Спортивный турнир «В стране законов»

Спортивный турнир

«В стране законов»

Цель: Расширение кругозора воспитанников   по вопросам правовой культуры, средствами физической культуры.

Задачи:

·        Продолжать знакомить детей с их правами;

·        Учить выражать свои права в игровой форме;

·        Формировать в форме игры у детей правильный и справедливый взгляд на жизненные ситуации, начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина;

·        Развивать выносливость, ловкость, быстроту реакции, интерес к занятиям физической культурой;

·        воспитывать патриотизм, уважение к правам, дисциплинированность, трудолюбие, коллективизм, взаимовыручку;

Участники: 3-4 кл.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование: реквизит, спортивный инвентарь, конверты с заданиями; карточки с названием команд, музыкальный центр. 

Вступительная часть.

Ведущий: Добрый день, друзья! Мы рады приветствовать вас на спортивном турнире «В стране законов», который проводится в рамках недели толерантности.

Сегодня в этом зале встретятся две команды, которым предстоит показать не только физические качества, но и знания о правах и обязанностях человека.

- Давайте пригласим команды и познакомимся с ними.

(Представление команд).

Команда №1

Девиз:

  Тот, кто с нами хочет быть, 

 умным, сильным должен быть!

Команда №2

Девиз:

«Используй ловкость и настрой

Победа будет за тобой!»

(После представления команды строятся на старте в колонну).

-  Давным-давно тысячи лет назад на Земле появились люди, одновременно с ними появились главные в о п р о с ы:

- Что люди могут делать и чего не могут?

- Что они обязаны делать и чего не обязаны?

- На что они имеют право и на что не имеют?

- Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. Очень долго решались эти вопросы, когда их решили, появились законы, которые помогали устранить кошмар и неразбериху.

Пытались решить вопрос путём переговоров, воин, драк, бесед. Ничего не получалось.

- Что же это такое - законы? – Ответы детей.

Ведущий: Законы - это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны. Законы бывают разные, но главный (основной) закон нашей страны называется Конституцией.

Ведущий: Когда была принята Конституция? –Ответы детей.

- Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года.

       В Конституции записаны права граждан. Право-это правило, по которым живут люди. Эти права охраняются государством.

 С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны.

1-й конкурс «Разминка»

·        Страна, где человек родился и вырос.  Ответ: Родина, Отечество.

·        Наша Родина — Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»? Ответ: Союз, объединение.

·        Самый главный город каждой страны. Ответ: Столица.

·        Общее название всякого населения страны. Ответ: Народ.

·        Человек, любящий свою родину. Ответ: Патриот.

·        На каком материке расположена Россия? Ответ: Евразия.

·        Как называется основной закон страны? Ответ: Конституция.

·        Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности. Ответ: Гражданин.

·        Человек, получивший от народа право на власть. Ответ: Президент.

·        Какие символы государства вы знаете? Ответ: Флаг, герб, гимн.

·        Как называется изображение-символ, которое показывает исторические традиции города, государства, семьи, отдельного лица? Ответ: Герб.

·        Что обозначают три цвета российского флага? Ответ: Белый цвет обозначает чистоту стремлений, синий — волю к миру, красный — готовность не жалеть своей крови при защите Родины.

·        Как называются правила, которые устанавливает государство? Ответ: Законы.

2-й конкурс «Веселая тропинка» (Проходим дистанцию с препятствиями).

(обруч – скамейка – пожарная лестница – маты – канат)

3-й конкурс «Право на жизнь»

Ведущий: В Конвенции о правах ребенка записано, что «главное право каждого человека-право на жизнь». Маленький человек-ребенок-тоже имеет право жить. Но так думали не всегда. Было в древности такое государство-Спарта, которое славилось своими непобедимыми воинами: сильными, здоровыми, выносливыми. И в этом государстве каждого новорожденного мальчика осматривали и решали: если крепкий, здоровый-пусть живет. А если родился слабым, больным-бросить его вниз со скалы.

- Как вы думаете, правильно справедливо поступали жители Спарты? (ответы детей)

Ведущий: Слабый человек, если будет хорошо питаться и заниматься спортом, может стать очень сильным. Больных необходимо лечить, слабым-помогать. Например, знаменитый русский полководец А.В. Суворов (демонстрируется портрет) родился слабым, больным ребенком. Но у него была сильная воля: он занимался физкультурой, закалялся и победил свои хвори. Из него вырос умный человек, талантливый военачальник. В военных походах он переносил все тяготы наравне с солдатами. Под руководством А.В. Суворова русская армия не проиграла ни одного сражения.

 А сейчас, ребята, я предлагаю показать свою силу и ловкость в эстафете

4-й конкурс Эстафета «Снайперы».

По сигналу первые участники бегут к черте, берут мяч и кидают в мишень. Бегом возвращаются назад, затем бегут следующие участники, жюри подсчитывает количество попаданий в цель каждой команды.

5-й конкурс Эстафета «Градусник»

- Без помощи рук обе команды на скорость передают бутафорский градусник так, чтобы он обязательно находился под левой рукой.

6-я эстафета» «Пролезь через обруч»

Все игроки делятся на команды и строятся в колонны по одному. На расстоянии 3 и 5 м напротив каждой колонны лежат один за другим два обруча, а на расстоянии 7 м – мяч. По сигналу ведущего первые участники каждой из команд бегут до первого обруча, останавливаются перед ним, берут его двумя руками, поднимают над головой, надевают на себя, приседают, кладут на пол. После этого ребята обегают мяч и возвращаются на свое место. Игру продолжает следующий участник. Выигрывает команда, которая справилась с заданием первой.

   Игра «Да! Нет!»

- Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

– Да

7-я эстафета «Туристическая»

Команда выстраивается в ряд, перед первым участником лежит рюкзак. В 15-20 шагах от обеих команд находится предметы. Каждому игроку необходимо добежать до них, взять один предмет, вернуться, положить его в рюкзак и дотронуться рукой до следующего игрока. Затем бежит следующий участник.

8-я эстафета "Прокати мяч"

Команды выстраиваются в колонны по одному. Перед первым игроком каждой команды лежит волейбольный или набивной мяч. Игроки ведут мяч по земле вперёд руками. При этом мяч разрешается толкать на расстоянии вытянутой руки. Обогнув поворотный пункт, игроки возвращаются так же к своим командам и передают мяч следующему игроку.

Перетягивание каната

 Заключение: 
Воспитатель: Наше мероприятие, ребята, подходит к концу. Мы сегодня с вами затронули очень важную тему – права человека. В играх и эстафетах мы вспомнили то, что уже знали и познакомились с новой информацией.

 - Зачем же нам эти права? Как вы думаете?

-  Есть ответ, который объединяет нас всех – это наша безопасность.

Ребята, помните, что у вас есть не только права, но и обязанности! До скорой встречи!

(Участники турнира получают смайлики и сладкие призы)