Стол завален
бумагами. Социальная помощь, списки, номера, программы, классные часы, важные
дела. Бумажный хаос захватил мой стол, кабинет и поглотил все мое свободное
время. Дверь открывается, и завуч по воспитательной работе строго спрашивает:
- Где программа воспитательной
работы?
-Какая еще программа? Когда сдать-то
надо? – выражение моего лица трудно описать словами.
-Вчера! – говорят мне, а мое сердце
уже где-то в районе пяток.
Новые бумаги все приходят и приходят,
и создается такое впечатление, что в институте меня учили вообще другой
специальности.
Зато уроки
проходят на одном дыхании. С детьми никогда не заскучаешь, у тебя просто не
будет времени скучать, если с тобой целый отряд веселых и неугомонных:
глотающих монеты, чтобы проверить, запищит ли металлодетектор; приносящих в
школу хомяков в рюкзаке и
яро уверяющих меня, что Пушкина на
дуэли застрелил Ломоносов. И, если Вы думаете, что в перемены учителя отдыхают
– Вы заблуждаетесь. В перемены они получают и раздают учебники, отводят детей в
столовую, проводят воспитательные работы, отвечают на звонки родителей и
буквально неуловимы в школе, по которой они перемещаются с ошеломляющей
скоростью сапсана.
Уроки закончены,
дети покидают школу, а у меня есть 3 часа, чтобы
попить чая с печеньем, разобрать
накопившиеся бумаги по датам сдачи,
проверить все запланированные дела и
бежать раскладывать все для родительского собрания. И вот он – триумф педагога!
Горы бумаг разложены по папкам, даты сдачи подписаны, к собранию все готово и
разложено. Наконец-то все структурировано и понятно, а в дверь уже заходят
первые родители.
Два часа спустя родители покидают
класс. Я с грустью смотрю на свой
стол, заваленный бумажным дежавю, и
хочу испариться.
Темно. Улица. Еле
работающие фонари. Я откладываю еще не до
конца разобранные документы и иду
домой, уверяя себя, что больше такого не повторится, в школе я так больше не
задержусь, что не буду перегружать себя. Когда все наваливается, трудно
отогнать мысли: «А вообще, может быть учителем –это не для меня?» Доплетаюсь до
дома и, уже опустив голову на подушку, с грустью думаю: «Когда же появляются
такие навыки, как «успокоить класс за 15 секунд», «остановить ученика,
несущегося на скорости 100км/ч, одним взглядом», «уместить в 45 минут урока
миллион заданий плана», «строгий взгляд на опоздавших» и многие другие?».
Сон урывками и
отсчет до будильника уже пошел.
Утро. Усталость
скапливается в груди большим недовольным комком. И ощущение, что уже нет сил.
Ты идешь в школу, немного понурившись. Как вдруг тебя вырывают из аппатии крики
твоих учеников, которые бегут с тобой здороваться, завидев еще метров за сто.
Они машут руками, а заодно зонтами, куртками, сменной обувью и портфелями. И ты
начинаешь улыбаться искренне и горячо. Машешь им и улыбаешься. А внутри знаете
что? А внутри Вас поселяется счастье.
Так сложилось,
что жизнь моя связана с детьми. Видимо, когда-
то Бог чмокнул
меня в маковку и наказал своим подручным: «Эту
–к детям!». Кто-то
умеет виртуозно обращаться с деньгами, кто-то
-великолепный юрист
или продавец, а я учитель. Детей не поручают абы кому… не подведу…постараюсь…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.