Социальный проект "Будь сильнее, скажи нет"

• 1 слайд

  Социальный проект «Будь сильнее – скажи нет!» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПОСПЕЛИХИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» Руководитель проекта: Жучкова Наталья Игоревна, старшая вожатая Проектная группа: Учевадов Павел, Лобанова Елизавета, Туркина Лилия, Бондарь Степан, Тарасова Анастасия село Поспелиха,2016 г

• 2 слайд

  Проектная группа: Учевадов Павел Лобанова Елизавета Бондарь Степан Туркина Лилия Тарасова Анастасия

• 3 слайд

• 4 слайд

  Цель проекта: Информировать подростков и молодежь о возможной защиты от наркодиллеров и наркотической зависимости по средствам видеолектория.

• 5 слайд

  Задачи: Познакомить подростков с понятием наркотики и наркомания и их влияние на организм человека; Познакомить с вариантами отказа от предложений принять наркотические средства; Научить подростков как вести себя при давлении сверстников и более старших знакомых.

• 6 слайд

  Связь с общественностью

• 7 слайд

  Связь с общественностью

• 8 слайд

  Творческая задача

• 9 слайд

  Результаты опросника

• 10 слайд

  Результаты анкетирования:

• 11 слайд

  Реализационный этап (ноябрь): Проведение лектория в 8-9-х классах ПСОШ №1

• 12 слайд

  Проведение лектория в 10-11-х классах ПСОШ №1 Реализационный этап (ноябрь):

• 13 слайд

  Реализационный этап: Проведение лектория в Совете молодежи при Администрации Центрального сельсовета

• 14 слайд

  Реализационный этап: Проведение лектория для актива Клепечихинской СОШ

• 15 слайд

  Финансовое обеспечение проекта: Наименование статьи затрат Цена Кол-во (шт) Всего, руб Бумага А4 250 1 250 Краска для принтера 100 1 100 Мультифоры 150 1 150 Папка со скоросшивателем 100 1 100 Итого: 600

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1

СЕЛО ПОСПЕЛИХА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

Социальный проект

«Будь сильнее – скажи нет!»

(Организация работы видеолектория для подростков и молодежи)

Сроки реализации: октябрь – декабрь 2015 года

Руководитель проекта:

Жучкова Наталья Игоревна,

старшая вожатая

Проектная группа:

Учевадов Павел,

Лобанова Елизавета,

Туркина Лилия,

Бондарь Степан,

Тарасова Анастасия

село Поспелиха, 2015

Оглавление

Подготовка учащихся к работе над проектом…….………………………3

Выбор проблемы……………………………………………………………3

Обоснование актуальности проблемы.……………………………………3

Цели и задачи……………………………………………………………….6

Исследование проблемы…………………………………………………...6

Содержание реализации проекта………………………………………….7

Предполагаемые результаты………………………………………………8

Жизнеспособность проекта………………………………………………..8

Финансовое обоснование проекта………………………………………...9

Литература ………………………………………………………………..10

Приложения……………………………………………………………….11

Подготовка учащихся к работе над проектом

В начале октября была собрана проектная группа ребят, состоящая из пяти человек. Двое из них уже имели опыт участия в социальном проектировании, они рассказали о своем опыте остальным. Старшая вожатая рассказала о специфике реализации проекта, о возможности решить важные проблемы в своей местности, в ходе беседы выяснилось, что ребята желают участвовать в проекте и в его реализации. Ребята, которые не знакомы с данным видом деятельности проявили активное желание научится, а те, кто уже имел опыт решили узнать и научится чему-то новому. Было решено провести работу среди подростков по выявлению проблем, волнующих молодежь.

Выбор проблемы

На следующей встрече ребята собрались уже с предложениями, какие проблемы существуют в современном обществе. Они заранее готовились к ней, проводили опросы в своих классах, пытаясь выяснить, что интересует современных подростков больше всего, какие проблемы они считают актуальными. Подготовили анализ проблемы по предложенной форме.

