Школьное лесничество, как эффективная форма экологического образования обучающихся

Школьное лесничество, как эффективная форма экологического образования обучающихся.

В настоящее время вопрос экологического образования школьников приобретает все большее значение. С одной стороны это связано с углубляющимся экологическим кризисом, а с другой – модернизацией образования, динамикой развития современного мира. Воспитание экологически грамотных, экологически культурных людей имеет по-настоящему стратегическое значение для общества.

Для современной школы характерна природоохранная направленность экологического образования. Реализуется это через введение в учебные программы различных предметов отдельных экологических вопросов, а также через организацию практической экологической внеклассной работы. Конечно, знать экологию, понимать экологические процессы – это еще не решение экологической проблемы. Надо уметь чувствовать природу, уметь достигать гармонии в отношениях с окружающим миром. В школе это умение формируется не только благодаря специальным знаниям, полученным на уроках, но и в результате развития эмоциональной сферы детей.

Поселок Смольный - место удивительного природного разнообразия, неотъемлемой частью которого являются обширные леса, живописные озёра, реки, разнообразные животные, птицы и растения.

В течение многих лет велась экологическая деятельность со школьниками на территории Ичалковского района. Наша школа не оставалась в стороне. Мы занимались научно – исследовательской и природоохранной деятельностью; участвовали в муниципальных, региональных акциях и конкурсах.

Одной из актуальных проблем сегодня является сохранение и возобновление лесов. Школьники могут внести свой вклад в решение этой проблемы, благодаря работе школьного лесничества. С этой целью в нашей школе создан отряд юных лесоводов «Росток», целью которого было  привлечение максимального количества детей к общению с природными объектами. Мы стремились организовать не только познавательную, но и интересную практическую работу детей с природными объектами.

Идея создания школьных лесничеств не нова, но в последние годы многие школьные лесничества перестали существовать.

В нашем районе школьное лесничество единственное  и работает по таким  направлениям как: образовательная деятельность, учебно-исследовательская деятельность (привлечение учащихся к исследовательской работе, изучению и восстановлению лесных экосистем), учебно-практическая деятельность (организация практических занятий для закрепления теоретических знаний и оказание практической помощи лесному хозяйству), просветительская деятельность (введение лесоохранного просвещения и природоохранной агитации), познавательное направление работы (включает ряд познавательных мероприятий: игры, беседы, диспуты, круглые столы, что способствует глубокому расширению экологических знаний школьников).

Цель- воспитание у учащихся бережного, экономически обоснованного социально-активного отношения к природе, углубление знаний у учащихся в области лесного хозяйства и экологии, умение осуществлять на практике мероприятия, направленные на сбережение и приумножение лесных богатств, сохранения и усиления защитных, оздоровительных природных функций леса.

Задачи школьного лесничества:

1. Экологическое образование обучающихся, воспитание любви и бережного отношения к природе, формирование экологического мышления, развитие интереса к проблемам охраны окружающей среды.

2. Оказание практической помощи Национальному парку «Смольный» в деле воспроизводства, охраны и защиты лесов.

3. Обучение школьников навыкам исследования природы леса, привлечение их к участию в осуществлении опытно-исследовательской работы для решения региональных проблем локального уровня в области охраны природы и лесного хозяйства на территории лесного фонда совместно со специалистами Национального парка «Смольный», педагогами школы, учеными и другими заинтересованными лицами.

4. Профессиональная ориентация обучающихся, подготовка из их числа будущих специалистов лесного хозяйства.

5. Пропаганда среди населения знаний о лесе, ведение разъяснительной пропагандистской работы по вопросам охраны лесов от пожаров, их восстановления и рационального использования, защиты от вредителей и болезней леса, охраны и использования объектов животного мира.

6. Организация и проведение в школе массовых мероприятий природоохранной направленности: праздников «День птиц», «Неделя леса», закладка памятных посадок, создание экологических троп, проведение обзорных экскурсий, выставок, конкурсов и др.

7. Проведение членами школьного лесничества просветительской работы экологической направленности среди населения лесных поселков.

8.Формирование личной ответственности за состоянием окружающей среды.

9. Вовлечение учащихся в практическую деятельность по лесовосстановлению и озеленению родного края.

Главное отличие обучения в лесничестве отличается от школьной программы тем, что все делают свою работу добровольно, выбирают тему для исследования самостоятельно. Любая работа в лесничестве, в том числе и учебно-познавательная, проводится во внеклассное время.

Школьное лесничество — это объединение школьников, увлечѐнных единым делом — изучением природы, выращиванием и посадкой лесных растений, охраной лесных участков, оказанием помощи Национальному парку «Смольный» в охране и благоустройстве леса. Это также и способ приобретения знаний по биологии, географии, экологии и многим другим наукам.

