9-сынып. Қазақ әдебиеті. Лессон стади сабақтары.

Күні :10.10.2016 жыл                                         Тексерілді:           оқу ісінің меңгерушісі    П.Әжен

 Қазақ әдебиеті 

9-сынып

Сабақтың тақырыбы	Қазақтың шешендік өнерінің көрнекті өкілдері. Төле би
Сілтеме	Қазақ әдебиеті.  Жалпы білім беретін мектептің  9- сыныбына арналған оқулық.2013 ж  « Мектеп»баспасы.  Қазақ әдебиеті .Хрестоматия. 9-сынып
Сабақтың  мақсаты	Оқушылардың  шешендік өнердің көрнекті өкілдері туралы білім дағдыларын қалыптастыру; Төле бидің  билік-шешімдері  мен  нақылдары туралы білімдерін жетілдіру.  Оқушыларды шешен сөйлеуге  үйрету.  Оқушылар алған білімдерін кез келген жағдайда қолдана білуге дағдыландыру.
Күтілетін нәтиже	Пәндік  нәтиже: Оқушылар шешендік  өнердің көрнекті  өкілдерінің бір іТөле би  туралы  білім дағдыларын қалыптастырады;шешендік сөздерді зерделейді;тақырып бойынша сұрақтар қоюды үйренеді.  Тұлғалық нәтиже:  Оқушылар көркем сөйлеуді жетілдіреді ;туған елдің мәдениетін кадірлейді;ұлттық құндылықтарды қастерлеуге үйренеді. Жүйелі-әрекеттік нәтиже:  Оқушылар алған білімдерін өмірде қолдана алады ;шығармашылық тапсырмаларды орындай алады.
Оқытудың әдіс-тәсілдері	ПОПСформуласы,сатылай талдау, тест
Ресурстар	«Қазақтың би-шешендері», «Аңыз адам» журналы , А-3 қағазы, стикер, қосымша материалдар
Сабақ кезеңдері уақыты	Мұғалімнің  іс- әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау
Ұйымдас тыру кезеңі 1 минут	Оқушыларды   түстер арқылы  топтарға бөлу. І топ- қызыл түс ІІ топ- жасыл түс ІІІ топ- сары түс	Түрлі-түсті стикерлер арқылы топтарға бөлінеді Қызыл түсті психологтар  көкірегі ашық, жүрегін қуаныш кернеп отырған белсенділердің түсі дейді.  Жасыл  түсті психологтар  сенімділігі  зор, қасындағыларға  сенімді дос әрі қорғаушы болып  үміт беретін,  салмақтылардың түсі дейді  Сары түсті психологтар  белсенділігі  зор, қасындағыларға шуағын себетін, үміт беретін, ашық  мінезділердің түсі дейді.	Бағалау парағы жүргізілетін өзіндік бағалау Бағалау балдық жүйе арқылы бағаланады.  «5»-3балл «4»-2 балл «3»-1 балл «2»-0 балл
