- 17.03.2015
- 3136
- 30
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Интегрированное применение 7 модулей программы («Критическое мышление», «Новые подходы в обучении», «Талантливые и одаренные», «Возрастные особенности», «Управление и лидерство», «ИКТ», «Оценивание для обучения») дает положительные результаты обучения. Планирование соответствует программе по языку и литературе в начальной школе, утвержденной МОН РК, и позволяет проектировать учебный процесс с выходом на конечный результат обучения, прослеживать индивидуальную степень обученности, вести наблюдения за деятельностью на уроке, в завершении которого намечать индивидуальную коррекцию в обучении.
По завершению изучения темы, учащиеся должны знать:
1) части речи (общее понятие): имя существительное, имя прилагательное, вопросы, грамматические признаки (род, число);
2) предложение (общее понятие); члены предложения: главныечлены предложения (подлежащее) второстепенные члены (общее понятие);
Учащиеся должны уметь:
1) находить в слове безударный гласный, проверяемый и не проверяемый ударением; правильно произносить его; уметь применять способы проверки безударных гласных (изменение формы слова, подбор однокоренных слов);
2) распознавать в слове парные согласные звуки (глухие и звонкие) на конце и в середине слова; правильно произносить и писать их; уметь применять способ их проверки- подбирать проверочное слово;
3) обозначать мягкость согласного мягким знаком (Ь);
4) писать слова с ьзнаком в конце и середине слова. С разделительным мягким (ь) и твердым (ъ) знаками;
5) писать слова с сочетаниями –чк-,-чн-, -щн-;жи-ши, ча-ща, чу-щу;
6) переносить слова по слогам, слова с буквами Й и Ь, с двойными согласными;
7) производитьзвуко-буквенный разбор слов; разбор предложений по членам(главные члены – подлежащее, второстепенные члены);
8) разбирать слова по составу: находить окончание, корень, приставку, суффикс; графически обозначать значимые части слова;
9) подбирать однокоренные слова;
10) писать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами -оньк, - еньк-; слова с приставкамис, по, об, от, за, во, пере и др. , не изменяющимися на письме;
11) распознавать части речи (имя существительное, имя прилагательное, по вопросу и значению; определять их грамматические признаки (род, число);
12) писать Ь на конце существительных женского рода после шипящих;
13) писать с большой буквы имена собственные (клички животных, имена и фамилии людей, географические названия);
14) подбирать имена существительные, прилагательные, близкие и противоположные по значению, использовать в устной и письменной речи;
15) составлять предложения, находить главные и второстепенные члены предложения.
Все эти умения отрабатываются на уроках этой темы.
Основными формами организации познавательной деятельности на уроках является групповая работа. В совместной деятельности учащиеся обучаются умению вести диалог, слушать друг друга, отстаивать свою точку зрения, обмениваться знаниями, учить друг друга. Этому будут способствовать и запланированные приемы и стратегии критического мышления. Так как темп письма учащихся 2 класса не достаточно высок, стратегию «Знаю» «умею» «Хочу узнать» рекомендую проводить в устной форме. При помощи сигнальных карточек выбираем нужное предложение - вопрос, касающийся изучаемой темы урока и критерии листов оценивания к выполняемым заданиям. Результаты фиксируются учителем на доске «Открытого учета ЗУН». Для работы в зоне ближайшего развития учащихся, введены многоуровневые задания (по объему). Применение «синквейна», окажет воздействие на развитие речи и изучение материала с опережением. Составление «графов» - на развитие исследовательских умений.
6 664 711 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Митюнина Любовь Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.