491233
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыСистема работы классного руководителя по профориентации школьников

Система работы классного руководителя по профориентации школьников

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2 села Красный Октябрь Будённовского района» Ставропольского края












Система работы

классного руководителя

по профориентации школьников










Выступление подготовила:

заместитель директора по ВР

Синтюрина Ирина Ивановна








2016 год


Среди десятков, сотен, тысяч принимаемых решений ни одно не может сравниться по своему влиянию на судьбу с решением о выборе профессии. Выбор профессии – самый важный и трудный шаг в жизни каждого выпускника, ведь от него будет зависеть вся последующая его жизнь, а страна может получить высококвалифицированные кадры, без которых невозможно экономическое развитие.

Порядка 70% молодых людей выбирают свое профессиональное будущее за компанию, следуя советам родителей или учителей, или «куда пройду по результатам ЕГЭ». 45% студентов плохо представляют суть выбранной профессии. Около 60% молодых специалистов готовы поменять свою профессию после первого года работы. И только 15% студентов выбирают профессию ещё в школе.

Это говорит о том, что большинство учащихся школ не имеют достаточной информации о потребностях рынка труда; не могут учесть особенности социально-экономических условий, которые определяют вид и характер профессиональной деятельности; не имеют ценностных представлений о самой профессии, смещая ориентиры на достижение предпочитаемого, желаемого образа жизни с её помощью. Можно сказать, что профессия для молодёжи уже выступает только как средство для достижения желаемого образа жизни, без учёта её социальной и ценностной значимости. Актуальность профориентационной помощи школьникам в наше время очевидна. «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» предполагает содействие профессиональному самоопределению, приобщение детей к социально-значимой деятельности для осмысленного выбора профессии. Поэтому профориентационная работа в школе должна носить не случайный характер, а проводиться на постоянной основе.

Профессиональная ориентация в школе - это система учебно-воспитательной работы, направленной на усвоение учащимися необходимого объёма знаний о социально-экономических и психофизических характеристиках профессий. Профориентационная работа в школе является задачей всего педагогического коллектива в целом, включая администрацию школы, социально-психологическую службу, учителей-предметников. Но классный руководитель в этом случае берёт на себя функцию организатора, координатора деятельности. В системе профориентационной работы в школе именно классный руководитель является центральной фигурой, ибо он ближе всех педагогов стоит к школьникам, доверительнее всех общается с ними, кроме того, является координатором всех воспитательных воздействий в классе. Поэтому одним из важнейших направлений деятельности классного руководителя является профориентация среди учащихся, которая начинается с первых дней пребывания ребёнка в школе в условиях предметно-практической деятельности, конкретной наглядной ситуации понятий «профессиональная деятельность человека», «профессия».

Профессиональная ориентация - это многоаспектная и многоуровневая система. В ней выделяются следующие направления:

профессиональная информация;

профессиональная агитация;

профессиональное просвещение;

профессиональная диагностика;

профессиональная консультация.

Формирование готовности к осознанному выбору профессии необходимо начинать уже в 1-4 классах. В практике учителей начальной школы профориентационная работа имеет, как правило, эпизодический характер. Но уже с первого класса каждый классный руководитель нашей школы начинает знакомить учащихся с содержанием трудовой деятельности окружающих взрослых, организует экскурсии по школе, с помощью которых ребята постигают многообразие профессий, познают суть профессиональной деятельности. Дети знакомятся с профессией медицинского работника, библиотекаря, повара, обслуживающего персонала; классные руководители раскрывают общественную значимость этих профессий, воспитывают уважение к их труду. Также учитель знакомит младших школьников с профессиями родителей, а библиотекари школьной и сельской библиотек с наиболее распространенными профессиями - в процессе чтения художественной литературы.

На внеурочных занятиях педагоги применяют игры, связанные с профессией. Например, во время игры «Волшебный мешочек» в мешочек складываются различные предметы, связанные с разными профессиями. Не заглядывая внутрь его, - только на ощупь, – ученики должны угадать предметы и связать их с какими-то профессиями. К профориентационным играм, которые предлагаются школьникам как во время уроков, так и во внеурочное время, можно отнести целый ряд игр «Профессия на букву...», «Кто использует в работе?» (назвать профессии, которые используют заданный инструмент или материал, например, зеркало или иглу), «Ассоциация» (угадать задуманную профессию с помощью ассоциативных вопросов типа «Какой запах (цвет) у профессии?», «Связана ли работа с общением с людьми?»), «Угадай профессию по жесту» и т.д.

Каждый ученик считает себя лидером, победителем, поэтому ребята очень любят участвовать в викторинах, отгадывать загадки, ребусы, шарады о профессиях.

В начальной школе особого внимания в профессиональном просвещении школьников заслуживают творческие проекты «Профессии моих родителей», «Кем я хочу стать», «Профессии от А до Я».

Уже стали традицией в нашей школе выставки творческих работ учащихся и их родителей, выставки рисунков и плакатов «Профессии вокруг нас».

В средних классах значительное место в работе классных руководителей со школьниками по профориентации занимают беседы. Педагоги школы посвящают их ознакомлению с какой-то одной профессией, с группой родственных профессий, вопросам значимости их правильного выбора для человека. При этом тематика беседы отвечает возрастным особенностям школьников и охватывает круг вопросов, интересующих самих учащихся.