Как и любая организация, школьное лесничество «Росток» работает согласно Положению, на основании двустороннего договора и приказа директора о создании лесничества. Положение о школьном лесничестве определяет цели и задачи работы, регламентирует работу отдельных членов, порядок и способы управления объединения и его членами.

Все работы в школьном лесничестве «Росток» выполняются согласно плану работы, принимаемому ежегодно высшим органом руководства (Совет лесничества) - общим собранием его членов. Совет школьного лесничества состоит из 7 человек; школьное лесничество – 20 школьников с 5 по 9 класс

1.Лесничий школьного лесничества

2.Помощник лесничего

3.Педагог

4.Специалист НП «Смольный»

5.Советник директора по воспитанию

6.Муниципальный координатор проекта «Навигаторы детства»

7.Государственный инспектор лесничества НП «Смольный»

Очерёдность занятий и их программа планируется в зависимости от сезона года. Летнее (каникулярное) время используем для практической работы в лесу, экскурсий и походов в лес. Зимние (учебные) месяцы используем  в основном для теоретических занятий.

На счету нашего лесничества много хороших дел. Обучающиеся выезжают в лесной питомник и оттуда привозят саженцы, которые используются для озеленения территории школы. Посажено 3га   сеянцев сосны на территории «Национального парка «Смольный». Провели  акцию «Чистый лес»- на площади 2га. Зимой приняли участие в экологическая акции «Елочка, живи».

Сделано 10 ограждений для  муравейников. Очищенно и благоустроенно -2 родника. Большую помощь лесу оказывают неутомимые лесные санитары – птицы. Для них на территории школьного лесничества мы развешиваем кормушки, на пришкольном участке, и близ территории школы. Изготовлено и развешено кормушек-25шт., а в зимние месяцы учащиеся совместно с учителем биологии подкармливают птиц. Также нами изготовлено и развешено -20 скворечников, которые изготавливались на уроках труда.

Кроме того, привлечением школьников на работы по благоустройству будет решена еще и проблема занятости школьников в летний период. В летнее время при школе действует лагерь труда и отдыха. Членами школьного лесничества ведется экологическая работа с младшими школьниками нашей школы. Они организуют с ребятами проводят экологические игры, викторины, праздники. Работая на пришкольном участке (подготовка почвы, посадка, полив, прополка, подготовка почвы), дети приобретают трудовые навыки, ведут фенологические наблюдения, которые в дальнейшем отражают в своих конкурсных работах. В кабинете биологии имеются: гербарии лесных растений, сделанные членами школьного лесничества, коллекции семян деревьев и кустарников, собранные членами школьного лесничества.

На территории лесничества проводятся исследования и написание проектов по флоре и фауне, анализу состава воздуха,  анализ воды родников. Экологический проект «Пчелы и мед», Проект по биологии учащихся  5 класс «Жизнь птиц» Всего написано исследовательских работ – 4, проведено школьных конференций по лесной тематике – 1, написано реферативных работ экологической направленности – 10.

Эколого-просветительская деятельность предусматривает не только написание проектов, но и культурно-просветительную работу среди учащихся школы: статьи в СМИ, конкурсы рисунков и плакатов по охране леса, а также пропаганда экологических знаний среди населения: - акции по пропаганде противопожарной безопасности, Выпуск листовок «Чем кормить птиц», Эко- игра «Зимующие птицы». Конкурс рисунков «Мы друзья зимующих птиц» Совместно со специалистом и Государственный инспектором лесничества НП «Смольный» проведены такие мероприятия как Беседа «По страницам Красной книги», Лекция «Методика изучения насаждений различных типов леса и процессов лесовозобновления в них», Международная природоохранная акция «Марш парков», Круглый стол «Причины лесных пожаров».

Совместно с муниципальным координатором Ичалковского района провели праздник «День птиц», День Земли, выпустили агитационные листовоки «Берегите лес от пожара», приняли участие в акции «Скворечник».

 Встреча с детской экологической организацией «Зеленый мир» (обмен опытом работы). Провели анкетирование среди населения по теме  «Отношение к природе  и ее охрана».

В настоящее время большинство выпускников до момента вступления во взрослую жизнь не представляют себе ни их будущую профессию, ни отрасль, где они могут приложить свои знания, полученные в школе. Работа в школьном лесничестве помогает школьникам увидеть результат своей работы, определиться с выбором будущей профессии.

В ходе реализации проекта поступили учиться на географический факультет МГУ им.Н.П.Огарева -3 чел., биологический факультет -2чел., Марийский политехнический институт - факультет лесное хозяйство- 3 чел.

Школьное лесничество является эффективной формой трудовой подготовки, воспитания и профориентации учащихся, вовлечения их в природоохранную деятельность. Юные лесоводы оказывают действенную помощь взрослым в охране лесных богатств, их рациональном использовании и воспроизводстве. Работа в школьном лесничестве способствует углублению знаний учащихся по биологии и экологии, развивает их экологическое мышление и творческую инициативу, способствует профессиональной ориентации учащихся.