Содержание курса "Основы культурологии"

Содержание программы

внеурочной деятельности в 7 классе

«Основы культурологии»

            Предлагаемая программа имеет  художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей, воспитание  уважения к мировому и отечественному искусству и культуре.

В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни (в настоящее время происходит  процесс национальной и культурной идентификации российского общества,  и протекает он в  условиях информационного и культурного противостояния во всех сферах жизни на фоне  пробуждения интереса граждан России к истокам своей национально-культурной и религиозно-цивилизационной идентичности).

            Цель программы – познакомить и приобщить семиклассников к изучению культурного наследия различных человеческих цивилизаций и отечественной культуры и искусства.

Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя что-то нового).

Блок I. Вводное занятие (2 часа).

Что такое культура?

Наряду с правилами поведения обыденное сознание относит к культуре образование, образованность, систему знаний. Это множество явлений человеческой жизни: мышление и речь, умения, навыки и мастерство, творческая деятельность, техника, предметы быта и т. д.

Исторический путь, пройденный человечеством. Чем ближе к современности, тем больше появляется проблем, которые именуются глобальными: это проблемы экологии, войны и мира, сохранения человечества и, наконец, проблема личности. Мощная роль культуры в способах разрешения глобальных проблем.

       Каждый из нас может приобщиться ко всему человечеству в периоды его взлетов и падений, благоденствия и страданий только через культуру. Приобщаясь к культуре мира, мы ищем пути из прошлого через настоящее в будущее.

Блок II. Культурное наследие Древнего Мира (9  часов)

Появление человеческого общества напрямую связано с возникновением культуры и искусства. Культура и искусство Древнего Китая, Древней Индии, Древнего Египта, Древнего Рима, Древней Греции – колыбель человеческой цивилизации. Понятие античности и античного искусства и его роли в истории и культуре человечества.

Знакомство с литературой по истории и культуре, имеющейся в школьной библиотеке. Обучение навыку работы с каталогом. Рыцарство: кодекс поведения и обычаи.

Блок III. Культурное наследие Средневековья (10 часов)

Исторические рамки Средневековья. Общая краткая характеристика исторической эпохи.  Идея Бога как начала и сущности всего. Символизм Средневековья. Литература Средневековья (основные направления:  героические эпосы, жития святых, рыцарские романы). Позднее появляется жанр баллады, куртуазный роман, лирика.

         Развитие науки и техники. Появление университетов.

         Яркое проявление культуры Средневековья -  архитектура.

Понятие термина «Возрождение». Отличительные черты эпохи Возрождения. Гуманизм. Расцвет интереса к античной культуре. 

Религия в эпоху Средневековья. Религиозные войны в Средневековье. Крестовые походы.

         Блок  IV. Культура России с древности до наших дней (13 часов)

         Фольклор русского народа  как отражение жизни народа, сокровищница народной мудрости и знаний, источник вдохновения мастеров искусства последующих времён. Знакомство с народными традициями и праздниками Руси. Связь с христианством и отзвуками язычества. Празднование на Руси Рождества, Крещения, Масленицы, Пасхи, Троицы и т.д. Глубокий смысл, нравственная сущность и форма передачи накопленных знаний и культурного наследия будущим поколениям.

         Культура современного человека основывается на знаниях культурного наследия предыдущих поколений человечества. Не зная основ мировой истории и культуры, а также истории и культурного наследия своего народа, невозможно стать по-настоящему культурным человеком.

Что, кроме знания истории и культуры, делает человека культурным? Конечно, чтение.

Русская классическая литература настолько богата и содержит такой огромный нравственный потенциал, что внимательное вдумчивое чтение помогает сделаться человеку не только умнее, но и   духовно и нравственно чище.

Проявление культуры поведения в быту и в общении с окружающими людьми: взрослыми и сверстниками.

Массовая культура XXI века. Искусство ХХI века: традиции и новаторство.