План работы Школы молодого учителя
Цель: подготовка учителя как субъекта
профессиональной деятельности, социальной жизни, субъекта личностной
самореализации, самоактуализации и самоорганизации.
Задачи:
ü
удовлетворить потребность молодых учителей в
непрерывном образовании и оказывать им помощь в преодолении различных
затруднений;
ü
способствовать формированию индивидуального стиля
творческой деятельности педагогов;
ü
помочь молодым учителям внедрить современные
подходы и передовые педагогические технологии в образовательный процесс.
Молодые специалисты
|
№
|
Ф.И.О. молодого специалиста
|
Преподаваемый предмет, стаж работы
|
Где, когда и какое ОУ закончил
|
Нагрузка (классы)
|
|
1
|
Кумарова
Мадина Болатовна
|
учитель
начальных классов,
стаж-3 года
|
г. Семей
2011
пед.колл.им.Ауэзова 2014 ГазГЮИУ
|
1 «В»
|
|
2
|
Жамбурбаева
Малика
Омербековна
|
учитель начальных
классов,
стаж-
|
г. Семей
2014 СГУ
ШакаримаЖБ
|
2 «Б»
|
|
3
|
Шелякина Ирина
Викторовна
|
учитель начальных
классов,
стаж-
|
г. Семей
2011 пед. Коллежд
им. М. Ауэзова;
2014 СГУ Шакарима
|
2 «Г»
|
|
4
|
Петрова Валентина
Юрьевна
|
учитель начальных
классов,
стаж-
|
г. Семей
СГПИ 2005г.
|
3 «В»
|
|
5
|
Джаксегельдинова
Маржан Сериковна
|
воспитатель,
стаж-
|
г. Семей
2014 ГУ Шакарима
|
0
|
|
№
|
Мероприятия
|
Исполнитель
|
Срок
|
Предполагаемый результат
|
|
1
|
Круглый стол “Основные проблемы начинающего педагогического
работника”.
|
КазымбетоваР.С.
|
сентябрь
|
1. Определение
а) основных проблем начинающего педагогического работника в обучении,
воспитании;
б) уровня
теоретических знаний и профессиональных умений учителей
|
|
2
|
Лекция
“Типология, структура, структурные элементы урока”.
2. Практикум по проектированию методической структуры урока в
зависимости от его типа и вида.
3. Изучение
памятки “Самоанализ урока, типы уроков, формы урока”.
|
Донец Т. А.
|
октябрь
|
1. Обеспечение
учителем логики процесса усвоения знаний школьников: восприятие, осмысление,
запоминание, применение, обобщение, рефлексия.
2. Повышение
качества занятия.
|
|
3
|
Участие в
подготовке и проведении семинара-тренинга: «Организация групповой проектно
–исследовательской деятельности с использованием информационных технологий»
|
Донец Т.А.,
КолпаковаТ.В.,
ЖамбурбаеваМ.О,
Петрова В.Ю, Ниязгулова А. М.
|
ноябрь
|
Повышение профессиональной компетенции в
работе с детьми.
|
|
4
|
Практическое
занятие: «Современные образовательные технологии в учебном процессе»
|
Чижкова С.М.
|
декабрь
|
Повышение профессиональной компетенции в
работе с детьми.
|
|
5
|
Участие в
подготовке и проведении семинара-тренинга: «Исследовательская деятельность
учащихся как средство формирования познавательной деятельности и
самостоятельности.»
|
Пушкарёва А.В.,
Шестакова Н. А.,
Дуанбекова Д.В.,
Шелякина И. В., Кумарова М.Б.
|
январь
|
Повышение профессиональной компетенции в работе
с детьми.
|
|
6
|
1. Лекция “Роль
семьи в формировании личности ребенка”.
2. Практикум
“Ситуации в семье”.
|
психолог
|
февраль
|
Сотрудничество с семьей: оказание
методической помощи в формировании личности ребенка.
|
|
7
|
Участие в
подготовке и проведении семинара-тренинга:«Роль родителей в проектной
деятельности учащихся начальных классов.»
|
Чижкова С.М.,
Казымбетова Р.С., Тлеубаева К. Ш., Серикпвева Ж.М., Джаксегельдинова М.С.
|
март
|
Повышение профессиональной компетенции в
работе с детьми.
|
|
8
|
Подведение итогов
работы ШМУ.
Конкурс для
молодых учителей: «Педагогический дебют»
|
Зам.директора по
УВР Лобода С.Г.
|
май
|
Оценка занятий
ШМУ .
|
Рекомендуемая литература:
1.Г. А. Богданова. Опрос на уроках русского
языка. М.: Просвещение, 1989.
2.Борздун В. Н., Борздун Л. А.
Исследовательская деятельность в школе: критерии и оценки // Методист. 2003. №
6.С.48-51.
3.А. Гин. Приемы педагогической техники. М.:
Вита, 2004.
4.В. Г. Гульчевская, Т. М. Шевченко. Модуль
“Индивидуализация и дифференциация обучения в современной школе”.
Ростов-на-Дону, 2002.
5.Измайлова О. С. Роль семьи в развитии
школьных успехов ребенка // Педсовет. 2005.
6.С.В. Кульневич, В.И. Гончарова, Т.П.
Лакоценина. Управление современной школой. Выпуск 2. Организация и содержание
методической работы. // Ростов-н/Д: Изд-во “Учитель”, 2003. С. 107-110.
7.Мальцева С. В. Роль семьи в формировании
личности ребенка. // Педсовет. 2005. С. 3-5.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.