Статья. Методический материал в помощь учителю "Портфолио педагога"

Представляю примерный Образец написани портфолио для начинающих, молодых педагогов. Данные, цифры вставляете свои. ФОТО учителя

Портфолио   учителя географии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

__________________________________________________________________________________________________________________________

Портфолио

________________________

Учителя географии

высшей квалификационной категории

МБОУ- «_________________________

Подготовила Масагутова Р.Р. для использования в работе молодым учителям

Содержание (можно структуру менять, добавлять)

1.     Сведения о педагоге………………………………………………..4

2.     Пояснительная записка…………………………………………….5

3.     План самообразования …………………………………………….5

3.1.         План работы учителя ……………………………………… 8

3.2.         Циклограмма учителя ………………………………………9

4.     Творческая лаборатория учителя ………………………………..  10

5.     Качество знаний по предмету……………………………………..11

6.     Результаты проектной и исследовательской деятельности

обучающихся ………………………………………………………15

7.     Уровень профессионализма (достижения) …………………........19

8.     Достижения  учеников. География участия в конкурсах............   20

9.     Достижения учителя. Общественное признание………………30

10. Фотоматериал………………………………………………………31

11. Паспорт кабинета…………………………………………………..33

    

  «Образованный человек тем

  и отличается от необразованного,

  что продолжает считать свое

  образование не законченным.»

 (К. Симонов)

Ф.И.О.- _____________

Дата рождения- ___________________

Должность-_________________________________

Педагогический стаж- _________________

Образование –__________________________________________

 Специальность  ________________________________              

Аттестационная категория- _________________________________________,

                                                 Приказ МНиО РТ _______________________

Тестирование в формате ЕГЭ – _______________

Свободно владею компьютером- (можно указать какие программы)

Классы, в которых веду уроки - _______________________

Являюсь руководителем научного общества учащихся в школе (НОУ)

Являюсь руководителем методического объединения (МО)

(Добавить по усмотрению)

 

Пояснительная записка

           География относится к числу тех школьных предметов, на которые ложится особая ответственность за формирование у школьников гуманистического мировоззрения, умения и навыкам ориентации и социально-ответственного поведения в окружающем мире.

       Предмет «География» это и точная наука, в которой все подчиняется строгим законам. А еще «география» - предмет мечтателей и путешественников.  Я очень люблю свою работу, свой предмет и передаю эту любовь ученикам.

Основные задачи:

Показать школьникам географию как предмет изучения и убедить учащихся в необходимости и полезности ее изучения;

Приобщить к терминологическому языку географии и сформировать первые пространственные представления об объектах и явлениях, происходящих в окружающем ребенка мире;

Познакомить с географической картой как уникальным и наглядным источником знаний и средством обучения;

Научить работать с разными средствами обучения как в природе, на местности, так и в классе, лаборатории;

А самое главное – показать школьникам, что каждый человек является частью общепланетарного природного комплекса «Земля» и каждый живущий на ней в ответе за все, что он сам делает в окружающем его мире.

.

План самообразования

Индивидуальная тема:

«Формирование устойчивого интереса у учащихся к предмету «География» для реализации деятельностного подхода в обучении и воспитания конкурентоспособной личности, при переходе на ФГОСТ»

          Актуальность методической темы: формирование географической культуры, вовлечение детей в проектную деятельность с применением презентаций на уроках, является эффективным фактором повышения качества образования через повышение интереса учащихся к предмету.

Новизна идеи: использование в практике работы учителя различных форм обучения, приобщение учащихся к исследовательской, проектной  деятельности

Срок реализации ____________ г

Новизна идеи: использование в практике работы учителя различных форм обучения, приобщение учащихся к исследовательской, проектной  деятельности, что является эффективным фактором повышения качества образования, повышает интерес  учащихся к предмету

Целевые установки:

·      Повышение профессионального уровня

·      Ведение активной подготовки к ЕГЭ, ГИА

·       Введение новой  линии учебников издательства «Полярная звезда» в 5-9-х кл

·      Компьютеризация учебного процесса школьников

Задачи:

1.        Повышение качества знаний учащихся.

