164436
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Статья «Групповая работа на уроках русской литературы по модульному обучению»

Статья «Групповая работа на уроках русской литературы по модульному обучению»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ доклад групповая работа.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Министерство образования Республики Саха (Якутия)

МКУ «Управление образования Намского улуса»

МБОУ «Намская средняя общеобразовательная школа №2»












Групповая работа на уроках русской литературы по модульному обучению









Эверстовой Д.Е., учителя русского языка и литературы

МБОУ «Намская средняя общеобразовательная школа №2»

села Намцы Намского улуса РС (Я)






В современной педагогике и методике модуль рассматривается как важная часть всей системы, без знания которой дидактическая система «не срабатывает». Последние годы на курсах учителей русского языка и литературы знакомят нас с методикой модульного обучения.

Учащиеся при модульном обучении заранее знают перечень основных понятий, навыков и умений по каждому конкретному модулю, включая количественную меру оценки качества усвоения учебного материала. На основе этого перечня составляются вопросы и учебные задачи, охватывающие все виды работ по модулю, и выносятся на контроль после изучения модуля.

При разработке модуля учитывается и то, что каждый модуль должен дать совершенно определенную самостоятельную порцию знаний, сформировать необходимые умения. После изучения темы учащиеся получают рекомендации учителя по их дальнейшей работе. Обычно первыми шаги сдают поступающие в гуманитарные ВУЗы, учитывая этот факт их можно немного «загрузить», вместо пяти шагов дать восемь. В любом классе обязательно найдутся затрудняющиеся, с которыми учителю надо работать по более упрощенному варианту. Таким образом, модульное обучение является новой формой дифференциации обучения.

Сроки, указанные в начале модуля, являются сроками выставления оценок в журнал, это говорит о том, что за период сдачи шагов ученик может повысить качество своих оценок.

Положительных сторон модульного обучения много: индивидуальный подход, дифференциация обучения, отличная накопляемость оценок, постоянное усовершенствование навыков общения на русском языке, возможность улучшать качество. Вместе с тем нельзя не отметить и тот факт, что не все справляются, что основной проблемой учителя выступает «нехватка» времени.

Следующая проблема учителя – разнообразие шагов модуля. Согласитесь, если все задания на пересказ или заучивание наизусть, то результаты этих уроков печальны. В 10 классе роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» представляет особую сложность из – за того, что ученик сюжет должен осмысливать философски. Нами разработаны варианты коллективной сдачи шагов по модулю « Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Положительная сторона коллективной сдачи шагов - самообучение, взаимовыручка, коммуникабельность, создание в классе микроклимата.

1. Значение снов Раскольникова.

Класс делится на творческие группы, каждая работает над одним сном героя, заполняя следующую таблицу.

Содержание снов Раскольникова

Роль в замысле романа

В мировоззрении Достоевского





В конце урока коллективные выступления групп, где каждый должен принять участие, отвечать на вопросы класса.

Другая форма работы проведена на уроке по данной теме в прошлом году. Группы за 3 минуты изображают сон в форме любой геометрической фигуры и защищают. Первый сон изобразили в виде ломаной линии, где каждая имела свой цвет и значение. Второй - круг желтого и серого цвета, желтый означает мнимое спокойствие и тоску, а серый - пленение героя идеей. Третий нарисовали в форме остроконечной звезды темного цвета. Это, по мнению учащихся, означает гипертрофированную идею власти. Четвертый – трехцветный треугольник, голубой означает чистоту колокольного звона, желтый - ужасную жизнь Петербурга Достоевского, красный – пролитая кровь, которым Раскольников оскверняет воскресный звон. Пятый сон представили четырехугольником. Красный цвет говорит о том, что топором проблему не решают, синий - верных родных и близких, решетка – безумность идеи. И последний сон изобразили невзрачным треугольником. Черный цвет означает интеллигентных людей, зараженных трихинами, от которого трудно вылечиться. Трихины - идеи наполеонизма. Белый символизирует Соню Мармеладову и Дуню Раскольникову, серый – мучительную грусть совершенного, желтый – тоску по университету…

Как видно, осмысливая сны Раскольникова, организуя различные коллективные формы, можно провести работу по всему сюжету романа.

2. Загадка цифры 3

Класс может работать по рядам. Первый этап урока. Пишу на доске цифру 3. Что в романе связано с этой цифрой?: 3 ночи не спал Раскольников перед убийством; 3 дня находился в лихорадке после убийства; убил 3 человек; 3 встречи было с Порфирием Петровичем; 3 человека в семье Раскольниковых; в 3 тысячах упомянута Авдотья в завещании Свидригайловой; 3 дня описаны в 1 части романа…

Цифра три одна из тех цифр, которая часто употребляется в устном народном творчестве. С давних времен числом три обозначали весь окружающий мир человека – его делили на земное, подземное и небесное царство. Например, в олонхо якутского народа существует такое же деление миров: аллараа дойду, орто дойду, уэЬээ дойду. Обычно злые духи обитают в подземном царстве, земные существа - в среднем мире, а святые - в небесах. Таким образом, цифра три в устном народном творчестве имеет самые разнообразные значения, трактуемые символически.

