Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
|
№ |
Тема и основные цели и результаты обучения. Какие знания и умения ,понимания вы бы хотели сформировать в ваших учениках по завершению серии последовательных уроков. |
Активные формы работы. (ГР, ПР, ИР)можете ли вы использовать ИКТ для улучшения обучения |
Как вы будете использовать ОдО/оценивание для обучения/ |
Как вы будете вовлекать всех учеников в классе.(талантливых, одаренных) |
Как Вы преодолеете барьеры при обучении. |
Как Вы установите, что все ученики научились тому, что Вы запланировали и ожидали от них. |
|
1. |
Тема: «Хозяйство тюрков в VI-IXвеках». Цели урока: Образовательная: выяснить основные характерные черты материальной культуры древнетюркской эпохи и её своеобразие. Развивающая: развить навыки к самостоятельному поиску ответов, в том числе в форме обсуждения, умение работать с учебником, групповая работа. Воспитательная: воспитать уважение к традициям народа, к труду и творчеству людей в их взаимосвязи |
Психологический настрой (просмотр позитивного ролика) Индивидуальная работа (исторический диктант, вопросно-ответная беседа.) Слайд-презентация - объяснение нового материала (учащиеся разделены на группы и просматривают презентацию, комментируют основные события) Групповая работа (составление флипчарта по теме при помощи картинок,при правильном составлении слайдов,получится весь параграф в картинках ), Практическая работа –защита своего проекта |
1.проверка Д/З в виде: А) Исторический диктант.(В диктанте пять вопросов,1 балл ученик получает за каждый правильный ответ). 2.Вопросно-ответная беседа.(1-3 балла: четкость, конкретность, полнота). 3. Оценивание групповой работы -самооценка(ученики оценивают себя с помощью суммативного оценивания, по выработанным критериям), - взаимооценка (ученики оценивают друг друга по критериям, заносят свои оценки в оценочные листы, комментируют оценки, делают выводы ) |
Выявление одаренных учащихся, с помощьюзаданий |
1.Временной барьер (необходимо научить учеников работать, соблюдая регламент времени). 2. Языковой барьер (развить в ученике умение выражать свои мысли). 3. Эмоциональный барьер (постараться объяснить ребенку, о необходимости выражать эмоции) 4. Развивать у ребенка навыки новых форм работы |
1. Оценивание в группе 2. Самооценка 3. Оценка учителя 4.Что я узнал…. 5. Рефлексия
6. Д/З §8 пересказ |
6 664 849 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Полюх Никита Ростиславович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.