2.        Поиск оптимальных методов и приемов обучения, способствующих развитию творческой личности школьника на основе изучения и индивидуальных способностей.

3.        Продолжить работу над формированием навыков работы с картой, номенклатурой как фактору формирования географической культуры.

4.        Непрерывность в повышении квалификации в постоянном самообразовании.

5.        Систематическое изучение и внедрение передового педагогического опыта как своей школы, так и других школ.

6.        Изучение публикаций педагогических материалов, размещенных на сайте школы, а также из средств массовой информации.

7.        Использование возможностей информационного центра, Интернета в работе над подготовкой к урокам, использование нового учебного оборудования, проектора на уроках географии

8.        Систематическое взаимопосещение уроков, их анализ и включение всего, заслуживающего внимания в собственную практику.

9.        Принимать участие в педагогических советах, методических объединениях.

10.    Размещение собственного методического опыта на сайте в сети Интернет.

11.    Руководство и организация работы школьного МО учителей естественного, гуманитарного цикла

12.    Участие в  работе городского, районного МО учителей географии

Специальное образование

1.Совершенствование знаний предмета, методики преподавания:

а) изучение методической литературы;

б) применение на практике знаний, полученных на курсах  повышения квалификации учителей географии

в) участие в районных и школьных методических объединениях.

2.Работа над методической темой

Общее развитие

1. Имидж современного педагога.

2. Создание условий для самореализации.

3. Внедрение новых педагогических технологий.

4. Освоение проблемно-поискового обучения.

5. Использование Интернета.

6. Изучение психологии школьников на старшем этапе обучения.

Литература

1. Журнал «География в школе»;

2. Газета «География» Приложение к газете «1 сентября»;

3. Журнал «География и экология в школе XXI века»

 4. Рабочая программа по географии для 6-9, 10-11 классов

5. Интернет-ресурсы (можно указать образовательные сайты)

(предложите свои)

 ИЗУЧЕНИЕ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ

1. Конституция Российской Федерации;
2. Закон об образовании;
3. Декларация  прав ребенка;
4. Конвенция о правах ребенка;
5. Кодекс законов о труде РФ;
6. Устав школы;
7. Образовательные Стандарты

МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ САМООБРАЗОВАНИЯ

№ п/п	Наименование	Отметка о выполн	Срок выполнения
1	Изучение научно-методических журналов и газет по предмету: Газета «География»” (приложение к 1 сентября) Журналы: «География в школе» ·    «География и экология в школе XXI века»» «Воспитание школьника» «Классный руководитель» Изучение программы УМК  для учащихся 6-9 классов, 10-11 классов		В течение года В августе-сентябре
2	ЕГЭ-2020, ГИА. изучение материала по географии, анализ итогов за прошлый год.		В течение года
3	Использование в работе готовых мультимедийных продуктов,компьютера,мультимедийного проектора, интерактивной доски.		В течение года
4	Обеспечение благоприятных для работы на уроке условий: а) гигиенических; б) эстетических. Изучение здоровьесберегающих и здоровьеразвивающих технологий обучения.		В течение года
5	Оказание дифференцированной помощи детям с разным уровнем подготовки и отношением к учебе: консультации индивидуальной направленности.		В течение года
6	Обеспечение практической направленности- как педагог дополнительного образования вести кружки: «За страницами учебника география»(6 класс) «Занимательная география»(9 класс) «Учимся делать презентации); Исследовательская деятельность на уроках и во внеклассной работе		В течение года
7	Работа над своим педагогическим мастерством 1.    Провести открытое внеклассное мероприятие для учителей городского МО 2.    Принять участие в работе МО с докладом по теме: «По следам Республиканской олимпиады. Плюсы и минусы в подготовке школьников»;с докладом по теме самообразования на __________ уч.год. 3.    Участвовать в подготовке и проведении Недели географии		По плану УО Август Март
8 9 10	Использование инновационных технологий: a)      « Проектная технология» b)     «Игровые технологии» c)      «Технология критического мышления» d)     «Информационно-коммуникационные технологии» Размещение материалов в сети Интернет: Свои методические наработки: доклады, конспекты, презентации ,внеклассные мероприятия, классные часы. Педагогическое консультирование и методическая помощь учителям районного методического объединения по темам: a)       «Компетентностный подход при обучении географии».  б) Тематическое планирование по УМК Алексеева.  в) Пройти   курсы повышения квалификации учителей географии		В течение года В первом полугодии В течение года
11	Анализ работы за год		май