Үй тапсырма сын пысықтау 5 минут	Топтарға тапсырмалар беру.  « Қызыл түстілер» тобы «Иә» «Жоқ» баламалы тесті «Жасыл түстілер» тобы Шешендік  өнердің ерекшеліктеріне сатылай талдау жасау. «Сары түстілер» тобы Шешендік өнер туралы сәйкестендіру тесті	Сұрақтар Иә Жоқ Шешендік өнердің ерекшеліктері    Сәйкестендіру 1.Түгел сөздің түбі-бір  Түп атасы-............... 2. Шешендік сөздер тарихы бірнеше кезеңге бөлінеді: 1. ХІІ – ХІІІ ғасыр –................. 2. ХІV – ХV ғасыр –................. 3. ХVІ – ХVІІІ ғасыр – ............. 4.Шешендер -..................................................... 5.Шешендік өнер- 6.Би- ............................. 7.Шаршы топта сөз бастау қиын-.................................................
Білу  5 минут	-          Төле би  туралы не білетіндіктері сұралады.  Мұғалім қосымша ақпараттар береді.	Сатылай талдау негізінде тақтаға топтастырады.
Түсіну  10 минут	Оқулықпен жұмыс	Оқушылар жеке жұмыс жасайды. Мәтінді оқиды.  Топтар «Мен –саған, сен-маған » әдісі арқылы бір-біріне  сұрақтар қояды.
Талдау 5 минут	Төле бидің нақылдарына талдау.	Төле бидің нақылы  Мақал- мәтел Әйелің жақсы болса,  Бірінші- иманың,  Екінші – жиғаның,  Үшінші- ырысыңның тұрағы. Жалғанда ойлап тұрсаң бірлік керек, Бірлікті ойлаған соң тірлік керек.  Іздепкелер інің бар болса, Бақытың барын содан біл. Аңсап келер ағаң бар болса,  Аруағың барын содан біл.
Қолдану 9 минут	Шығармашылық жұмыстар орындату.	« Қызыл түстілер» тобы « Не  жетім?» толғауының ізімен толғау шығару «Жасыл түстілер» тобы «Не жаман?» толғауы бойынша  толғау шығару  «Сары түстілер»  Төле бише бата шығару
Жинақтау  8 минут	«ПОПС формуласын» пайдаланып   жұмыстар жүргізу	Жеке жұмыс.ПОПСформуласы 1- сөйлем.«Менің ойымша,  Төле би -тура би.» 2 -сөйлем .«Себебі,...»  3- сөйлем. «Оны мына  мысалдармен дәлелдей аламын...»  Соңғы сөйлем. «Осыған байланысты мен мынадай  шешімге келдім....»
Бағалау кезеңі 1 минут	Жиынтық бағаны қою	Бағалау парақтарын толтырады
Кері байланыс 1 минут	Сабақ туралы ой-пікірлерін стикерге жаздыру	Оқушылар өзіндерінің ой-пікірлерін жазады.