Информационно-просветительскую работу по профориентации классные руководители ведут на классных часах, имеющих целью подготовку к самоопределению в профессии, где их знакомят с «секретами» выбора профессии («хочу-могу-надо»). Одной составляющей работы классного руководителя по профориентации является организация встреч с бывшими выпускниками, ныне работающими или являющимися студентами вузов. В старших классах, безусловно, важны классные часы, на которых проводятся различные диагностики. Профессиональная диагностика – один из элементов профориентации. С помощью анкетирования, тестирования изучаются профессиональные интересы, намерения, увлечения в свободное время. Эта информация может определить устойчивость профессиональных интересов школьника. После анализа результатов диагностик и анкет психолог и классный руководитель дают старшеклассникам и их родителям примерные рекомендации по дальнейшему выбору профессии.

Следующая форма профориентационной работы в нашей школе – экскурсия. Это одна из важных форм по ознакомлению учащихся с производственным содержанием профессии. Ребята посещали пекарню с. Красный Октябрь, почту, магазин, фельдшерско-акушерский пункт, не обошли стороной и предприятие ОАО АФ «Жемчужина Ставрополья» (винзавод). Неоднократно ребята нашей школы знакомились с профессией пожарного пожарной части № 30 ОФПС 8 г. Будённовска. Также старшеклассники участвовали в Днях открытых дверей в СКФУ, СГАУ, СГПИ, ГОУ СПО РПК г. Будённовска. При посещении данных учебных заведений учащиеся знакомились с традициями учреждения, с жизнью их сверстников, условиями учёбы, труда, отдыха. Анализируя информацию о трудоустройстве выпускников 9, 11 классов, можно сказать об эффективности данных экскурсий.

В рамках предпрофильной подготовки в 9 классе в учебный план МОУ СОШ № 2 с. Красный Октябрь включены спецкурс «Твоя профессиональная карьера» и элективный курс «Психология и выбор профессии», цель которых формирование у учащихся способности соотносить свои индивидуально-психологические особенности и возможности с требованиями выбираемой профессии, знакомство старшеклассников с основами самопрезентации. Эти курсы призваны сформировать у ребят четкие представления о выбранной профессии, определиться со специальностью, попробовать оценить себя в этой профессии.

В вопросе оказания помощи школьнику при выборе профессии достигается привлечением к кружковой работе. Рекомендуя тот или иной кружок, классный руководитель соотносит преобладающие у ребёнка интересы с одним из типов профессиональной деятельности. Дополнительное образование в нашей школе предоставляет возможность каждому учащемуся реализовывать свои способности в кружках «Палитра», «Умелые руки», «Спасатель», «ЮИД» и спортивных секциях.

Нельзя оставить без внимания работу классных руководителей по профориентации с родителями. Эта работа состоит в следующем:

  • лектории для родителей;

  • индивидуальные беседы педагогов с родителями школьников;

  • анкетирование, консультирование родителей обучающихся;

  • помощь родителей в организации временного трудоустройства учащихся в каникулярное время;

  • привлечение родителей школьников для выступлений перед обучающимися с беседами.

Считая, что несовершеннолетние обучающиеся должны стать активными участниками современного российского общества и профессионалами, обладающими необходимыми знаниями, умениями, навыками и компетенциями в той или иной профессиональной среде, уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка

Павел Алексеевич Астахов предложил провести в общеобразовательных учреждениях 1 сентября 2016 года урок на тему «Моя будущая профессия». Классные руководители нашей школы также готовятся к этому классному часу. Уроки пройдут в 2-10 классах.

Например, классные руководители начальных классов планируют использовать на уроке методику «Кем быть?», цель которой выявить интерес детей к профессиям, роду занятий, определить мотивы их выбора. Ребятам будут предложены следующие задания:

А – нарисовать и подписать, кем хотел бы стать в будущем;

Б – дописать предложение: «Я хотел бы стать …, потому, что…

В –дописать предложение: «Когда я вырасту, я стану…»

Г – игровая методика «Угадай-ка». Детям предлагается обыграть (показать, «защитить») нравящуюся профессию, показав её при помощи пантомимы, загадать о ней загадки или прочитать стихи, спеть о ней отрывок из песни.

А учащиеся 5 класса отправятся на корабле в увлекательное путешествие по Морю профессий со своим новым классным руководителем. Для учащихся 6-7 классов пройдёт классный час «Профессии вокруг нас» с элементами телевизионной игры «Поле чудес». Классные руководители 8-10 классов проведут первый урок «Моя будущая профессия», на котором объяснят учащимся, какие факторы влияют на выбор профессии и познакомят с особенностями некоторых профессий.

Жизнь показывает, что в случае правильного выбора молодым человеком профессии в выигрыше не только общество, получившее активного, целеустремлённого деятеля общественного производства, но и, главное, личность, испытывающую удовлетворение и получающую широкие возможности для самореализации.

И закончить свое выступление я хотела бы грузинской пословицей: «Научи ребенка какому-нибудь ремеслу, иначе он будет несчастным». Так давайте, уважаемые коллеги, попытаемся сделать наших детей счастливыми.


Общая информация

Номер материала: ДБ-290555

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.