План работы учителя

№	Мероприятие	Классы	Сроки проведение	Примечание, ответственный
1	Составление тематического планирования на год	5-11	Август
2	Информация о конкурсах		В течение года
3	Организовать учащихся для участия в географических конкурсах, олимпиадах; дистанционных олимпиадах по предмету		В течение года
4	Организовать дополнительные занятия для подготовки учащихся к олимпиаде.		Сентября-декабрь
5	Организовать занятия, консультации  ГИА, к ЕГЭ	9-11	2 полугодие Первый вторник
6	Работа по организации исследовательской работы с учащимися	6-11	В течение года
7	Пополнение методической литературой , журналом фонд кабинета
8	Участие в профессиональных конкурсах		В течение года
9	Повышение уровня образования, исп. Интернет-ресурсы, изучение методической литературы по предмету		В течение года

Циклограмма учителя географии

на _____________ учебный год

 Ф.И.О. учителя

	Недели месяца
Понедельник	М Е Т О Д И Ч Е С К И Й  Д Е Н Ь
	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя		4-я неделя
		Работа с документацией	Работа с                 планирование отстающими           на месяц
Вторник	Дежурство на этаже
Среда
Четверг
Пятница
Суббота	Индивидуальные консультации с родителями по вопросам успеваемости ученика

Творческая лаборатория учителя географии ______________________

 (в качестве примера- предлагаю свой перечень)

1.      План самообразования;

2.      Инструкции, нормативные документы; образовательные стандарты

3.  Анализы, отчеты по четвертям, начато с _______уч. года

4.      Динамика качества знаний и успеваемости по предмету;

5.      Тематическое планирование уроков географии на текущий год;

6.      Материалы предметной Недели географии;

7.      Тематическое планирование практических работ (9 класс)

8.      Тематическое планирование практических работ (8 класс)

9.      Поурочные планы 5-11 классов (текущий год);

10.  Паспорт кабинета

11.  Тестовые задания (5-10 классы по отдельным папкам, 11-6кл.; 11-8кл и т.д)

12.   Материалы школьной олимпиады, (вопросы и задания, результаты)

13.   Материалы городских олимпиад;

14.   Результаты контрольных срезов;

15.    Картотека журнальных и газетных статей по географии.

16.   Материалы кружковой работы;

17.  Карточки – задания;

18.   Разработки уроков;

19.   Подшивка журналов «География в школе»;

20.   Подшивка газеты «География», приложение к газете «1 сентября»

21.   Методическая литература;

22.  Справочная литература;

23.   Материалы, разработки внеклассных мероприятий;

24.   Материалы по географии Татарстана;

25.  Творческие работы учащихся

26.   Рефераты учащихся

27.   Материалы о заповедниках

28.   Раздаточный материал «Коллекции горных пород»;

29.   Раздаточный материал: Папки-шпаргалки «планы характеристики»;

30.   Раздаточный материал: Папки «Справочный материал к урокам»на парту

31.   Атласы географические, 6-10 класс – в кол-ве ____штук

32.   Комплекты топографических карт

33.   Справочный материал к урокам (папка);

34.   План работы с отстающими учениками, задания.

35.   План работы с одаренными учениками;

36.   Материалы фотовыставки «Татарстан – моя Родина»;

37.   Открытки о городах, заповедниках

38.   Материалы тематического планирования (за прошлые годы)

39.   Подборка статей

40.   Наглядные пособия самодельные

41.   Кары настенные тематические             

42.   Карта настенная контурная

43.   Схемы, таблицы.