Күні :13.10.2016 жыл                                         Тексерілді:           оқу ісінің меңгерушісі    П.Әжен

Қазақ әдебиеті 

9-сынып

Сабақтың тақырыбы	Қаз дауысты Қазыбек би
Сілтеме	Қазақ әдебиеті.  Жалпы білім беретін мектептің  9- сыныбына арналған оқулық.2013 ж  « Мектеп»баспасы.  Қазақ әдебиеті .Хрестоматия. 9-сынып
Сабақтың  мақсаты	Оқушылардың  Қазыбек бидің  билік-шешімдері  мен  нақылдары туралы білімдерін жетілдіру.  Оқушыларды шешен сөйлеуге  үйрету.  Оқушылар алған білімдерін кез келген жағдайда қолдана білуге дағдыландыру.
Күтілетін нәтиже	Пәндік  нәтиже: Оқушылар шешендік  өнердің көрнекті  өкілдерінің бірі  Қаз дауысты Қазыбек би  туралы  білім дағдыларын қалыптастырады;шешендік сөздерді зерделейді;тақырып бойынша  өзіндік ой-пікір  айтуды үйренеді.  Тұлғалық нәтиже:  Оқушылар көркем сөйлеуді жетілдіреді ;туған елдің мәдениетін кадірлейді;ұлттық құндылықтарды қастерлеуге үйренеді. Жүйелі-әрекеттік нәтиже:  Оқушылар алған білімдерін өмірде қолдана алады ;шығармашылық тапсырмаларды орындай алады.
Оқытудың әдіс-тәсілдері	Пікірлер пирамидасы,
Ресурстар	«Қазақтың би-шешендері», «Аңыз адам» журналы , А-3 қағазы, стикер, қосымша материалдар
Сабақ кезеңдері уақыты	Мұғалімнің  іс- әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау
Үй тапсырмасын пысықтау	Төле би ауылында . Төле би туралы жоба қорғату. «Пікірлер пирамидасы» жазбасын толтырту	Топтар өздерінің жобаларын қорғайды. Оқушылар өздерінің ой-пікірлерін жазбаға жазады.	Шапалақ арқылы бағалау
Ұйымдастыру кезеңі 1 минут	Оқушыларды    фигуралар арқылы  топтарға бөлу. І топ-  үшбұрыш ІІ топ-  төртбұрыш ІІІ топ-  дөңгелек	Түрлі-түсті  фигуралар  арқылы топтарға бөлінеді Фигуралардың ерекшеліктерін халықтық ұғымдармен байланыстырады.
Білу  5минут	-Оқушылар, бүгін  біз  Қаз дауысты Қазыбек би ауылына барамыз.  Қазыбек  би  туралы не білетіндіктері сұралады.  Мұғалім қосымша ақпараттар береді. «Бізге дейінгі  ерлерден екі кісіге таңғалуға  болады.Оның бірі-90 туысын  Қалдан Сереннің тұтқынынан құтқарған қаракесек  Қазыбек те, екіншісі -өзінің сондай тұтқындағы туысын  құтқарған уақ Дербісәлі.Мұның алғашқысы Қалданға өзі  барып, сұрап алды. Соңғысы өзінің ауылында отырып, жауын қорқытып алды.”                      Абылай     хан	Білгенім- бір тоғыз. Білмегенім- тоқсан тоғыз.  Оқушылар білетін ақпараттарын ортаға салады.	Өзіндік бағалау
Түсіну  10 минут	Оқулықпен жұмыс	Мәтінмен жұмыс. Топтар  мәтінді оқиды, топта талқылайды. Топтар «Мен –саған, сен-маған » әдісі арқылы бір-біріне  сұрақтар қояды.
Талдау 5 минут	Қаз дауысты Қазыбек бидің шешендік сөздерін талдайды.	І топ. Қаз дауысты Қазыбек би туралы постер қорғау. ІІ топ. Үш қадамды сұхбат жасау. 1 оқушы –шешен 2 оқушы- сұхбат алушы 3 оқушы- тілші  ІІІ топ. РАФТ әдісімен жазба жазу.  Роль- шешен Аудитория-жастар Форма- толғау Тақырып-    ел қорғау
Қолдану 9 минут	Шығармашылық жұмыстар орындату. Егер сендерден “Кім жақын,не қымбат, не қиын ?-” деп сұраса. Сонда қалай  жауап берер едіңдер ?	Жағдаяттық тапсырманы орындайды.
Жинақтау  8 минут	-Кімнің жұмысын «Ана тілі» газетіне жариялар едіңдер?	Оқушылар жақсы жұмыстарды іріктейді.
Бағалау 4 минут	Қаз дауысты Қазыбек бидің нақылдарын қалай бағалар едіңдер?	«Құндылықтар спектрі» әдісі бойынша өз-пікірлерін жазады.
Бағалау кезеңі	Жиынтық бағаны қою.	Бағалау парағын толтырады.
Кері байланыс 2 минут	Сабақ туралы ой-пікірлерін стикерге жаздыру	Оқушылар өзідерінің ой-пікірлерін жазады.
Үйге тапсырма	Қазыбек бидің шешендік сөздерін жаттау. «Сөз саптаймын Қазыбек бише» шағын өлең	Оқушылар тапсырмаларды жазып алады.

 Күні :13.10.2016 жыл                                         Тексерілді:           оқу ісінің меңгерушісі    П.Әжен

