)
3.
Глагол (1 балл)
4.
Нет (1 балл)
5.
Полевой, рассказчик,
бежать, краска. (2 балла)
6.
Буква л (1 балл)
7.
Без труда не вытащишь и
рыбку из пруда. (1 балл)
8.
Лас. (1 балл)
4 класс.
1.
Дима (2 балла)
2.
Я (1 балл)
3.
Он будет хорошо учиться.
Он будит меня каждое утро. (2 балла)
4.
Чем дальше в лес, тем
больше дров. (1 балл)
5.
Прежде чем вся семья опять
сядет за стол, предварительно вытри со стола. (1 балл)
6.
Позавчера, вчера, сегодня,
завтра, послезавтра. (2 балла)
7.
Птицелов, мясорубка,
огнетушитель. (3 балла)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.