44.   Диски (мультимедийные), компьютерные (Социальная экономическая география»; и «География 6-10» всего 2 шт.

45.  Раздаточный материл по природоведению 5 класс.

46.  Подшивка журналов «География и экология в школе XXI века»;

47.  Папка «Экологическое воспитание»

48.  Презентации учащихся (компьютерная версия)

49.  Исследовательские работы учащихся (папки)

Уровень профессионализма.

Динамика качества знаний  за три года (10-11 классы)

Количество обучаемых
Успеваемость(%)
Качество (%)

Диаграмма качества знаний по географии за три года (10-11 классы)

Диаграмма 1

Позитивная динамика успеваемости за последние 3 года. (6-11 кл)

	2017-2018	2018-2019	2019-2020	-
Количество обучаемых	287	273	269	-
Успеваемость(%)	100	100	100
Качество (%)	81	81,3	78

Диаграмма  динамики успеваемости у обучающихся

Диаграмма2

Вставить диаграммы

Динамика качества знаний промежуточного контроля по географии за три года

	1 полугодие	2 полугодие	Увеличение (+) или снижение(-)
годы	55	60,8	+ 5,8
годы	70	77,4	+7,4
годы	58,4	70,8	+ 12,4

        Ведение своевременного мониторинга позволяет добиваться 100% успеваемости по итогам учебного года и по итоговой аттестации учащихся.

Результаты итоговой аттестации по  ЕГЭ, ГИА

Сравнительная диаграмма

показателей среднего балла ЕГЭ по географии (%)

Диаграмма 3.

 

   Таблица

Предмет	Год	Количество сдававших	Средний балл	средний балл по РТ	Ф.И.О. ученика, имеющего высокий результат/балл
География		1	73	57

Динамика изменения качества ГИА по географии

      Качество (%) сдачи ГИА за три года.

Диаграмма4

Вставить диаграммы

Анализ

 результатов ГИА по географии 2_____г

Таблица 6.

	Ф.И.О	(бал)	Оценка
1
2
3
4
	Средний бал	78,4	4,25

Увеличение количества учащихся (в процентах), принимающих участие в предметных олимпиадах   школьного и муниципального уровней 

Школьный этап (%)

19	21	24,2

Динамика увеличения количества участников олимпиады школьный этап

Муниципальный уровень (количество участников) 

Участники Республиканского этапа Всероссийской олимпиады за три года

(9 классы)

Диаграммы вставить.

Рост числа участников предметных олимпиад: муниципального уровня.

.

Годы	Уровень	Место	Ф.И ученика,	класс	Приказ подтверждающий
	Город	Победитель		8
		Призер		9
	Республиканский	участник		9
	Город	победитель		9
		призер		8
	Республиканский	участник		9
	Город	Победитель		10
		Призер		9
		Призер

Результаты проектной и исследовательской деятельности обучающихся по рейтингу успешности (муниципальный уровень, республиканский уровень, федеральный уровень, международный уровень)

       К проектно-исследовательской деятельности учащихся на протяжении последних лет уделяю большое внимание. Данная работа требует большого опыта и занимает много времени.

Рейтинг участия в конкурсах исследовательских работ (очных)

         Таблица

	годы		фамилии
Победители		-		2 участника
Уровень		-		Республиканский

Результативность проектной и исследовательской деятельности

 количество представленных исследовательских работ различных уровней

за три года (заочных)

         Таблица  

	годы		фамилии
Республиканский	-	-	1-участник
Федеральный	1-участник	3- Диплом 3 степени и участники	2 -участник
Международный			2 -победители

         Темы выполненных проектных и исследовательских работ

Таблица  

		Уровень	Мероприятие	Ф.и. участников	результат
1
2
3
4

Динамика участия школьников в исследовательских и проектных работах  за три года  

Таблица

количество учащихся,занятых исследованием
количество участий в исследованиях и проектах

     

Фото.  Исламов Дамир и учитель географии Масагутова Р.Р.  в Москве, после завершения конкурса,.   Стендовая защита. Исламов Дамир, Москва,

     

Фото.  Во время выступления в г Нижнекамск

Профессиональные достижения учителя.

