Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сочинение по репродукции картины И.Айвазовского «Девятый вал».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Сочинение по репродукции картины И.Айвазовского «Девятый вал».

библиотека
материалов

Сочинение по репродукции картины И.Айвазовского «Девятый вал».

Цель: умение описать картину по плану и опорным вопросам,

Задачи: дать представление о жанровой картине, о средствах художественной выразительности,

углубить знания учащихся о жизни и творчестве художника,

развитие связной устной и письменной речи,

коррекция внимания, мышления,

способствовать формированию художественного вкуса.

Ход урока.

!. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели урока:

-вводная беседа учителя:

  • Ребята, кто из вас был на море?

  • Что такое море? (часть океана, большое водное пространство с горько – солёной водой.)

  • Как человек использует море в своей деятельности?

  • Безопасно ли море?

-Сегодня на уроке мы будем описывать репродукцию картины «Девятый вал» И.К. Айвазовского.

3. Для написания картины нам потребуется план.

-Прочитайте его.

План.

1. Вступление.

И.К. Айвазовский – выдающийся художник - маринист.

2. Главная часть:

  • море после ночного шторма,

  • группа людей на обломках корабля,

  • самая свирепая волна,

  • краски на картине.

3. Заключение.

Надежда на счастливое спасение.

Правила написания сочинения:

  • Каждая часть сочинения пишется с красной строки

  • Первое слово в предложении – с большой буквы.

  • В конце предложения –точка.

  • Слова в предложении пишем понятно, красиво, аккуратно, не торопясь.

  • По окончании письменной работы ещё раз проверяем написанное.

4. Словарная работа: записать в тетради и на доске:

вставить пропущенную букву в слове и объяснить его значение.

-ок.ан, к.ртина, р.продукция, , к.рабль, к.лорит, цв.товая гам.ма, п.йзаж, м.ринист, д.вятый вал.(проверить на доске).

5. Краткие сведения о жизни и творчестве художника.

а) Рассказ учащегося. (Смирнов А.)

-Знаменитый русский живописец И.Айвазовский прославился как мастер морского пейзажа. Он родился в городе Симферополе, который стоит на берегу Чёрного моря. Художник часто наблюдал море в разное время суток и время года, а потом рисовал его по памяти. Все картины художник подарил городу. Благодарные жители поставили ему памятник. Художников, изображающих море, называют маринистами.

Работа над вступлением.

б) Запись в тетради первой части сочинения:

- Закончите предложение::

И. Айвазовский …… ( знаменитый русский живописец.)

Он изображал…. ( море.)

Его самая знаменитая картина ( «Девятый вал»).

Он художник – ( маринист.)

в) Работа с учебником: чтение описания картины на стр.271.

-Найдите предложения, которые описывают море по нашему плану. Работа с пунктами плана).

г) –письменная запись ответов на вопросы учебника:

Что изобразил художник на картине?

Что случилось с кораблём?

Сколько мореходов спаслось?

За что они держатся?

Когда утихла ночная буря?

Какое ещё испытание ждёт людей?

Каких красок больше всего в картине?

з) Работа над третьей частью сочинения:

- запишите предложения, выбирая нужные слова

- У картины открытый финал. Кто победит: люди или море? Я думаю, что победит………., потому что………..сильнее. Сила духа человека…………

водной стихии. Картина мне………

4) Чтение записанного сочинения в тетради.

5. Итог урока:

-Сегодня на уроке я узнал…….

-Я смог………

- Мне понравилось………

Просмотр видеофильма о картине «Девятый вал».

Примерное сочинение.

«Иван Айвазовский – известный русский живописец. На своих картинах он изображал море. Он художник – маринист. «Девятый вал» -его самая знаменитая картина.

На ней художник изобразил море после ночного шторма. Корабль затонул, но спаслись несколько человек. Они держатся за мачту корабля. Наступил рассвет, выглянуло солнце. Море утихло. Но надвигается самая страшная волна – это девятый вал. Художник изобразил утреннее море в жёлтых и зелёных тонах.

У картины открытый финал. Кто победит: люди или море? Я думаю, что победят люди, потому что они сильнее. Сила духа крепче водной стихии. Картина мне очень понравилась.











Ответьте письменно на вопросы:

1. Что изобразил художник на картине?

2. Что случилось с кораблём?

3. Сколько мореходов спаслось?

4. За что они держатся?

5. Когда утихла ночная буря?

6. Какое ещё испытание ждёт людей?

7. Каких красок больше всего на картине?





Ответьте письменно на вопросы:

1. Что изобразил художник на картине?

2. Что случилось с кораблём?

3. Сколько мореходов спаслось?

4. За что они держатся?

5. Когда утихла ночная буря?

6. Какое ещё испытание ждёт людей?

7. Каких красок больше всего на картине?

Ответьте письменно на вопросы:

1. Что изобразил художник на картине?

2. Что случилось с кораблём?

3. Сколько мореходов спаслось?

4. За что они держатся?

5. Когда утихла ночная буря?

6. Какое ещё испытание ждёт людей?

7. Каких красок больше всего на картине?

Ответьте письменно на вопросы:

1. Что изобразил художник на картине?

2. Что случилось с кораблём?

3. Сколько мореходов спаслось?

4. За что они держатся?