Каждый предложил свою идею, затем была организована дискуссия по выбору, все участники привели аргументы в защиту своей идеи. В итоге встречи было проведено голосование. Выбор пал на проблему употребления наркотических средств (см. приложение 1).

Обоснование актуальности проблемы

Актуальность проекта заключается в том, что в наше время существует очень много опасностей для молодежи, которые поджидают нас на каждом шагу, одной из самых распространенных и опасных является наркотическая зависимость, поэтому наш проект направлении на снижение интереса у подростков и молодежи к наркотическим средствам. Именно поэтому эта проблема является социальной.

Проблема наркотиков в настоящее время считается очень актуальной об этом пишут в средствах массовой информации, показывают по телевизору (см. приложение 2).

Ситуация с потреблением наркотиков среди молодежи в России продолжает оставаться катастрофической. По данным информационно-аналитического Центра социологических исследований Министерства образования РФ, доля потребляющих наркотик или пробывших его хотя бы один раз в составе возрастной группы молодежи от 12 до22 лет составляет 44,8%. Молодежь начинает пробовать наркотик в среднем в возрасте 15,4 года. В стране 15 млн. наркоманов.
Особенно угрожающие масштабы приобретает наркомания среди детей и юношества. За последние 5 лет число школьников и студентов возросло в 8 раз. Число смертельных случаев от употребления наркотиков за последние 10 лет увеличилось в 12 раз, а среди детей – в 42 раза.

Что касается Алтайского края эта проблема тоже значительна.

Общее состояние наркоситуации в Алтайском крае оценивается в 2014 году как напряженное. Наиболее сложная наркоситуация зарегистрирована в 11 муниципальных образованиях: городах Алейск, Белокуриха, Бийск, Рубцовск, Славгород, а также Алейском, Бийском, Кулундинском, Павловском, Смоленском и Усть-Калманском районах. Эксперты отмечают также такую тревожную тенденцию, как рост доли психостимуляторов в структуре наркопотребления¹.

Правоохранителями региона выявлено 2370 лиц, совершивших преступления в сфере незаконного оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров или аналогов, сильнодействующих веществ (за 9 месяцев 2012 г. – 1873). Практически все уголовные дела (97%) направлены в суд с обвинительным заключением.

Что касается нашего района, то он не входит в число районов со сложной наркоситуацией, мы обратились в Комиссию по делам несовершеннолетних, при Комитете по образованию при Администрации Поспелихинского района, где узнали, что в районе официально не зарегистрировано ни одного наркомана, но мы приняли решение, что так и должно быть. Проведя исследование среди учеников нашей школы в возрасте 12-17 лет и выявили, что некоторым из них предлагали принять наркотические средства (это 40 % опрошенных), кроме того, они даже знакомы с такими людьми (10 % опрошенных), что и заставило нас работать именно над этой проблемой. Несоответствие официальных данных и данных, полученных при опросах навело нас на мысль, что данная проблемы существует в нашем районе.

В Алтайском крае существуют специальные органы власти, призванные бороться с распастранением и употреблением наркотиков. Это Региональное управление Федеральной Службы по Контролю за оборотом Наркотиков России по Алтайскому краю. Региональная Антинаркотическая комиссия вносит лепту в общее дело. Ее работа нацелена на снижение спроса на наркотики, повышение доступности и эффективности реабилитации и ресоциализации граждан, потребляющих наркотики в немедицинских целях. Ведется мониторинг наркоситуации.

В Алтайском крае имеется диспансер для реабилитации, для подростков. На базе краевого диспансера, расположенного в Барнауле, с 2003 года действует отделение социальной и медицинской реабилитации. Реабилитация направлена на личностную реадаптацию больных, их ресоциализацию при условии отказа от употребления психоактивных веществ.

Также в Алтайском крае ежегодно проводятся мероприятия в рамках всероссийских антинаркотических акций «За здоровье и безопасность наших детей», «Сообщи, где торгуют смертью», «Интернет-урок «Имею право знать!», «Родительский урок», «Здоровье молодежи – богатство России», «Летний лагерь – территория здоровья», «Классный час: Наркотики. Закон. Ответственность». Для подростков организуются тематические беседы, видеолектории, тренинги и другие мероприятия, ориентирующие на здоровый и законопослушный образ жизни. Намеренно акцентируется внимание на вопросах административной, уголовной ответственности за правонарушения, связанные с незаконным потреблением и оборотом наркотиков.

В Федеральном законе № 131-ФЗ четко прописано, чем занимаются органы местного самоуправления, и вопросов, связанных с борьбой с наркоманией, там нет. Строго говоря, если органы местного самоуправления создают комиссию, выделяют деньги на противодействие распространению наркотиков, то при большом желании это всегда можно трактовать как нецелевую деятельность. Во всяком случае, очень сложно обязать органы местного самоуправления делать то, что формально не входит в перечень их полномочий².

Антинаркотическая работа ведется везде, но она, к сожалению, не всегда эффективна.

Решать проблему нужно, но это сложно. Взрослым нужно создать соответствующую атмосферу для детей, а особенно когда они становятся подростками: чтобы занятия были по их интересам, чтобы им были рады, их уважали, прислушивались к ним и считались с их мнением. Тогда риск уменьшается.
Но невозможно полностью обезопасить подростков от наркотиков, поэтому нужно научить их безопасно существовать рядом с ними, противостоять давлению сверстников, уметь сказать «нет» и что делать родителям, чтобы обезопасить своих детей.
Этому и посвящен данный проект.
В России незаконные операции с наркотиками преследуются в уголовном порядке, поэтому употребление наркотиков, неизбежно ведет к конфликту с законом.

Цели и задачи

Цель проекта:

Информировать подростков и молодежь о возможной защиты от наркодиллеров и наркотической зависимости по средствам видеолектория.

Задачи проекта:

1. Познакомить подростков с понятием наркотики и наркомания и их влияние на организм человека;

2. Познакомить с вариантами отказа от предложений принять наркотические средства;

3. Научить подростков как вести себя при давлении сверстников и более старших знакомых.

Исследование проблемы

После того, как проблема была определена, необходимо собрать и проанализировать исчерпывающую информацию по ней.

Для более эффективной работы ребята проектной группы распределили между собой задачи и занимались их выполнением.

Первая задача – социологическое исследование. Этим занималась Туркина Лилия. Необходимо было составить анкеты и опросы для подростков, а затем провести их в классах (см. приложение 3). После того, как прошло анкетирование, и опрос школьников Лиля проанализировала результаты, представив их в диаграмме (см. приложение 4).

По результатам опросника можно сделать вывод, что ребята знают о наркотиках, а 10 % даже предлагали попробовать, но среди опрошенных ет тех, кто пробовал. О наркотиках ребята знают из СМИ, но 40 % имеют знакомых, которые хотя бы раз пробовали употреблять. Ребята предложили усилить антинаркотическую пропоганду.

Вторая задача – информационная. Эту задачу выполнял Бондарь Степан. Степан изучил СМИ, литературу по нашей проблеме. Анализировал значимость и изученность проблемы, а так же реакцию населения и властей на различные публикации.

Третья задача – юридическая. Легла на плечи Тарасовой Анастасии, Настя изучала юридические документы, связанные с проблемой наркомании в Алтайском крае, а так же в Поспелихинском районе. Затем провела анализ данных. О том, как и кто, может проводить профилактику наркомании говориться в Федеральном законе «О предупреждении наркомании и токсикомании» от 4 октября 2002 года № Пр – 1785, в ст. 9 говорится: «Деятельность по профилактике наркомании и токсикомании осуществляют федеральные органы исполнительной власти и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области образования, здравоохранения, социальной защиты населения, печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций, культуры, занятости населения, по делам молодежи, физкультуры и спорта, органы местного самоуправления, действующие в пределах своей компетенции, а также иные федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие деятельность в сфере предупреждения наркомании и токсикомании в соответствии с федеральными законами и законами субъектов Российской Федерации».

Четвертая задача – связь с общественностью. Выполнение ее взяла в свои руки Лобанова Елизавета и Учевадов Павел. Лиза и Паша встречались с администрацией нашей школы в лице директора, с администрацией школ, в которые мы приезжали для проведения лектория, с представителями органов власти в районе и в селе, со специалистами районной и сельской администраций. О результатах нашей работы мы размещали информацию на школьном сайте; в школьной газете «ЧУПС»; на сайте районной газеты «Новый путь» (см. приложение 10).

Пятая задача – творческая. Ответственным за выполнение этой самой важной задачи был Учевадов Павел. Пашей был подготовлен фильм и лекторий по нему, а так же именно он и проводил видеолекторий.

Содержание реализации проекта

План реализации проекта

Этап

Действия

Сроки

Ответственные

Индекаторы результативности

- Посещение органов власти и должностных лиц:

Директор МБОУ ПСОШ №1;

Директор МКОУ Клепечихинская СОШ;

Специалист по делам молодежи при администрации Центрального сельсовета села Поспелиха;

Специалист по делам молодежи при администрации Поспелихинского района

Ноябрь

Учевадов Павел

Лобанова Лиза

Размещение информации на школьном сайте;

Размещение информации в школьной газете «ЧУПС»

- проведение лектория в 8-9 классах ПСОШ 1

- проведение лектория в 10-11 классах ПСОШ 1

- проведение лектория в Совете молодежи при Администрации Центрального сельсовета

- проведение лектория для актива Клепечихинской СОШ

- проведение лектория для совета молодежи Администрации Поспелихинского района

- проведение лектория для студентов ПТУ в поселке им. Мамонтова

Декабрь

Учевадов Павел

Размещение информации на школьном сайте;

Размещение информации в школьной газете «ЧУПС»;

Размещение информации на сайте районной газеты «Новый путь»

Предполагаемые результаты

После воплощения этого проекта в жизнь предполагается;

1. Что будет проинформировано около 300 подростков и молодежи села Поспелихи и Плспелихинского района о возможной защиты от наркодиллеров и наркотической зависимости по средствам видеолектория;

2. Такое же количество подростков узнают о понятием наркотики и наркомания и их влиянии на организм человека;

3. Подростки, среди которых будет проводиться видеолекторий, будут ознакомлены с вариантами отказа от предложений принять наркотические средства;

4. Подростки будут проинформированы о том, как вести себя при давлении сверстников и более старших знакомых.

Жизнеспособность проекта

Наш проект на данном этапе не заканчивается, мы планируем дальнейшее его развитие. Мы планируем создать в сети интернет в социальной сети группу, где зарегистрированы большинство подростков, куда пригласим свою целевую аудиторию и будем приглашать подростков со всех школ района. В этой группе планируем акции направленные на пропаганду здорового образа жизни, жизни без наркотиков. В эту группу будут постоянно добавляться новости, видео ролики, фильмы антинаркотической направленности. Возможно проведение конкурсов плакатов, буклетов, акций по теме «Будь сильнее - скажи нет».

Финансовое обоснование проекта

Наименование статьи затрат

Цена

Кол-во (шт)

Всего, руб

Для какой цели

Бумага А4

250

1

250

Для проведения анкет и опросов, распечатки текста проекта

Краска для принтера

100

1

100

Для печати анкет и опросников, диаграмм и таблиц

Мультифоры

150

1

150

Для оформления проекта

Папка со скоросшивателем

100

1

100

Для оформления проекта

Итого:

600

Для реализации проекта нам потребуются денежные средства в размере 600 рублей на приобретение бумаги, краски для принтера, мультифоры и папки со скоросшивателем. Помощь в приобретении необходимых материалов окажет администрация МБОУ ПСОШ №1.

Мультимедийным проектором необходимым для проектирования фильма нас обеспечивает принимающая сторона. Доставку нам обеспечивает принимающая сторона по предварительной договоренности.

Литература

1. http://altairegion22.ru/region_news/v-2014-godu-narkosituatsiya-v-altaiskom-krae-uluchshilas_417476.html

2. http://altairegion22.ru/region_news/v-2014-godu-narkosituatsiya-v-altaiskom-krae-uluchshilas_417476.html

3. http://zdravalt.ru/press/news/93-a-b-karlin-profilaktikoj-nuzhno-zanimatsya-kompleksno

4. http://www.aksp.ru/news/news/4536/

5. http://22.fskn.gov.ru/news/prophylaxy/

6. http://zdravalt.ru/press/news/93-a-b-karlin-profilaktikoj-nuzhno-zanimatsya-kompleksno

7. https://22.mvd.ru/news/item/1020274

8. http://altask.ru/?p=27499

9. http://www.inform22.ru/open-inform/

10. http://refdb.ru/look/1787369-p16.html

11. http://www.narcom.ru/law/system/42.html

12. Байкова В.Г, Брюн Е.А, Гаранский А.Н. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления. Пособие для педагогов и родителей.- М.: ВЛАДОС-пресс. 2003.- 351с.

13. Трубицына Л.В. Методика проведения занятий с подростками по программе позитивной профилактики наркомании, алкоголизма и других видов асоциального поведения. – М., 1995.

14. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / под ред. С.В.Березина. – М., 2000.

Приложения

Оценка результативности проекта

1. Количественные показатели:

- Проект направлен на подростков в возрасте от 13 до 17 лет. Востребованность проекта целевой аудиторией показали данные социологического опроса, проведенного среди подростков в возрасте от 13 до 17 лет. Было опрошено 159 человек, учащихся МБОУ ПСОШ №1. Из них на первый вопрос: считаете ли вы что проблема наркомании имеет место быть в нашем районе? - 98 % ответили - да, и 2 % - сказали, нет.

На второй вопрос: проводилась ли с вами профилактическая работа? - 67 % ответили да, 33 % - нет

На третий вопрос: Эффективна ли эта работа? - 29 % считают, что да и 71 % - говорят, что эта работа не эффективна.

На четвертый вопрос: предлагали ли вам попробовать наркотики? - 9 % - ответили что предлагали, 91 % - нет.

Согласно полученным данным, можно сделать вывод: ребята знают о случаях употребления наркотиков в районе (вопрос: есть ли у вас знакомые, которые употребляют наркотики? 10 % имеют таких знакомых), некоторым даже предлагали попробовать, работу по профилактике подростки считают не совсем эффективной.

- охват общественности - видеолекторий был проведен и продемонстрирован для 300 подростков и молодежи;

- количество конкретных дел - за время реализации проекта видеолекторий был проведен шесть раз;

2. Показатели социального развития личности :

- динамика уровня развития личности: благодаря видеолекторию ребята узнали о том, какие последствия могут возникнуть при употреблении наркотиков, а так же о вариантах отказа от предложений принять наркотики.

3. Показатели социальной адаптации личности:

- во время проведения видеолектория ребята проявляли активность, отвечали на все вопросы, саамы пытались найти пути выхода из сложившейся ситуации.

4. Показатели общественного мнения:

Когда мы предложили провести видеолекторий в школах района, они не просто откликнулись на наше предложение, но и предоставили нам транспорт, и все необходимое оборудование, встречи проходили в дружественной обстановке. Должностные лица встречали нас с интересом и оказывали помощь. Корреспондент из районной газеты «Новый путь» присутствовала на нескольких видеолекториях, о которых потом писала статьи на сайте газеты.

Экономические показатели: наш проект не предусматривал больших финансовых затрат. Значение профилактической работы для принимающих сторон не вызывало сомнений и поэтому нас обеспечивали транспортом, а администрация МБОУ ПСОШ №1 выделила необходимые средства на канцелярские товары.

