Сочинение по картине русского художника

4 класс

Пишем сочинения по картинам русских художников

И. И. Левитан «Первая зелень. Май.»

Задание 1. Рассмотри репродукцию картины И. И. Левитана «Первая зелень. Май.» Почему художник так назвал свою картину? Какие чувства вызывает она у тебя?

Этюд «Первая зелень. Май.» - предельно простое по мотиву изображение лужайки перед палисадником у избы – буквально излучает чувство весенней радости, какого-то тихого, застенчивого ликования, позволяя ощутить, с какой нежностью смотрел художник на зелень распустившейся листвы, на залитую солнечным светом жёлтую дорожку.

(В. Петров.)

Задание 2. Ответь на вопросы.

Что изображено на картине?

Как ты думаешь, почему И. И. Левитан не написал небо?

Что мы видим на первом плане?

Что является центром композиции?

Чем привлекает наш взгляд плетень и калитка?

Почему художник не выписывал отдельно каждое дерево на заднем плане?

Какие краски выбрал пейзажист для своего полотна?

Какое настроение создаёт у зрителей эта картина?

Задание 3. Собери материал к сочинению. Подбери к указанным именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные, которые помогут тебе описать пейзаж И. И. Левитана «Первая зелень. Май.»

Имя существительное	Имя прилагательное
Травка
Дорожка
Плетень
Калитка
Зелень
Краски

Задание 4. Прочитай текст. Выполни задания.

Художник восхитился прелестью утреннего солнцестояния, изумрудной насыщенности и сочности ранней листвы и травы, игры солнца и тени на серых полозьях плетня, дощатых калитки и забора, коричневато – красной крыши. Радостное и ликующее состояние пробуждения, обретения силы и жизнестойкости исходит от этюда. Центр композиции – калитка, к которой подводит тропа от первого плана, где художник, очевидно, и установил свой мольберт. Очертания дома хорошо просматриваются сквозь зазеленевшую крону сада, крыша срезана верхним краем холста. Художника интересует пробивающаяся в разных уголках загородного дома-сада молодая зелень. Он упоён общей атмосферой пробуждения природы от зимнего оцепенения.

(Дружинкина Н. Г.  Монография о художнике Исааке Левитане.)

Чем восхитился художник? Выпиши предложения, в которых говорится об этом.

______________________________________________

Прочитай, что интересует Левитана в пейзаже? Чем он упоён?

______________________________________________

Выпиши из текста, какое состояние исходит от этюда?

______________________________________________

Задание 5. Сочинение по картине И. И. Левитана «Первая зелень. Май».

Составь и запиши план сочинения.

Запиши сочинение.

Задание 6. Проверь написанное. Не забывай пользоваться орфографическим словарём.

Приветствую тебя, весёлая весна!

Блестя, звуча, благоухая,

И силы жизненной, и радости полна, -

Как ты красива, молодая!

А. М. Жемчужников

Исаака Левитана можно назвать «открывателем» красот нашей русской земли, тех красот, что находятся радом с нами и каждый день и час доступны нам, нашему восприятию. Вглядываясь в картины Левитана, мы ловим себя на том, что всё, написанное этим превосходным художником, мы много раз уже видели вокруг себя, но не запомнили. Всё это проскользнуло мимо нас, как пейзаж за окном вагона.

Сила Левитана заключается в том, что он заставляет всмотреться в природу и передаёт нам свою любовь к ней.

(По «Детской энциклопедии».)

С природой одною он жизнью дышал:

Ручья разумел лепетанье,

И говор древесных листов понимал,

И чувствовал трав прозябанье.

Е. А. Боратынский

Вечерний звон, вечерний звон!

Как много дум наводит он

О юных днях в краю родном,

Где я любил, где отчий дом,

И как я, с ним навек простясь,

Там слушал звон в последний раз!

Ив. Ив. Козлов

Вероятно, картина И. Левитана появилась под влиянием одноимённого стихотворения, написанного русским поэтом Ив. Ив. Козловым. Более известно это стихотворение как русская народная песня, задушевная, немного печальная.

Задание 7. Внимательно прочитай эти строки.

Перечитай отрывок из стихотворения Боратынского.

Как ты думаешь, в чём И. И. Левитан видел смысл работы художника-пейзажиста?

Задание 8. Внимательно рассмотри репродукцию картины И. Левитана «Вечерний звон».

Что роднит пейзаж, изображённый художником, со строками стихотворения Ив. Ив. Козлова?

Задание 9. Представь себе путника, который присел отдохнуть на берегу реки. Ответь устно на вопросы.

Какое время дня изобразил художник?

С каким настроением смотрит он на другой берег, на стены старого монастыря?

Каким цветом окрашено вечернее небо?                                                            

Сравни цвет неба с цветом отражающей его воды.

Чем отличаются краски ближнего и дальнего берега? Почему?

Какие краски помогают нам увидеть заходящее солнце, которого нет на картине?

Что ты смог увидеть в зеркале воды?

Задание 10. А теперь подумай и напиши, почему же Исаак Левитан назвал свою картину «Вечерний звон».

Задание 11. Напиши сочинение, использую ответы на вопросы. Употребляй слова и выражения, которые ты встретил в вопросах.

Задание 12. Анализ сочинения.

Краткое описание документа:

Развитие речи - важная задача обучения русскому языку. Речь - основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации. Успехи учащихся в связной речи обеспечивают и в большей мере определяют успех в учебной работе по всем предметам. Рассматривание картин развивает в детях наблюдательность, воображение, логическое мышление, учит видеть и любить прекрасное в окружающем мире.