«Сингапурская технология как средство повышения мотивации учащихся на уроках английского языка в начальной школе»

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа №3 им.А.А. Ивасенко»
  Ляш Татьяна Александровна ,
  учитель английского языка
  Сингапурская технология ,как средство повышения мотивации на уроках английского языка в начальной школе
  

• 2 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 им.А.А. Ивасенко»
  2022
  
  НОВИЗНА
  активный участник образовательного процесса;
  сотрудничества и работы в команде;
  главная идея – учиться вместе.
  
  В основе лежит система обучения Спенсера Кагана. Адаптация методики к особенностям и к специфике предмета.
  

• 3 слайд

  ЦЕЛЬ:
  полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат – научить учиться.
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 им.А.А. Ивасенко»
  

• 4 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 им.А.А. Ивасенко»
  ОПЫТ ориентирован на:
  обеспечение равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного образования
  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОПЫТА
  Задачи
  Кононец Н.:
  в контексте ресурсно-ориентированного обучения
  Ученик – учебный материал
  Ученик-ученик
  Багузина А.И:
  как дидактическое средство
  Шаматонова Г.Л., Кадемия М.Ю.:
  как интерактивная методика
  Бадарацкий А.В., Григорьева И.В.:
  как средство развития медиакомпетентности учеников
  Дубаков А.В: как средство реализации метода проектов
  Изучить методическую и методологическую литературу по использованию сингапурской методики.
  Разработать конспекты уроков и внеклассных мероприятий с использованием сингапурской методики.
  Апробировать приемы сингапурской методики.
  Провести мониторинг эффективности применения сингапурской методики.
  Распространить опыт применения сингапурской методики в образовательной деятельности.
  МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ
  ОПЫТА
  Направленность опыта: развитие умений решения учебных задач
  обучающимися в рамках изучения предмета «Английский язык»
  

• 5 слайд

  Приемы :
  Take of:
  Структура для получения информации о классе. Если учащиеся считают утверждение верным, то они встают, в противном случае, остаются на местах.
  Inside-outside circle:
  Обучающая структура, в которой ученики формируют внутренний и внешний круги и делятся своими мнениями с разными партнерами. Активизировать лексику, изученные грамматические структуры, развивать навыки диалогической речи.
  Jot Thoughts:
  Обучающая структура, в которой
  участники громко проговаривают придуманное слово по данной теме, записывают его на листочек и кладут в центр стола лицевой стороной вверх.
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3им.А.А. Ивасенко»
  

• 6 слайд

  Динамика мотивации детей к учебному процессу:
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3»
  Общероссийская
  Малая академия наук «Интеллект будущего»
  (Интеллектуально-творческий потенциал России)
  (Федеральном реестре молодёжных и детских общественных объединений, пользующихся государственной поддержкой в соответствии с Федеральным законом от 28.07.1995 № 98-ФЗ "О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений".)
  

• 7 слайд

  Tic-Tac-Toe:
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3им.А.А. Ивасенко»
  

• 8 слайд

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа №3 им.А.А. Ивасенко»
  Ляш Татьяна Александровна ,
  учитель английского языка
  Сингапурская технология ,как средство повышения мотивации на уроках английского языка в начальной школе