Приложение 1

Форма выявления проблемы

Класс

Предлагаемая проблема

Почему она актуальна

Какая деятельность осуществляется по решению проблемы

Ее эффективность

Ее недостатки

Как можно совершенствовать

7 а

Досуг младших школьников на перемене

Отдых детей не организован

Старшеклассники иногда проводят с малышами игры

Ребята заинтересованы, но эта деятельность не регулярна

Не постоянство деятельности старшеклассников

Организовать курсы для вожатых

8 а

Низкий уровень знаний по истории села Поспелихи среди подростков

Знать историю родного села – это важно, в 2016 году исполняется 100 лет селу Поспелиха

Проводятся классные часы, на уроках истории ведется рассказ, организовываются экскурсии в районный краеведческий музей

Не достаточная

Не все имеют возможность посетить музей

Проводить как можно больше мероприяьтий

8 б

Низкая занятость подростков свободное время

Ребятам иногда не удается найти кружок по интересам

Работаю кружки и секции в ЦДТ, в ДЮСШ, в школе

Не всегда возможно посещать желаемый кружок

Проводить соревнования между классами

9 б

Распространение наркотиков среди молодежи, низкая информированность о вреде наркомании

Подростки подвержены влиянию со стороны знакомых и друзей

Профилактические акции, классные часы

Не всегда эффективна

Навязчивая форма методов проведения профилактики

Применять более интересные формы проведения профилактики

Можно сделать вывод, что подростков интересуют разные проблемы нашей жизни, поэтому проведено голосование среди членов проектной группы. Вот результаты:

Проблема

Количество голосов

Досуг младших школьников на перемене

1

Низкий уровень знаний по истории села Поспелихи среди подростков

1

Низкая занятость подростков свободное время

0

Распространение наркотиков среди молодежи, низкая информированность о вреде наркомании

4

Приложение 2

Приложение №3

Опросник

1. Считаете ли вы что проблема наркомании среди подростков имеет место быть в нашем районе

2. Прелагали ли вам когда-либо попробовать употребить нароктические или психотропные вещества

3. Проводилась ли с вами работа по профилактике употребления наркотико

4. На ваш взгляд, эта работа эффективна

5. Ваши предложения по такой работе

Анкета

1.Откуда Вам известно о наркотиках?

Личный опыт. Опыт друзей, знакомых. Информация в СМИ.

( Нужное подчеркнуть).

2. Есть ли у Вас знакомые, страдающие наркотической зависимостью

( либо ранее имели наркотическую зависимость) ?

3.Какое чувство вызывают у Вас наркоманы?

Сострадание. Нетерпимость. Безразличие.(Нужное подчеркнуть)

4.Что, на Ваш взгляд, толкает людей на употребление наркотиков?

Одиночество. Любопытство. Влияние окружающих (нужное подчеркнуть).

5. Поступали ли Вам предложения попробовать наркотик?

Да. Нет. (Нужное подчеркнуть).

6.Что, на Ваш взгляд, может изменить ситуацию с незаконным потреблением

наркотиков?

-Изменение законодательства в сторону ужесточения ответственности за сбыт и распространение наркотиков?

- Введение обязательного принудительного лечения от наркомании?

- Усиление антинаркотической пропаганды среди молодежи?

-Увеличение числа досуговых учреждений( клубов по интересам, доступность спортивных секций, кружков, возобновление деятельности подростковых клубов по месту жительства и т.д.) (нужное подчеркнуть).

7.Следует ли вводить, на Ваш взгляд, обязательное анонимное тестирование молодежи на предмет раннего выявления наркоманов?

Да. Нет. Затрудняюсь ответить (нужное подчеркнуть).

8. Ваш возраст?

12-14 лет? 14-16 лет? 16 лет и старше? (нужное подчеркнуть).

Приложение 4

Анкета

Опросник

Приложение 5

Реализация проекта

Павел в Администрации Центральго сельсовета

Павел беседует с Пустовойтенко

Н.А. директором ПСОШ№1

Приложение 6

Сценарий видеолектория «Равный-равному» по фильму «Последний номер» в рамках проекта «Будь сильнее – скажи нет!»

Дорогие ребята! В наше время подростков окружают опасности, одной из них является наркомания. Мы посмотрели фильм о таких же ребятах как мы, узнали какие бывают проблемы и ситуации связанные с наркотиками. Теперь предлагаю вам ответить на вопросы которые помогут нам более глубоко разобраться в этой проблеме. Скажите, вам понравился фильм?

