Статья по теме "Учебные игры для развития навыков аудирования в английском языке"

Учебные игры для развития навыков аудирования на английском языке

Для совершенствования умений, необходимых для овладения аудированием в любом иностранном языке, в том числе, в английском, целесообразно проводить игры на занятиях. Предлагаются разные вариации данных игр. Например, игра с заданием «Найди правильный ответ». В данной игре учитель читает текст на английском языке в умеренном темпе. Прослушав текст, обучающимся, например, на слайде презентации даются вопросы и варианты ответов. За каждый правильный ответ играющий получает балл, что впоследствии переводится уже в оценку. Выигрывает тот, кто набрал больше баллов.

Для развития навыков аудирования эффективно также проводить игры с использованием ключевых слов, выписанных заранее на доске, а также лексику, относящуюся не только к определенному тексту, но и теме. Слова нумеруются и оформлены в столбик. К примеру,

1.     33 years old -

2.     кind -

3.     can play -

4.     clever -

5.     drive a car -

6.     make cookies -

7.     have dinner - и  и т.д.

Учитель вслух читает слова, при этом акцентирует внимание на числительные, за которыми стоят данные слова. Затем он читает текст, а обучающиеся записывают номера тех слов, которые звучат в тексте, соблюдая строгий порядок, в котором эти слова произносятся. Затем учитель читает текст уже во второй раз, игроки слушают и сверяют его со своими записями. После этого обучающиеся рассказывают  полученный ими текст, опираясь на запись числительных (4, 7, 3, 5,…) и список слов на доске.

Такую игру можно проводить как с отдельными учениками, так и с командами. Суть игры в том, что необходимо наиболее точно воспроизвести содержание текста, обращая внимание на некоторые детали.

Также можно проводить игры на аудирование, не имея ни картинок, рисунков, заранее приготовленных вопросов и других иллюстративных материалов. Учитель читает текст, обучающиеся слушают.  После прослушивания текста учитель предлагает записать слова, которые запомнились каждому участнику. Затем учитель читает текст во второй раз, дает задание выписать группы слов и наиболее запомнившиеся фразовые сочетания. После участники восстанавливают текст по памяти по свои записям. Выигрывает тот, кому удалось передать наиболее точное содержание текста. Так, развивается аудитивная память.

Интересно обучаться аудированию в командных играх. Прослушав текст, члены команд могут составлять и задавать вопросы друг другу относительно главного содержимого в тексте. Побеждает та команда, которая даст точные и полные ответы на заданные вопросы.

Если подходить творчески, то можно организовать игру, разыграв сценку по содержимому текста, предварительно прослушав его дважды. Помимо способностей к аудированию демонстрируются и артистические способности.

Процесс обучения аудированию лучше проводить в разнообразных играх. В них обучающийся может самостоятельно создать для себя ситуацию «успеха». Любое упражнение или текст можно выполнить через игру. Необходимо подготовить раздаточный материал, создать атмосферу соревнований, сделать задания разнообразными и интересными. Тексты можно использовать из учебников, дополнительной литературы или придумать самим.