Сөмке 4 класс поурочный план

 Менің сөмкем.
Cілтеме 2 сынып оқулығы
Жалпы мақсаты Оқушыларға менің сөмкем туралы білімдерін молайту.
Міндеттері: 1.Модуль бойынша оқушылардың алған білімдерін қалыптастыру.Білім сапасын бақылау.
2.Оқушыларды саналы білім алуға баулу.Оқушылардың оқу құралдарын күтіп ұстауға үйрету.
3.Оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын сөйлесім әрекеті арқылы дамыту.
Сыни ойлануға, белсенділік танытуға, ынтымақтастықта топпен жұмыс жасауға баулу.
Оқу нәтижелері:
Оқушылар саналы білім алады.
• өз пікірін ауызша ашық білдіруге үйренеді.
• Оқушы бойында көшбасшылық қабілеті қалыптасады.
• Қабілетті оқушылардың қабілеттері анықталады.

Сабақта туындаған негізгі идеялар: Сабақта оқушыларға жаттығуларды дұрыс орындауға және өзін-өзі тексеруге қажетті және заман талабына сай оқытудың жаңа технологияларының әдіс-тәсілдерін жаңа білімді меңгеруде қолдану.
Қолданылған әдіс-тәсілдер : Миға шабуыл, галлереяны шарлау, «Болжау стратегиясы» , диалог, «сен маған мен саған» ,
тұжырымдамалық карта,
Қолданылған ресурс және көрнекіліктер:
2 сынып оқулығы , интерактивті тақта, слайдтар, тақырыптық суреттер, бағалау парағы, таратпа материалдар.
Сабақ барысы
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Сыныпта жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыру.
«Жүректен жүрекке»тренингі.Оқушылар бір-біріне тілек айтады.

Үй тапсырмасын қайталау. 6-тапсырма.140 бет\ауызша\
Жаза-жаза жазуды,
Талып кетті қолымыз,
Бір,екі,үш,
Бойға жинап күш,
Жалқаулықты тастаймыз,
Қайта сабақ бастаймыз.

Жаңа сабақ
ІІІ. «Миға шабуыл» стратегиясы

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ?

ІV. Сөздікпен жұмыс
сөмке- сумка

ІV. Тапсырмалармен жұмыс.
1-тапсырма.Мәтінді оқу.
Мынау-мен.Менің атым-Болат.Бұл-менің сөмкем.Сөмкеде кітап,дәптер,қалам,қарындаш,өшіргіш бар.Мен мектепке барамын.
3-тапсырма. Диалогті оқы.
-Сәлем,Игорь!
-Сәлем!Вася!
-Қайда барасың?
-Мектепке барамын.
-Сөмкеде не бар?
-Сөмкеде оқулық ,дәптер,қалам бар.
-Қандай оқулықтар?
-Қазақ тілі,орыс тілі,математика.
-Сау бол,Игорь!
-Сау бол!Вася!
Диктант.
Сөздік диктант.
1.Тыныш, дұрыс, сәлем, сынып, iш, қара, тоқта, пiс, тiс, же, анар, бағдаршам, жүзiм, алға, оңға.
(15 сөз) Тапсырма.Жуан, жiңiшке, сөздердi бөлiп жазыңдар.
Тапсырма.1. Әр сөзді жазылған түсі арқылы оқу.
жасыл қызыл көк сары күлгін қара қызыл сары көк сары
2.Сөздерді табу.
Қғңүұңіәғқаламүұқүсусабынңіәңғсүлгіғүұқңіғсабытарақнқүғңіүқтақтайшаөұқңәдопүөһіәшеңберқұіңғсуқүғңібассейнтазаіңәғөүкөлұіңғ
Теңізңүұіәқызылғңіүұқәісарыңғәісейсенбііүұкөкүұқақүңғіәжүзуғғүүңіәқоңырәұқңғһөсуықңғүұқөәіңғіңғөжылығңіәһжексенбіөқөіәңһұүқі
бағдаршамғұіәңөұқжүземінғіңәөқжүзбеқәіүғөқһәіжуынамынғңіжұмаәһқөұүкөлтазалықавымситбядждүйсенбіүқ

