Статья на тему "Европейское образование"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт наук о Земле

Кафедра социально-экономической географии и природопользования

Эссе на тему: «Европейское образование взрослых: общеевропейская политика и деятельность не государственных организаций по интеграции мигрантов».

Выполнила: студентка 1 курса магистратуры - педагогическое образование

Дробышева Марианна Васильевна

Ростов-на-Дону

2015 год

 Как европейские страны проводят образовательную политику в отношении мигрантов?

Дробышева М.В.

Педагог дополнительного образования МБОУДО ЕЦВР

На современном этапе, в мире происходят интенсивные изменения в политике, экономике, культуре, а также образовании, появляются новые возможности, в реализации различных целей и задач, но вместе с возможностями возникают проблемы их реализации. На сегодняшний день, вопрос о европейском образовании взрослых, а также,как именно европейские страны проводят образовательную политику в отношении мигрантов стоит очень остро.

Можно отметить, что основной и интенсивный поток мигрантов в страны Европы начался после распада колониальной системы, но и в настоящее время европейские страны принимают большое количество мигрантов, причины миграции носили больше экономический характер, то есть в европейских странах, уровень жизни намного выше, чем во многих других, поэтому многие стремились именно туда. Однако, различные  культуры  и религии, языковые барьеры создают препятствия для интеграции мигрантов в европейское общество. Одним из решений данных проблем является система образования взрослых в Европейских странах.

На данный момент, в Европе действует, ряд программ по образованию взрослых, в которые включены учебные заведения и негосударственные организации. С принятием стратегии «Лиссабон-2010» образование взрослых было официально признано одним из механизмов развития европейских стран, и программы в данной области стали одним из направлений поддержки со стороны Европейского сообщества. Добавим, что основа в реализации программ образования взрослых и интеграции  мигрантов через образование лежит в учебных заведениях различных уровней (в основном, среднего профессионального образования) и негосударственные организации. Эти негосударственные организации могут быть как организациями  развития образования взрослых, так и организациями  помощи мигрантам, реализующими образовательные программы для взрослых как компонент своей работы.Отметим, что в Европе существует Европейская ассоциация образования взрослых  с 1953 года. Ассоциация является продолжателем традиции народных школ в странах северной Европы. Главной функцией  ассоциации является развитие образования взрослых на европейском уровне через политику пропаганды образования в течение всей жизни, обеспечение информацией и ресурсами членов ассоциации, развитие практики обучения взрослых через проекты, публикации, тренинги, международное сотрудничество с другими заинтересованными сторонами в этой области. Европейская ассоциация образования реализует различные проекты, которые направлены на все области образования взрослых в Европе, а также помогает в решении многих социальных проблем, связанных с интеграцией взрослых в Европейское общество через образование.

Предлагаем, пример проектов, реализуемых Европейской Ассоциацией образования взрослых: 1. проект BRIDGES (building bridges for second language learning, culture and society – построение мостов для изучения второго языка, культуры и общества) 2. проект NILE (Network for intercultural learning in Europe) с 2002 по 2005 годы реализовывался в 20 странах Европы, и был направлен в первую очередь на организации занятые в сфере образования взрослых и обучающий персонал. В 2009 году было создано партнерство «Нигерийско-польская инициатива», которое включало в себя польский фонд «Институт верховенства права» и «Службу поддержки людей» с нигерийской стороны. Обучение мигрантов в Польше польскому языку и расширение их профессиональных и культурных навыков и знаний являются одной из важных частей работы партнерства. Сотрудничество с нигерийским фондом играет главноую роль при составлении учебных программ для мигрантов

Хочется упомянуть о России, в нашей стране также существуют неправительственные организации, которые осуществляют проекты по образованию мигрантов, но таких образовательных проектов немного.

В заключении,  можно сказать, что образованию мигрантов европейские страны уделяют немалое внимание,  эффективность проведения образовательной политики достаточно высока, но как и везде существуют свои плюсы и минусы, проблемы и преимущества. Образовательная политика также положительно влияет, как и на коренное население, так и на мигрантов, приезжим позволяет интенсивно интегрироваться в общество, а коренному населению участвовать в этой интеграции. Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод, что решение проблем образовательной политики и интеграция мигрантов через образование  очень важные вопросы на сегодняшний день в современном мире.