Сочинение эссе "Я-наставник" для конкурса

Педагогическое эссе

конкурсанта Ремизовой Татьяны Дмитриевны

2022 г.

                                                          «Мастерство учителя  -  это специальность,

                                                              которой надо учиться»

                                                                                                          А.С. Макаренко

          Сегодня одной из наиболее острых проблем в образовании России является создание условий для успешной социализации и полноценной

самореализации молодых кадров. Система образования нуждается в компетентном, ответственном педагоге, действующем в соответствии с государственной политикой. Наша система образования стремительно «стареет», поэтому необходим приток «свежих сил»- молодых, активных и компетентных педагогов. И от того, насколько хорошо они сумеют адаптироваться к своей профессиональной деятельности, зависит будущее нашей страны. Так, по словам В.В. Путина: «Учитель не только дает знания, он оказывает и колоссальное влияние на формирование личности учеников, на их мировоззрение, систему ценностей…Вопросы воспитания, просвещения – это очень тонкие, чувствительные вещи. Здесь нельзя действовать как-то грубо или равнодушно, для галочки. Нужно обладать не только глубокими знаниями, которые могут увлечь ребят, но и вкладывать душу, «заражать» учеников своими искренними эмоциями. Важнейшая, ключевая тема – это качество образования. Наша цель – обеспечить его высокий уровень во всех школах».

Я убеждена, что качество образования зависит не только от профессионализма опытных учителей, но и от умений только начинающих свой педагогический путь педагогов. Поэтому очень важна поддержка молодых специалистов, которую им может оказать наставник с большим багажом знаний. Учитель-наставник для молодого педагога – это как первый учитель для первоклассника!

К слову, наставниками тоже становятся не сразу, к каждому человеку в любом деле опыт приходит постепенно, за счет накопления  знаний, приобретения новых качеств и развития личных способностей.  Будучи учителем-наставником, я нередко оглядываюсь назад, на свой пройденный путь и понимаю то, какую ни с чем несоизмеримую роль в моей педагогической деятельности сыграл мой наставник  -  Каргина Зинаида Петровна. Её советы помогли мне научиться применять теорию на практике, тем самым достаточно быстро адаптироваться  в нелёгком труде учителя!

Отмечу, что в нашей школе работа с молодыми преподавателями традиционно является одной из самых важных составляющих методической работы. Специфические особенности учительского труда и профессиональные возможности каждого учителя, отсутствие опыта, разрыв между знаниями и умениями приводят к разнообразным трудностям в период адаптации. Как следствие происходит не всегда оправданный отток молодых учителей, не нашедших себя в выбранной профессии. Работа учителя не проста. Яркая, творческая, благородная, в то же время ответственная, сложная и порой даже изматывающая!

          Анализируя свой сорокачетырёхлетний опыт работы учителем начальных классов, сорокалетний опыт работы руководителем МО учителей начальных классов, двенадцатилетний опыт работы с молодыми педагогами, я прихожу к выводу, что не всегда бывает легко!  В сложные моменты, когда становится очень трудно, будто открывается «второе дыхание», появляются силы сделать что-то полезное людям, оставить хоть маленький, но след в профессиональном росте молодёжи!

       Быть современным учителем-наставником трудно, но интересно. Наставник старается быть всесторонне развитой личностью, справедливым и строгим, понимающим, знающим своё дело не только для своих учеников, но и для своих молодых коллег. А ещё он счастливый человек! Ведь учится у молодёжи, потому всегда идёт по жизни в ногу со временем.

        В завершение отмечу, что качество образования напрямую зависит от мастерства учителя. А мастерство приходит не только с годами, но и во многом благодаря самоотверженному труду педагогов-наставников!

Меня, как и моих коллег, очень радует, что сегодня «в целях признания особого статуса педагогических работников, в том числе осуществляющих наставническую деятельность»  2023 год в России объявлен  Годом педагога и наставника. Я надеюсь, что это инициатива станет маленьким шагом на пути к  возрождению, буквально из пепла,  великой роли учителя в становление общества. И со временем профессии Учитель будет возвращён былой почёт и статус!

Краткое описание документа:

Эта работа для участия в конкурсе наставников в номинации "учитель-учитель". В сочинении идет речь о необходимости наставничества в образовательном учреждении. Наставник для начинающего педагога как первый учитель для первоклассника.