5. Когда утихла ночная буря?

6. Какое ещё испытание ждёт людей?

7. Каких красок больше всего на картине?



Ответьте письменно на вопросы:

1. Что изобразил художник на картине?

2. Что случилось с кораблём?

3. Сколько мореходов спаслось?

4. За что они держатся?

5. Когда утихла ночная буря?

6. Какое ещё испытание ждёт людей?

7. Каких красок больше всего на кар



Ответьте письменно на вопросы:

1. Что изобразил художник на картине?

2. Что случилось с кораблём?

3. Сколько мореходов спаслось?

4. За что они держатся?

5. Когда утихла ночная буря?

6. Какое ещё испытание ждёт людей?

7. Каких красок больше всего на картине?



Ответьте письменно на вопросы:

1. Что изобразил художник на картине?

2. Что случилось с кораблём?

3. Сколько мореходов спаслось?

4. За что они держатся?

5. Когда утихла ночная буря?

6. Какое ещё испытание ждёт людей?

7. Каких красок больше всего на картине?



Ответьте письменно на вопросы:

1. Что изобразил художник на картине?

2. Что случилось с кораблём?

3. Сколько мореходов спаслось?

4. За что они держатся?

5. Когда утихла ночная буря?

6. Какое ещё испытание ждёт людей?

7. Каких красок больше всего на картине?



Ответьте письменно на вопросы:

1. Что изобразил художник на картине?

2. Что случилось с кораблём?

3. Сколько мореходов спаслось?

4. За что они держатся?

5. Когда утихла ночная буря?

6. Какое ещё испытание ждёт людей?

7. Каких красок больше всего на картине?



Ответьте письменно на вопросы:

1. Что изобразил художник на картине?

2. Что случилось с кораблём?

3. Сколько мореходов спаслось?

4. За что они держатся?

5. Когда утихла ночная буря?

6. Какое ещё испытание ждёт людей?

7. Каких красок больше всего на картине?

Знаменитый русский живописец Иван Константинович Айвазовский прославился как мастер морского пейзажа. Он родился в городе Симферополе , который стоит на берегу Чёрного моря. Художник часто наблюдал его в разное время суток и в разное время года, а потом рисовал по памяти. Всю жизнь художник жил и творил в родном городе, уезжая из него ненадолго. Все свои картины он подарил городу. Благодарные жители поставили ему памятник перед входом в картинную галерею. Художников, изображающих море, называют маринистами.



У картины открытый финал. Художник предлагает зрителям решить самим. Кто победит: люди или море?

Я думаю, что победит………., потому что………….сильнее.

Сила духа человека……… водной стихии. Картина мне………..



У картины открытый финал. Художник предлагает зрителям решить самим. Кто победит: люди или море?

Я думаю, что победит………., потому что………….сильнее.

Сила духа человека……… водной стихии. Картина мне………..

У картины открытый финал. Художник предлагает зрителям решить самим. Кто победит: люди или море?

Я думаю, что победит………., потому что………….сильнее.

Сила духа человека……… водной стихии. Картина мне………..

У картины открытый финал. Художник предлагает зрителям решить самим. Кто победит: люди или море?

Я думаю, что победит………., потому что………….сильнее.

Сила духа человека……… водной стихии. Картина мне………..

У картины открытый финал. Художник предлагает зрителям решить самим. Кто победит: люди или море?

Я думаю, что победит………., потому что………….сильнее.

Сила духа человека……… водной стихии. Картина мне………..

У картины открытый финал. Художник предлагает зрителям решить самим. Кто победит: люди или море?

Я думаю, что победит………., потому что………….сильнее.

Сила духа человека……… водной стихии. Картина мне………..



У картины открытый финал. Художник предлагает зрителям решить самим. Кто победит: люди или море?

Я думаю, что победит………., потому что………….сильнее.

Сила духа человека……… водной стихии. Картина мне………..



У картины открытый финал. Художник предлагает зрителям решить самим. Кто победит: люди или море?

Я думаю, что победит………., потому что………….сильнее.

Сила духа человека……… водной стихии. Картина мне………..



У картины открытый финал. Художник предлагает зрителям решить самим. Кто победит: люди или море?

Я думаю, что победит………., потому что………….сильнее.

Сила духа человека……… водной стихии. Картина мне………..



У картины открытый финал. Художник предлагает зрителям решить самим. Кто победит: люди или море?

Я думаю, что победит………., потому что………….сильнее.

Сила духа человека……… водной стихии. Картина мне………..




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель: умение описать картину по  плану и опорным  вопросам,

Задачи: дать представление о жанровой картине, о средствах художественной выразительности,

углубить знания учащихся о жизни и творчестве художника,

развитие связной устной и письменной речи,

коррекция внимания, мышления,

способствовать формированию художественного вкуса.

                 Ход урока.

!. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели урока:

-вводная беседа учителя:

·        Ребята, кто из вас был на море?

·        Что такое море? (часть океана, большое водное пространство с горько – солёной водой.)

·         Как  человек использует море в своей деятельности?

·        Безопасно ли море?

-Сегодня на уроке мы будем описывать репродукцию  картины «Девятый вал» И.К. Айвазовского.

 

3.  Для написания картины нам потребуется план.

Автор
Дата добавления 25.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров669
Номер материала 575834
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх