Спасибо, ВАМ, мамы, за то, что мы есть

Внеклассное мероприятие ко Дню Матери

«Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!»

Куксова Любовь Ивановна,

учитель начальных классов

Разделы: Классное руководство, работа с родителями 

Материалы к мероприятию: пригласительные для мам и бабушек (Приложение 1), фотографии мам и бабушек, фильм «Святое слово МАМА» (Приложение 2), презентации детей «Моя мамочка», подарок «Роза с сюрпризом» (Приложение 3), интерактивная техника.

Цель мероприятия:

·         1. Социализация ребенка через поиск и внедрение новых эффективных форм работы с родителями. Становление духовности через воспитание у детей младшего школьного возраста любви к матери, бабушке.

·         2.  Создание доброжелательной атмосферы среди родителей, развитие творческого потенциала каждого родителя, который в дальнейшем поможет ребенку раскрыть себя.

Задачи:

·          Развивать творческие способности детей, фантазию, эмоциональную сферу.

·          Воспитывать взаимопонимание, доброжелательное отношение друг к другу.

·          Помочь становлению нравственных представлений школьников о внутрисемейных отношениях, сплотить детей и родителей.

Форма проведения:

·         конкурсная программа.

Ход мероприятия.

1. Слайд 1 «Приглашение на праздник» (Приложение 1)

Ученик:  Кто пришёл ко мне с утра?

Все  дети:  Мамочка!

Ученик: Кто сказал: «Вставать пора»?

Все  дети:  Мамочка!

Ученик: Кашу кто успел сварить?

Все  дети:  Мамочка!

Ученик: Кто косички мне заплёл?

Все  дети:  Мамочка!

Ученик: Целый дом один подмёл?

Все  дети:  Мамочка!

Ученик: Кто цветов в саду нарвал?

Все  дети:  Мамочка!

Ученик: Кто меня поцеловал?

Все  дети:  Мамочка!

Ученик: Кто на свете лучше всех?

Все  дети:  Мамочка!

 Песня   … Слова  …Музыка      

         Обойди весь мир вокруг,

                      Только знай заранее:

                      Не найдёшь теплее рук

                      И нежнее маминых.

                      Не найдёшь на свете глаз

                     Ласковей и строже.

                     Мама каждому из нас,

                     Всех людей дороже.

                     Сто путей, дорог вокруг

                     Обойди по свету:

                     Мама – самый лучший друг,

                     Лучше мамы – нету!

Учитель: Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно.

Ученик: Есть в природе знак святой и вещий,
               Ярко обозначенный в веках!
               Самая прекрасная из женщин 
               Женщина с ребенком на руках.

              От любой напасти заклиная
              (Ей-то уж добра не занимать!)
               Нет, не Богоматерь, а земная,
               Гордая, возвышенная мать.
               Свет любви издревле ей завещан, 
              Так вот и стоит она в веках: 
              Самая прекрасная из женщин –
              Женщина с ребенком на руках.
             Пусть ей вечно солнце рукоплещет, 
             Так она и будет жить в веках, 
           Самая прекрасная из женщин –
          Женщина с ребенком на руках!

Ученик: Сегодня мы собрались, чтобы сказать нашим мамам: большое спасибо!

Ученик: Спасибо за ваш труд!

Ученик: За бессонные ночи у наших детских кроваток!

Ученик: За терпение во время нашего обучения!

Ученик: Мы говорим:

Все дети: Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!

Ученик: Ноябрь шагает по дворам
              В лучах прохлады, света. 
              Сегодня праздник наших мам
              И нам приятно это.
 Все дети: Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!

Учитель: А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они только учились говорить, их слова получались неловкими, корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в роли переводчиков. И получалось это примерно вот так...

1 конкурс «Переводчики»

Приглашаются 3 ученика, они получают по записке. В рот взять по 2–3 конфеты, разжевать, но не глотать их (или 2 грецких ореха). Произнести по очереди написанную в записке скороговорку. Мамы должны «перевести» что они поняли.

·         Купили Валерику и Вареньке варежки и валенки.

·         Испугались медвежонка ёж с ежихой и с ежонком.

·         Задрожали зайки, увидев волка на лужайке.

2 конкурс «Пантомима». Участвуют 5 пар (мама или бабушка и ребёнком).

Учитель: Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами первые детские стихи. И когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали?
Итак, мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой-пантомимой показывает движения персонажей стихотворения, а её ребенок угадывает и рассказывает стихотворение до конца.

Варианты:

·         «Идет бычок, качается...»

·         «Уронили Мишку на пол...»

·         «Зайку бросила хозяйка...»

·         «Наша Таня громко плачет...»

·         «Мишка косолапый...»

