Создание условий для развития творческих способностей учащихся через игру и нетрадиционные формы урока английского языка.

• 1 слайд

  Создание условий для развития творческих способностей учащихся через игру и нетрадиционные формы урока английского языка в начальной школе
  Автор работы:Королева Ольга Юрьевна
  учитель английского языка
  МБОУ гимназии №30
  г. Ульяновска
  

• 2 слайд

  Цель исследования: развитие творческих способностей учащихся начальной школы в процессе изучения английского языка.
  Объект исследования: влияние игры и нетрадиционных форм урока английского языка на творческое развитие учащихся.
  Предмет исследования: создание условий для развития творческих способностей учащихся через игру и нетрадиционные формы урока английского языка в начальной школе.
  Методы исследования:
  анализ научной литературы по проблематике исследования;
  анализ теоретических источников по теме исследования.
  
  

• 3 слайд

  Творческие способности - определённые индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, которые не сводятся к наличному, имеющемуся уже у человека запасу навыков и знаний, а обуславливают лёгкость и быстроту их приобретения .
  Параметры способностей:
  беглость мысли (количество идей),
  гибкость мысли (способность переключаться с одной идеи на другую),
  оригинальность (способность производить идеи),
  -любознательность,
  фантастичность.
  
  

• 4 слайд

  Совокупности способностей:
  Способность рисковать;
  Дивергентное мышление;
  Гибкость в мышлении и действиях;
  Быстрота мышления;
  Способность высказывать оригинальные идеи, изобретать что-то новое;
  Богатое воображение;
  Восприятие неоднозначных вещей;
  Высокие эстетические ценности;
  Развитая интуиция.
  
  

• 5 слайд

  Задачи
  Формировать у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания.
  Развивать познавательную, исследовательскую и творческую деятельность.
  Создавать атмосферу заинтересованности каждого ученика в работе всего класса.
  Развивать критическое мышление, навыки групповой самоорганизации, умение вести диалог.
  

• 6 слайд

  Способы стимулирования творческих способностей
  обеспечение благоприятной атмосферы;
  доброжелательность со стороны учителя, его отказ от критики в адрес ребёнка;
  обогащение окружающей ребёнка среды самыми разнообразными новыми для него предметами и стимулами с целью развития его любознательности;
  поощрение высказывания оригинальных идей;
  обеспечение возможностей для практики;
  использование личного примера творческого подхода к решению проблем;
  предоставление детям возможности активно задавать вопросы
  

• 7 слайд

  ВЫВОДЫ
  Условия для развития творческих способностей:
  наличие сформированного у детей интереса к выполнению творческих заданий;
  реализация творческих заданий как важнейший компонент не только урочной, но и внеурочной деятельности школьника;
  объединение общим тематическим и проблемным стержнем учебных и внешкольных форм работы;
  творческая работа должна разворачиваться во взаимодействии детей друг с другом и взрослыми, ;
  стимулировать родителей учащихся к созданию домашних условий для развития творческих способностей ребенка, включать родителей в творческие дела школы.
  
  

• 8 слайд

  Возможности развития творческих способностей:
  нетрадиционные уроки,
  игры
  
  

• 9 слайд

  Наиболее эффективные нетрадиционные уроки
  Форма занятий
  Уроки, опирающиеся на фантазию:
  урок – выставка,
  урок – спектакль, урок – праздник, урок – сочинение.
  
  
  Уроки с игровой состязательной основой: урок-деловая игра, урок типа КВН, урок: "Что? Где? Когда?», урок-викторина, урок-ролевая игра, урок-дидактическая игра.
  Уроки, имитирующие какие-либо занятия или виды работ: путешествие, экскурсия, гостиная.
  

• 10 слайд

  Творческие принципы урока:
  Эмоциональный подъем учащихся через оформление кабинета, доски, использование видео, музыки.
  Максимальное вовлечение учащихся класса в активную деятельность на уроке.
  Организация и выполнение творческих заданий
  Не развлекательность, а занимательность и увлечение, как основа эмоционального тона урока.
  
  Поддержка альтернативности, множественности мнений.
  

• 11 слайд

  Театрализованные уроки
  Праздник
  Инсценировка
  Имитация событий
  Ожившая картина
  Спектакль
  Интервью с историческим героем
  Подготовка к урокам такого типа –
  кропотливая творческая
  работа, которая способствует выработке творческих
  способностей детей.
  
  

• 12 слайд

  Категории игр
  лексические игры;
  грамматические игры;
  фонетические игры;
  орфографические игры;
  творческие игры.
  
  

• 13 слайд

  Заключение
  
  
  Нетрадиционные формы проведения уроков и игры дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, но и развивать их творческую самостоятельность, творческое мышление, обучать работе с различными источниками. знаний.