Статья на тему: "Что такое познавательная деятельность, или почему ребенок медленно думает"

Что такое познавательная деятельность, или почему ребенок медленно думает.

Одни дети все схватывают на лету, другим требуется постоянное повторение. С чем это связано? Центральная нервная система способствует быстрому и точному усвоению информации. Все зависит от заинтересованности слушающего и от слаженной работы всех органов чувств. Также от произвольному и целенаправленному вниманию ребенка. Если один из этих компонентов нарушен, то снижается эффективность общения ребенка с окружающим миром. 

Из-за незрелости нервной системы к моменту обучения ребенок затрудняется запоминать то, чему его учат взрослые или то, что он видит сам. Так ребенок в дальнейшем теряет ощущение нового и не запоминает необходимое, тем самым теряет интерес к окружающему миру. Привычная обстановка также может повлиять на отсутствие интереса к окружающему миру. У ребенка не вызывает желание что-либо изучать и называть. Проблема в том, что ребенок запомнил целостную картину мира, но не выделил из него части – птицы, растения, грибы и т.д.

У детей, которых незрелая нервная система отмечаются нарушения связи: глаз – ухо, или глаз – рука и т.п. Из-за этого дети не могут выполнить простые задания, например, повернуться в сторону звука, при этом слух в норме, или закрасить контур. Это с одной стороны. С другой стороны, незрелость ЦНС ограничивает понимание ребенка обращенной речи. Для ребенка с проблемами в развитии трудно повторить по образцу, подражанию. Почему? По причине нарушения работы всех органов чувств. Так ребенок может слышать видеть, но органы чувств не могут обменяться друг с другом информацией и дать команду мышцам двигаться. Это проявляется в дошкольном обучении, когда у ребенка возникают трудности определить праву, левую руки, построить из палочек рисунок или двигаться вперед, назад и т.д.

Чтобы запомнить тот или иной предмет окружающего мира, ребенку нужно заставить себя рассмотреть предмет и запечатлеть его таким, какой он есть. А чтобы запомнить, как называется ребенку нужно запомнить тот набор звуков, которым взрослые этот предмет обозначает. Чаще это происходит произвольно. Но при нарушении ЦНС требуется постоянное повторение и применения усилий для концентрации внимания ребенка на предмете. Ребенок с трудом запоминает или неправильно из-за нехватки энергии и его возможностей. Именно поэтому ребенок «медленно думает».

Все эти трудности могут проявиться с первых дней жизни ребенка. О недостаточной зрелости ЦНС родители узнают при рождении, но не всегда предпринимают какие-либо усилия помощи своему ребенку, думая, что с возрастом все пройдет. Но с каждым годом ребенок не дополучает информацию об окружающем мире. И не потому, что он «лентяй», а потому что незрелость ЦНС не дает ему усваивать окружающую действительность в полном объеме.

Помогите ребенку, проконсультируйтесь у специалистов (дефектолога, логопеда, невролога и т.д.) и узнаете пути решения данной проблемы. Не ждите пока ребенку исполниться 5 и более лет, когда проблема будет характерна видна.