1.      Выступления и доклады на педагогических мероприятиях (советах, заседаниях, семинарах, конференциях) за год

1.___________________________

И т.д.

2.       Участие учителя в конкурсах  за три года

	Мероприятие	Уровень	Результат
1

Участие в профессиональных конкурсах за три года

	Название конкурсного мероприятия	Год проведения	Статус мероприятия	Место проведения
1
2
3
4
5

Мои публикации за последние три года

Всероссийский, региональный  уровень:  (перечислить)

Ø  _Год. ____________________________

Региональный

Ø Год___________________

Научно-практические конференции. Участие и публикации

     Обобщение опыта работы на конференциях очной формы выступления, а так же публикация докладов за последние годы:

Например: 2011г - III Республиканская научно-практическая конференция «Развитие интеллектуально-творческой одаренности школьников через исследовательскую деятельность», в г Набережные Челны, форма участия: выступление и публикация в материалах конференции. на тему «Развитие творческой одаренности учащихся через исследовательскую деятельность на уроках географии, как способ воспитания конкурентно способной личности» -Сертификат, статья в сборнике материалов конференции.

3.       Проведенные мероприятия учителем за  год

___________________год

	Мероприятие	Дата	Уровень	Статус
1
2
3
4
5

Руководство учениками, выполнивших научно-исследовательские работы представлены в таблице за три года:

Название конкурсного мероприятия	Год	Уровень	Место	Фамилия  Имя  Отчество участника

Мероприятия, проведенные учителем за предыдущие три года

И другие.

Авторские, методические разработки

        Создала сайт в социальной сети работников образования nsportal.ru

        Электронное портфолио в  социальной сети работников образования- ___год

Общественное признание высоких учебных результатов.

Ø   Благодарственное письмо …._________________________

Ø   Почетная грамота…_____________________________________

Фотоматериал. Работа по краеведению. 

                

Фото : Во время работы на местности.            Школьная конференция            

   Уроки.

    

 

Список одаренных учеников

_____________ учебный год:

№ п/п	Ф.И.ученика	Класс
1
2
3
4
5
6
7
8

Содержание (Сокращенное)

1. Нормативно – правовая база кабинета географии

• Приказ об открытии учебного кабинета географии…………………стр.4
• Приказ о назначении зав. кабинетом географии  и лаборанта ……..стр.5
• Положение об учебном кабинете МОУ Наследницкой СОШ-…...стр.6-7
• Трудовой договор ……………………………………………..…..стр. 8-11
• Требования к кабинету географии как базы для успешного выполнения образовательной программы ………………………………...….стр. 12-14
• Инвентарная ведомость кабинета географии ……………..……... стр. 15
• Протокол решения методического совета МОУ Наследницкой СОШ о готовности учебного кабинета  на 2011-2012учебный го….……..стр. 16
• Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию .........……………….. стр.17

2.  План кабинета …………………………………………………….стр. 18

3.  Оснащение образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования...................................................................……………. стр. 19-25

4. Тематический контроль ………………………………………… стр.26

5. Библиотечный фонд…………………………………………..      стр. 27-32

6. Анализ работы кабинета географии за _ учебный год ..           . стр. 33-35

7. План работы кабинета  на текущий год и перспектив стр……….. 36-41

8. Информация о соблюдении правил техники безопасности и нормативных санитарно – гигиенических требований………… стр. 42-59

• Инструкции:

-  правила безопасности для учащихся в кабинете географии

-  по технике безопасности на экскурсиях по географии

-  по технике безопасности для учащихся на практических работах по географии

-  по пожарной безопасности в учреждении

• Санитарно-гигиенические требования к кабинету географии

9. Информация об оформлении кабинета……….……………………стр. 60

Загруженность кабинета географии

на ____________ учебный год  1 полугодие

по МБОУ____________________

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Работа    по самообразованию

1.                      Индивидуальные и дополнительные занятия.