Учитель: Сейчас мы проверим память и наблюдательность наших мам.

3 конкурс «В мире сказок».

Нужно ответить на вопросы:

1. В какой сказке впервые показан механизм семейного подряда? («Репка»).

2. Сколько раз старик ходил к морю в «Сказке о рыбаке и рыбке»? Что приносил невод и что просил старик?  (Шесть раз ходил старик к морю: пришел невод с одною тиной, первый раз ходил – пришел невод с травою морскою, пришел невод с одною рыбкой; второй раз – просил корыто, третий раз – избу, четверый – жена хочет быть столбовою дворянкой, пятый – вольною царицей, шестой раз – владычицей морскою).

3. В какой сказке говорится о плохой работе режиссера, о его злом характере и тяжелой судьбе актеров? (А.Толстой «Приключения Буратино, или Золотой ключик»).

4. Сколько раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом превращался? (Три раза: комар, муха, шмель).

Учитель: Чтоб работа спорилась и шла на лад,
                 Пусть для всех здесь зрителей песни прозвучат!

4 конкурс «Песни с женскими именами»

Учитель: В тексте ваших песен должны быть женские имена или слова «мама, бабушка». (Исполнение строчек из песен.) 

5 конкурс «Школьная жизнь»

 Учитель: Мамам нужно разделиться на 2 команды. На отдельных листах написаны понятия из школьной жизни и их расшифровки. Нужно соединить пары по смыслу. Одна команда работает с бумажным вариантом, другая на интерактивной доске.

Должно получиться следующее:

·         Портфель – щит и меч.

·         Диктант – глаз налево, глаз направо.

·         Приход директора – Встать! Суд идет!.

·         Ученики – веселые ребята.

·         Первая парта – остров невезения.

·         Последняя парта – остров свободы.

·         Дневник после проверки – аленький цветочек.

·         «2» за подсказку – горе от ума.

6 конкурс «Найди руки мамы».

Учитель: Каждая мама с детства гладит своего ребенка много раз, её руки такие теплые и нежные. Сейчас нужно образовать 2 круга: в одном – мамы девочек, в другом – мамы мальчиков. В каждый круг по очереди встают с завязанными глазами по одному ребенку, под музыку ходят по кругу и на ощупь определяют руки своей мамы.

7 конкурс «Школьная жизнь детей».

Учитель: Мамам необходимо ответить на вопросы о школьной жизни их детей.

1. Какие новые предметы появились у ваших детей в этом году? (основы религиозной этики и культуры поведения)
2 . На какой день недели выпал День Знаний 1 сентября в этом году?(воскресенье)
3. Сколько стоит завтрак в школьной столовой на 1 неделю?(250 руб)
4. Какие предметы изучают ваши дети в этом году по учебному плану?(русский, литературное чтение, английский, китайский, математика, информатика, технология, изо, музыка, физкультура, основы религиозной этики и светской этики)
5. По каким предметам у ребят появились в этом году новые учителя? (физкультура, основы религиозной этики и светской этики)
6. Сколько раз в неделю проходят уроки математики (4)?
7. Сколько в классе мальчиков? (11)девочек (18)? 

Учитель: Замечательно, все мамы интересуются жизнью своих детей в школе и вообще, в курсе всех событий. Так держать!

Ученик:

Воспеваю то, что вечно ново, 
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово 
Обретает музыку свою.

Слово это – зов и заклинанье.
В этом слове сущего душа. 
Это искра первого сознанья,
Резвая улыбка малыша.

Слово это  сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо,
В нем исток всего, ему конца нет. 
Встаньте! Я произношу его!

Все: Это наша любимая Мама!

Стихотворение ученика 4А класса Зенгер Эдуарда

……

Подарок мамам. Презентации детей о своих мамах.

Фильм (Дети уходят из класса за подарками, мамы, бабушки смотрят фильм)

Ученик: Стихотворение Елены Благининой

Все хожу, все думаю, смотрю. Что же я завтра маме подарю?
Может, куклу? Может быть, конфет?
Нет!
Вот тебе, родная, в твой денек аленький цветочек-огонек!
(Дети входят с цветком – сюрпризом)

Заключение

Все исполняют песню на мотив “Изгиб гитары желтой...”

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно.
Струна осколком эха пронзит тугую высь. 
Сегодня праздник мамы мы празднуем с успехом.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.       2 раза

И бабушек мы вспомним – они ведь тоже мамы.
Их теплоту и ласку не будем забывать.
А через годик снова в ноябрьский денёчек
На празднике совместном мы встретимся опять.   2 раза

Желаем вам здоровья, и счастья вам желаем!
Удачи и терпенья! Мамуля, улыбнись!
И твердо обещаем, что мы не подведем вас.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!   2 раза