Қазақ әдебиеті 

9-сынып

Сабақтың тақырыбы	Әйтеке би
Сілтеме	Қазақ әдебиеті.  Жалпы білім беретін мектептің  9- сыныбына арналған оқулық.2013 ж  « Мектеп»баспасы.  Қазақ әдебиеті .Хрестоматия. 9-сынып
Сабақтың  мақсаты	Оқушылардың  шешендік өнердің көрнекті өкілдерінің бірі  Әйтеке туралы білім дағдыларын қалыптастыру;  Әйтеке  бидің  билік-шешімдері  мен  нақылдары туралы білімдерін жетілдіру.  Оқушыларды шешен сөйлеуге  үйрету.  Оқушылар алған білімдерін кез келген жағдайда қолдана білуге дағдыландыру.
Күтілетін нәтиже	Пәндік  нәтиже: Оқушылар шешендік  өнердің көрнекті  өкілдерінің бірі  Әйтеке би  туралы  білім дағдыларын қалыптастырады;шешендік сөздерді зерделейді;тақырып бойынша сұрақтар қоюды үйренеді; шебер сөйлеуге дағдыланады.  Тұлғалық нәтиже:  Оқушылар көркем сөйлеуді жетілдіреді ;туған елдің мәдениетін кадірлейді;ұлттық құндылықтарды қастерлеуге үйренеді. Жүйелі-әрекеттік нәтиже:  Оқушылар алған білімдерін өмірде қолдана алады ;шығармашылық тапсырмаларды орындай алады; шешендік сөздердің жанрлық ерекшеліктерін айқындай алады.
Оқытудың әдіс-тәсілдері	«Сұрақтар шеңбері», «Ойымды жалғастыр!»
Ресурстар	«Қазақтың би-шешендері», «Аңыз адам» журналы , А-3 қағазы, стикер, қосымша материалдар
Сабақ кезеңдері уақыты	Мұғалімнің  іс- әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау
Ұйымдас тыру кезеңі 1 минут	«Шаттық шеңбері» Оқушылар бірі-біріне жақсы тілектер айтады. «Әліпби -тілек» .   Мысалы:Абыройың асқақтасын! Әрқашан әдемі бол!  Бақытты бол! Велосипедше зырылдай бер! Асығың алшысынан түссін ! Оқушыларды   асық  түстері бойынша топтарға бөлу. І топ- қызыл түсті асық ІІ топ-  ақ  түсті асық ІІІ топ- сары түсті асық	Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. -          Қой асығы демеңдер, Қолына жақса сақа ғой,-деп дуалы ауызды шешендер айтқандай, ұлттық  құндылықтарымыздың бірі- асық ойыны. Асық ойынының бірнеше түрлері бар. Мысалы :  Хан талапай, Шеңбер, Омпы,Табан, Бес тас .т.б	Бағалау парағы жүргізілетін өзіндік бағалау Бағалау балдық жүйе арқылы бағаланады.
Үй тапсырма сын пысықтау 5 минут	Асық ойынының «Шеңбер» атты түрі бар. Оқушылардың  бір-біріне сұрақтар қойдыру.	«Сұрақтар шеңбері» бойынша  оқушылар Қаз дауысты  Қазыбек би туралы білімдерін пысықтайды.
Білу  7 минут	-           Әйтеке би туралы не білетіндіктері сұралады.  Мұғалім қосымша ақпараттар береді.	Сатылай талдау негізінде тақтаға топтастырады.
Түсіну  10 минут	Оқулықпен жұмыс жасату.	Оқушылар жеке жұмыс жасайды. Мәтінді оқиды. Топта мәтінді талқылайды.
Талдау 5 минут	«Ойымды жалғастыр!» әдісі арқылы  мәтінді талдау.	Мәтіннен ең маңызды деген сөздерді карточкаға жазып алыңдар да,  сөздер карточканы келесі топтарға  береді. Топтар сол бойынша сөздердің мәнін ашады.
Қолдану 9 минут	Шығармашылық жұмыстар орындату.	Қызыл түсті асық тобы.  «Ақыл деген- дария» Ақ  түсті асық тобы. «Шешен жігіт  сөз бастар» Сары түсті асық тобы.  «Бұл дүниеде не жақсы ?»  Берілген тақырыптар бойынша шағын толғаулар шығарады.
Жинақтау  8 минут	ПОПС формуласын» пайдаланып   жұмыстар жүргізу	Жеке жұмыс.ПОПСформуласы 1- сөйлем.«Менің ойымша,  Әйтеке би - әділ  би.» 2 -сөйлем .«Себебі,...»  3- сөйлем. «Оны мына  мысалдармен дәлелдей аламын...»  Соңғы сөйлем. «Осыған байланысты мен мынадай  шешімге келдім....»
Бағалау кезеңі 1 минут	Жиынтық бағаны қою	Бағалау парақтарын толтырады
Үйге тапсырма	Әйтеке бидің толғауларын жаттау.Семантикалық кесте жасау	Тапсырмаларды жазып алады.
Кері байланыс 1 минут	Сабақ туралы ой-пікірлерін стикерге жаздыру	Оқушылар өзіндерінің ой-пікірлерін жазады.