В каких произведениях еще встречается цифра три? Интересно предстает эта цифра и в произведениях русской литературы. В поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» встречаются неработающие часы у Коробочки, у Плюшкина одни настенные, другие карманные. По мнению учащихся, они символизируют утрачивание нравственности из – за страсти накопительства. Опьяненная лживой любовью, Катерина Львовна в повести Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» совершает три убийства. По – другому цифра три предстает в романе М.Е. Салтыкова – Щедрина «Господа Головлевы». Три поколения большой дворянской семьи, имеющей в усадьбе три деревни и триста душ в начале романа, умирают опять – таки из – за жажды накопительства, алкоголизма и пробелов семейного воспитания. Как видно, цифра три часто используется писателями в раскрытии сюжета произведения.

Побеждает та команда, у которой больше всех жетонов. Положительные стороны шага - соревновательный характер и динамичность урока.

  1. Цвет в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

Класс делим на количество цветов, предлагаемых для анализа: 1 группа – розовый; 2 группа – черный; 3 группа – желтый; 4 группа – красный;

5 группа – белый… Учащиеся не только приводят факты использования того или иного цвета, но могут показать и в своих абстрактных рисунках. Положительная сторона выступлений по рисункам – умение высказывать свои мысли, разбираться в символах, отвечать на вопросы сверстников.

Следующий этап урока – создание ассоциативного рисунка. Каким цветом бы вы изобразили образ Раскольникова? Практика показывает, что учащиеся выбирают серые, грязные, темные тона.

4. Петербург Достоевского.

Класс может делиться на 3 группы: городские пейзажи; сцены уличной жизни; описание интерьера.

Примеры из текста будут говорить о том, какой читатель - Ваш ученик. Положительная сторона – умение выделять художественные детали, анализировать текст. Шаг на эту тему ученики могут нарисовать и защитить перед классом. Следует отметить, что интерес и творчество учащихся ярко проявляются при выполнении задания: «Нарисовать ответ». Основная мысль логически излагается в символах, красках, деталях… Петербург десятиклассники представляли в контрастах, в желтых тонах… Комната Сони Мармеладовой - пресс для подшивания бухгалтерских бумаг и кривое, но чистое окно. Уличные сцены даны своеобразно. Слева солнце светит - зонты, шляпы, экипажи. Справа – туман, покалеченный Мармеладов - пятно крови на мостовой, а пьяная девочка на Конногвардейском бульваре - порванное платье. Один ученик не может помнить все художественные детали романа. Ответы – рисунки - результат коллективного труда учащихся. Они вспоминают, выбирают, спорят, выдвигают, показывают, комментируют…

Таким образом, практика показывает, что коллективные работы учащихся – один из наиболее приемлемых видов работы по модульному обучению. Главная задача уроков литературы выработка у учащихся навыков самостоятельного мышления, способности ориентироваться в пестром потоке художественных явлений. Модульное обучение в старших классах решает задачи уроков литературы. Методика модульного обучения дает возможность самостоятельного изучения произведения, участвовать в «здоровой конкуренции», развивает навыки риторики, абстрактного мышления, умения общаться с окружающими.

Работая по модулям в старших с 2003 года, пришли к выводу, что данная методика приемлема для якутских детей:

1. Учащиеся конкретно знают, какие шаги, когда должны сдать по модулю;

2. Учатся работать по первоисточникам и критическим литературам;

3. Развивают навыки самостоятельной работы;

4. Усовершенствуется умение выступать перед аудиторией и общаться с ней;

5. Составляют вопросы для модуля, т.е находят важные моменты темы;

6. Учатся непринужденно общаться с учителями и старшими товарищами;

7. Получают навыки отстаивать свою точку зрения;

8. Учатся мыслить абстрактно, разбираться в символах;

9. Находятся в атмосфере здоровой конкуренции;

10. Коллективные работы сплачивают класс, рождается ответственность;

11. Хорошие оценки поднимают настроение каждого;

12. Сдавшие раньше могут быть в роли учителя и принимать шаги у отставших…

В процессе работы встречаются трудности из-за нехватки времени, в результате чего приходиться оставаться после уроков, сидеть все перемены, доверять лучшим ученикам. Хочется сказать, что ради индивидуального обучения и дифференцированного подхода к каждому любой педагог не считается с такими сложностями.


Аннотация статьи «Групповая работа на уроках русской литературы по модульному обучению»

Данная работа рассказывает о формах групповой работы на уроках литературы в старших классах. Как известно, опрос и оценивание работ учащихся по технологии модульного обучения требует много времени, поэтому данная разработка поможет любому педагогу ускорить процесс работы с учащимися. Новизна заключается в организации групповой работы.

Эта работа поможет организовать учебный процесс по одной из новейших технологий не только учителям русского языка и литературы, но и другим предметникам. Исходя из этого приходим к выводу, статья может быть полезным практическим материалом для предметников старшего класса.



Краткое описание документа:

Аннотация статьи «Групповая работа на уроках русской литературы по модульному обучению»

Данная работа рассказывает о формах групповой работы на уроках литературы в старших классах. Как известно, опрос и оценивание работ учащихся по технологии модульного обучения требует много времени, поэтому данная разработка поможет любому педагогу ускорить процесс работы с учащимися. Новизна заключается в организации групповой работы.

Эта работа поможет организовать учебный процесс по одной из новейших технологий не только учителям русского языка и литературы, но и другим предметникам. Исходя из этого приходим к выводу, статья может быть полезным практическим материалом для предметников старшего класса.

Общая информация

Номер материала: 278262



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.