Урок русского языка во 2 классе.
Тема «Сочинение по картине А.С.Степанова «Лоси».
Цель урока:
- познакомить учащихся с
жизнью и творчеством художника А. С. Степанова.
Задачи:
- совершенствование навыка описания картины; формирование
умения строить текст в определенной последовательности; определять основную
мысль сочинения;
- развитие способности правильного употребления
слов в устной и письменной речи; развитие чувства прекрасного;
- воспитание интереса к живописи; привитие любви
к природе и животным; эстетическое восприятие искусства.
Оборудование: репродукция картины А. С. Степанова «Лоси», портрет художника.
Ход урока:
Учитель.
Ребята, сегодня мы будем описывать животного,
чтобы понять о ком мы будем говорить, вам нужно отгадать загадку:
Не голос – громкая труба,
Большая верхняя губа,
На нем - громадные рога,
Ему природа дорога.
В лесу крупнее зверя не нашлось
Раз он – сохатый, значит …
Описывать мы будем лося, вернее картину А.С.Степанова «Лоси».
Сведения об авторе.
А. С. Степанов
родился 24 апреля 1858 года в семье военного, бывшего участника Севастопольской
обороны. Алексей Степанович рано остался сиротой. Несмотря на явные способности
к изобразительному искусству, Степанов по настоянию опекуна поступает в Межевой
институт, который заканчивает в 1879 году со званием землемера. Однако влечение
к искусству побеждает: он определяется вольнослушателем в Московское училище
живописи. В 1905 году за заслуги в изобразительном искусстве Степанова избирают
членом Академии художеств.
Степанов пользовался любовью своих коллег. Это
был деликатный, добрый человек.
В жизни А. С.
Степанов был на удивление скромным человеком. В нашей памяти художник останется
своими лирическими пейзажами, с населяющими их людьми, зверьем и дающими представление
о жизни российской глубинки рубежа 19-20 веков.
Незадолго до смерти Алексей Степанович Степанов
уничтожил свой архив. Зато весь он – в своих картинах.
Учитель.
Сегодня мы с вами
познакомимся с его картиной, которая называется «Лоси». Посмотрите на картину.
- Что изображено на ней? (ответы детей).
- Опишите, какими изобразил лосей художник?
(ответы детей).
- Какое время года изображено на картине?
(ответы детей).
- Что мы видим на заднем плане картины? (ответы
детей).
- Какое общее впечатление от картины А. С.
Степанова? (ответы детей).
- Почему? (ответы детей).
- Почему картина называется «Лоси»? (ответы
детей).
- Из каких частей будет состоять план нашего
сочинения? Назовите их. (ответы детей).
- О чем мы будем говорить во вступлении? (ответы
детей).
- Что будет включать основная часть сочинения?
(ответы детей).
- А что мы напишем в заключении? (ответы детей).
- Давайте составим примерный план.
План
1.Вступление.
Художник А. С. Степанов и его картина.
2.Основная часть.
а) время года, изображенное на картине. Приметы
зимы.
б) предметы, изображенные на заднем плане
картины.
в) описание лосей:
г) краски, использованные художником.
3. Заключительная часть.
- какие чувства вызвала у вас картина «Лоси»?
- на какую мысль наводит нас эта картина?
Слова для справок:
1. Художник: знаменитый, талантливый, великий, известный;
художник, живописец; картина, полотно
2.Основная часть.
- зимний пейзаж.
Описание лосей:
- размеры
- шерсть
- голова, рога
- ноги, копыта
Краски, использованные художником.
Зима; голые деревья; сугробы снега; низкое небо;
пасмурный зимний день.
Большие, могучие, высокие, гордые;
Грубая шерсть, короткая, коричневого цвета.
Большая, с вытянутой мордой; широкие, плоские,
ветвистые, красивые
Высокие, стройные, длинные,
светло-серые;сильные, крепкие, широкие
Коричневые, серые, мрачные, скучные, темные
3. Заключительная часть (чувства, впечатления) Грустное, тоскливое, скучное,
печальное, жалостливое.
- Какое вступление нам бы подошло? (ответы
детей).
- А какое заключение вы бы использовали в своих
сочинениях? (ответы детей).
Написание сочинения ребятами.
Раздаточный материал для детей
Сочинение по картине А.С. Степанова «Лоси»
План
1.Вступление.
Художник А. С. Степанов и его картина.
2.Основная часть.
а) время года, изображенное на картине. Приметы
зимы.
б) предметы, изображенные на заднем плане
картины.
в) описание лосей:
г) краски, использованные художником.
3. Заключительная часть.
- какие чувства вызвала у вас картина
«Лоси»?
- на какую мысль наводит нас эта картина?
Опорные слова:
Наступила зима, зимний лес, стог сена, семья лосей, лосята, принялись есть, вкусное, душистое сено, лосиха, старый лось, сильный, темного цвета, огромные, ветвистые рога, настороженно прислушиваются, нет ли опасности.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок русского языка во 2 классе.