класс	время работы
	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
10-11			1500 ч. – кружок

1.     Кабинет № ________ является учебным кабинетом – кабинет географии.

2.     Заведующая кабинетом № _______ – _________________, учитель географии, назначена с 2___ учебного года;

3.     Класс, ответственный за кабинет –  _______ класс»

4.     Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете – ___________

______________, -учитель английского языка

______________- учитель английского языка

Учитель ИЗО -

 

Общие сведения

--

Площадь кабинета                          ____________

Отделка помещения / стены             обои светло салатного цвета

Покрытие полов                              линолеум

Отопление                                          центральное

Освещение                                       лампы дневного освещения

Вентиляция                                     естественная

Проветривание                                   до уроков и после занятий

Число посадочных мест для учащихся    -30

Имеется комната-лаборатория, для хранения карт, раздаточного материала, коллекций горных порол и минералов, гербарий.

Площадь лаборатории                    _________________

ОПИСЬ

ИМУЩЕСТВА И ДОКУМЕНТАЦИИ КАБИНЕТА№ _____

на начало _______ у.г

№ п\п	Наименование имущества	Количество	примечание
1	Стол учительский	1
2	Стул учительский	1
3	Парты двуместные	15
4	Стулья ученические	30
5	Шкафы (высота 1,4)	2
6	Книжный шкаф	1
7	Доска магнитная	1
8	Режим работы кабинета	1
9	План эвакуации при пожаре	1
10	Инструкции по технике безопасности
11	Гербарии
12	Коллекции минералов
13	Коллекции горных пород
14	Настенные карты		Перечень прилагается
15	В лаборатории стол учительский	1
16	Стул учительский	1
17
18
19

Технические средства обучения

по состоянию на сентябрь ______ уч.год

№п/п	Наименование	количество
1	Проектор	1
2	Ноутбук	1
3	Мультимедийный экран	1

  

       

 

План работы кабинета № ________ на _____________ учебный год

Задачи кабинета географии

1.Обеспечение качественного выполнения программы по географии в  6, 7,8, 9, 10, 11 классах.

2.Организация фронтальной учебной деятельности с использованием карточек-заданий, а также ресурсов Интернета.

3. Организация обучения и доступа учащихся к Интернет-ресурсам по географии.

4.Обеспечение комфортных условий труда, соблюдение санитарно-гигиенических норм в кабинете.

5.Поддержание в рабочем состоянии  оборудования имеющегося  в кабинете.

6.Пополнение кабинета современной справочной литературой по географии, раздаточными и дидактическими материалами.

№ п/п	Что планируется	Сроки	Отметка об исполнении
1		В течение года
2		В течение года
3		1 четверть
4		В течение года
5		В течение года
6		В течение года
7		В течение года
8		- // -
9		В течение года
10		в течение года
11		в течение года
12		В течение года

Перспективный план оснащения кабинета

№ п\п	Что планируется	Срок	Ответственный	результат
1
2
3
4
5

Правила использования кабинета географии.

1. Учащиеся школы имеют право:

1.     Использовать кабинет географии с целью обучения на уроках географии и в свободное от уроков время.

2.     Использовать кабинет географии с целью подготовки к урокам, создания и редактирования докладов, рефератов и курсовых работ.

3.     Использовать кабинет географии для работы с обучающими программами по различным курсам.

4.     Допускается использование кабинета географии в свободное от уроков время для игр, с согласия преподавателя и классного руководителя (в том случае, если кабинет не задействован для проведения уроков, факультативов и п.р.) не более 30 минут.

2. Учащимся школы запрещается:

1.     Находиться в кабинете географии без сменной обуви или в верхней одежде.

2.     Есть в кабинете географии.