5-тапсырма.Толықтырып айт.
не үшін керек
(бейне сюжет)

VІ. Тақырып бойынша тұжырымдамалық карта жасау,қорғау.
VІІ. Рефлексия :

VІІ. Үй тапсырмасы:
6-тапсырма.146бет\жазбаша\
Сөйлемдерді толықтырып сөйле.
Кітап (читать) үшін керек.Дәптер (писать) үшін керек.Сызғыш (чертить) үшін керек.Қалам (пиасть) үшін керек.
Бағалау:
1.Сабақта белсенділік таныту
2.Мағынаны тани білу
3.Мәтінді толық игеру

Сабақтың тақырыбы: Менің оқулықтарым 
Сабақтың мақсаты: 
Білімділік: Модуль бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыруды жалғастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім әрекетіне жетелеуді жетілдіру. 
Дамытушылық: сабақ сайын байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту. Сөздік қорын байыту. 
Тәрбиелік: оқушыларға саналы білім алу үшін оқу құралдарының маңызын түсіндіру. 
Көрнекіліктер. Суреттер, кітаптар 
Сабақтың түрі: аралас сабақ. 
Сабақтың әдісі: сұрақ- жауап, 
Сабақтың барысы: 
І. Ұйымдастыру кезеңі: 
Амандасу. 
Сыныпты түгендеу. 
ІІ. Тіл дамыту кезеңі. Сұрақ – жауап: 
ІІІ. Өткенді қайталау. 
1 Қандай оқу құралдарын білесіңдер? 
2 Немен жазамыз? 
3 Немен сызамыз ? 
4 Немен қиямыз? 
ІУ. Үй жұмысын тексеру. 
144бет диалог жаттау. 
Тақтамен жұмыс. 
Мен сендерге оқу құралдарын айтамын содан кейін сендер тақтаға шығып, буынға бөлесіңдер. Мыс: кі-тап- 2 буын .қа-лам,-2 буын 

У. Жаңа сабақ. Балалар,бүгінгі біздің жаңа сабағымыздың тақырыбы: Менің оқулықтарым. Ең алдымен жаңа сөздермен танысып,сөздік дәптерге жазып аламыз. 
Сөздік жұмысы 
Оқулық – учебник 
Кітап - книга 
Оқу - читать 
Орыс тілі - русский язык 
Қазақ тілі-казахский язык 
Ағылшын тілі- англиский язык 
1. Сөздерді мұғалім оқиды, оқушылар қайталайды. 
2. Оқушылар сөздерді тізбектеп айтып шығады. 
Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып, допты бір оқушыға лақтырады, оқушы допты қағып алып, сөздің қазақшасын айтып, допты мұғалімге қайтарады. Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады. 
3. Карточкамен жұмыс. 
Сызғыш, қалам, кітап, желім,-деген сөздерді аудару. 
Оқулық, дәптер, түрлі,түсті қарындаш,қайшы, 
«Біліп алу» айдарымен берілген тапсырмаларды аудару. 
Сұрақ жауап 
1 Оқу құралдары не үшін керек? 
2 Кітап не үшін керек? 
3 Сендерде қандай оқулықтар бар? 
Сабақтың қорытындысы сұрақ-жауап арқылы қорыту. 
Бағалау. Оқушыларды бағалау. 
Үй жұмысы. 
Ақ бетке оқу құралдарын салу. 
-Сабақ аяқталды! 
-Сау болыңыздар! 

Картачкамен жұмыс 

Сызғыш, қалам, кітап, желім,-деген сөздерді аудар. 
-------------------------------------------------------------------------------- Оқулық, дәптер, түрлі,түсті қарындаш,қайшы-деген сөздерді 
аудару. 

Кітап –не үшін керек? 

Желіммен не істейді? 
------------------------------------------------------------------------------------ 

Оқу құралдарын атаңыз? 
----------------------------------------------------------------------------- 

Дәптерге не істейді? 

------------------------------------------------------------------------- 

Күнделікке не жазады? Не үшін керек ? 

-------------------------------------------------------------------