-

Какие он оставил впечатление?

-

А теперь давайте разберем его как литературное произведение

Рассмотрим главных героев фильма. Назовите их.

-

Какую вы можете дать характеристику как герою Борису, Максиму?

-

Позитивно настроенные герои, социально-ориентированные

-

Просмотрим линию их дружбы: как вы думаете, кто из них настоящий друг?

-

Почему?

Как изменились их отношения в процессе фильма?

-

Теперь рассмотрим линию любви в фильме. У главного героя была девушка?

-

Какие у них были отношения в начале фильма?

-

А потом после того как Максим занялся распространением наркотиков как изменились их отношения?

-

Как Максим пытался снять стресс, который испытывал?

-

В чем заключается зависимость человека от наркотиков?

-

Как это происходит, что организм привыкает к наркотикам?

-

наш организм вырабатывает гормон – эндорфин – гормон радости, который и придает человеку настроение и жизнерадостность, а когда человек начинает принимать наркотики, этот гормон перестает вырабатываться, а наркотические средства заменяют выработку этих гормонов создавая ложное ощущение счастья. Именно поэтому если наркозависимый человек долго не употреблял наркотики, то у него возникает депрессия и начинается «ломка».

давайте вспомним Максима когда ему становилось плохо он начинал употреблять наркотики, и постепенно его жизнь изменилась, его ценности тоже изменились, какие ценности изменились у Максима?

-

что было важно Максиму в начале фильма?

-

что изменилось потом?

-

как поменялись приоритеты главного героя?

-

изменились приоритеты, и что самое интересное Максим начинает врать. какую роль играет ложь в этом фильме?

-

когда Максим начал врать? кому? и почему?

-

с какого момента у Максима появились проблемы в фильме?

-

а что стало потом? увеличилось ли их число?

-

как снежный ком, одна проблема потом другая и это нескончаемый круг

-

давайте подумаем, а когда можно было предотвратить эти проблемы? в какой Момент фильма?

-

каким образом можно было решить проблему?

-

что может сделать молодой человек или подросток, столкнувшийся с проблемой, когда предлагают распространять наркотики или употреблять. куда можно обратиться?

-

в органы полиции, по телефону доверия, который анонимный. существует программа защиты свидетелей и если человек пришел и признался и показал где торгуют, то он помещается в эту программу и находится под защитой государства, таких ценных свидетелей даже не приглашают в зал заседания суда, а используют аудиозапись с искаженным голосом.

-

за склонение к употреблению наркотиков предусмотрена статья до 15 лет лишения свободы

-

почему Максим изначально стал помогать Борису

-

получается Борис манипулирует дружбой и добротой Максима. что нужно сделать чтобы такого не произошло?

-

как должен был изначально повести себя Максим, когда узнал что Борис связался с наркотиками?

-

каковы стали последствия ошибок, совершенными главными героями?

-

как изменился образ жизни Максима?

-

как изменились его цели?

-

что стало с его мечтой?

-

а все почему? просто многие ребята не умеют сказать нет! ребят, кто из вас умеет сказать свое твердое нет?

-

как можно отказаться от предложения попробовать наркотики? что можно сказать?

-

например, я уже пробовал – мне не понравилось, нет меня это не интересует, это не соответствует моим принципа жизни и т.д.

-

надеюсь вам понравилось наше занятие?

-

что-то новое сегодня вы узнали? может сделали какие-то выводы для себя из этого фильма?

-

спасибо всем за внимание!

Приложение 7

Реализация проекта

Проведение лектория в Проведение лектория в 8- 9 –х классах

10-11-х классах ПСОШ №1 ПСОШ №1

Проведение видеолектория в МКОУ Клепечихинская СОШ

Приложение 10

1 http://altairegion22.ru/region_news/v-2014-godu-narkosituatsiya-v-altaiskom-krae-uluchshilas_417476.html).

2 http://zdravalt.ru/press/news/93-a-b-karlin-profilaktikoj-nuzhno-zanimatsya-kompleksno