Тема «Сочинение по картине А.С.Степанова «Лоси».
Цель урока:
- познакомить учащихся с жизнью и творчеством художника А. С. Степанова.
Задачи:
- совершенствование навыка описания картины; формирование умения строить текст в определенной последовательности; определять основную мысль сочинения;
- развитие способности правильного употребления слов в устной и письменной речи; развитие чувства прекрасного;
- воспитание интереса к живописи; привитие любви к природе и животным; эстетическое восприятие искусства.
Оборудование: репродукция картины А. С. Степанова «Лоси», портрет художника.
Ход урока:
Учитель.
Ребята, сегодня мы будем описывать животного, чтобы понять о ком мы будем говорить, вам нужно отгадать загадку:
Не голос – громкая труба,
Большая верхняя губа,
На нем - громадные рога,
Ему природа дорога.
В лесу крупнее зверя не нашлось
Раз он – сохатый, значит …
Описывать мы будем лося, вернее картину А.С.Степанова «Лоси».
Сведения об авторе.
А. С. Степанов родился 24 апреля 1858 года в семье военного, бывшего участника Севастопольской обороны. Алексей Степанович рано остался сиротой. Несмотря на явные способности к изобразительному искусству, Степанов по настоянию опекуна поступает в Межевой институт, который заканчивает в 1879 году со званием землемера. Однако влечение к искусству побеждает: он определяется вольнослушателем в Московское училище живописи. В 1905 году за заслуги в изобразительном искусстве Степанова избирают членом Академии художеств.
Степанов пользовался любовью своих коллег. Это был деликатный, добрый человек.
В жизни А. С. Степанов был на удивление скромным человеком. В нашей памяти художник останется своими лирическими пейзажами, с населяющими их людьми, зверьем и дающими представление о жизни российской глубинки рубежа 19-20 веков.
Незадолго до смерти Алексей Степанович Степанов уничтожил свой архив. Зато весь он – в своих картинах.
Учитель.
Сегодня мы с вами познакомимся с его картиной, которая называется «Лоси». Посмотрите на картину.
- Что изображено на ней? (ответы детей).
- Опишите, какими изобразил лосей художник? (ответы детей).
- Какое время года изображено на картине? (ответы детей).
- Что мы видим на заднем плане картины? (ответы детей).
- Какое общее впечатление от картины А. С. Степанова? (ответы детей).
- Почему? (ответы детей).
- Почему картина называется «Лоси»? (ответы детей).
- Из каких частей будет состоять план нашего сочинения? Назовите их. (ответы детей).
- О чем мы будем говорить во вступлении? (ответы детей).
- Что будет включать основная часть сочинения? (ответы детей).
- А что мы напишем в заключении? (ответы детей).
- Давайте составим примерный план.
План
1.Вступление.
Художник А. С. Степанов и его картина.
2.Основная часть.
а) время года, изображенное на картине. Приметы зимы.
б) предметы, изображенные на заднем плане картины.
в) описание лосей:
г) краски, использованные художником.
3. Заключительная часть.
- какие чувства вызвала у вас картина «Лоси»?
- на какую мысль наводит нас эта картина?
Слова для справок:
1. Художник: знаменитый, талантливый, великий, известный; художник, живописец; картина, полотно
2.Основная часть.
- зимний пейзаж.
Описание лосей:
- размеры
- шерсть
- голова, рога
- ноги, копыта
Краски, использованные художником.
Зима; голые деревья; сугробы снега; низкое небо; пасмурный зимний день.
Большие, могучие, высокие, гордые;
Грубая шерсть, короткая, коричневого цвета.
Большая, с вытянутой мордой; широкие, плоские, ветвистые, красивые
Высокие, стройные, длинные, светло-серые;сильные, крепкие, широкие
Коричневые, серые, мрачные, скучные, темные
3. Заключительная часть (чувства, впечатления) Грустное, тоскливое, скучное, печальное, жалостливое.
- Какое вступление нам бы подошло? (ответы детей).
- А какое заключение вы бы использовали в своих сочинениях? (ответы детей).
Написание сочинения ребятами.
Раздаточный материал для детей
Сочинение по картине А.С. Степанова «Лоси»
План
1.Вступление.
Художник А. С. Степанов и его картина.
2.Основная часть.
а) время года, изображенное на картине. Приметы зимы.
б) предметы, изображенные на заднем плане картины.
в) описание лосей:
г) краски, использованные художником.
3. Заключительная часть.
- какие чувства вызвала у вас картина «Лоси»?
- на какую мысль наводит нас эта картина?
Опорные слова:
Наступила зима, зимний лес, стог сена, семья лосей, лосята, принялись есть, вкусное, душистое сено, лосиха, старый лось, сильный, темного цвета, огромные, ветвистые рога, настороженно прислушиваются, нет ли опасности.
6 664 320 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чулахова Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.