3.     Бегать в кабинете географии, оставлять за собой мусор.

4.     Использовать кабинет географии не по назначению (пункт 1).

3. Ответственность учащихся:

1.     В случае нарушения требований пункта 2 преподаватель имеет право ограничить допуск учащегося в кабинет географии.

2.     В случае грубого нарушения правил поведения в кабинете географии или инструкции по охране труда администрация школы (в лице преподавателя, ведущего урок) имеет право запретить допуск учащегося к занятиям, проводимых в кабинете географии. В этом случае материал учащимся изучается самостоятельно и сдается в форме зачета независимой комиссии.

3.    Учащиеся школы и их родители несут персональную ответственность за порчу оборудования, произошедшего по вине учащегося. Ремонт производится непосредственно учащимся или его родителями или оплачивается ими и не освобождает учащегося или его родителей от оплаты ущерба, понесенного школой вследствие неработоспособности оборудования.

Учебно-методическая и справочная литература

1. Словари.

№	Название	Автор	Издательство	Год издания	Кол-во экземпляров

2. Справочники         

№ п/п	Название	автор	издательство	Год издания	Кол-во экземпляров
1
2

3. Методические пособия

№ п/п	Название	Автор	Издательство	Год издания	Кол-во экземпл.
1	Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках географии	Н.Л.Галеева	Москва	2006	1
2	Нестандартные уроки географии 8-9 класс. Народные промыслы России.	А.Ф.Романова	Учитель	2003	1
3	Нестандартные уроки 6-7 класс	Н.Н.Перепечева	Учитель –АСТ	2004	1
4	Уроки с использованием блочно-модульной технологии 6-8 класс	Н.В.Болотникова	Учитель	2005	1
5	Методика и технология обучения географии в школе	И.В.Душина	Астрель	2002	1
6	Олимпиадные задания по географии 9 класс	А.Б.Моргунова	Учитель	2006	1
7	Олимпиады по географии 6 класс	Н.М.Клюшникова	Корифей	2006	1
8	Современный урок географии. 9 класс	А.В.Солонько	Школьная Пресса	2004	1
9	Сборник заданий и упражнений  6 класс	Е.В.Баранчиков	Экзамен	2006	1
10	Рекомендации к планированию уроков 9 класс	В.П.Дронов, В.Я.Ром	Дрофа	2005	1
11	Сборник заданий  и упражнений 8 класс	И.И.Баринова	Экзамен	2007	1
12	Развитие познавательной самостоятельной деятельности учащихся при изучении физической географии	И.И. Баринова	Просвещение	1983	1
13	Интегрированные уроки 6-10 классы	Н.В.Болотникова	Учитель	2003	1
14	Уроки-игры в средней школе. География	Болотникова	Учитель	2004	1
15	Занимательные материалы к урокам и внеклассным занятиям 6-8 классы	Н.А.Касаткина	Учитель	2004	1
16	Предметные недели в школе	А.Ф.Романова	Учитель	2004	1
17	Школьные олимпиады 8-11 классы	Жадько Е.Г. и др.	Феникс	2004	1
18	Предметная неделя географии в школе	В.Н.Андреева	Феникс	2006	1
19	Экономическая география России. Учебное пособие	Л.Е.Басовский	РИОР	2005	1
20	Тесты 10 класс	В.Л.Лиознер	Дрофа	2002	1
21	География России 8-9	И.И.Баринова	Дрофа	2002	1
22	Политическая карта мира.  Метод. рекомендации к проведению уроков	С.А.карасев	Лицей	2002	1
23	Население и хозяйство мира. Методич.пособие	А.П.Кузнецов	Дрофа	2001	1
24
25
26
27

Краткое описание документа:

Представлен материал Портфолио педагога. Будет полезен в работе молодого учителя для себя и для проверки. Шаблон можно менять, добавлять. Представлен перечень творческой лаборатории учителя. Поможет при аттестации. Сведения об учителе, данные по отчётам, качеству обученности, сведения об участии в конкурсах и т.д.