Статья «Строение земной коры. Карта ≪Строение земной коры≫. Информационные материалы и методические указания к уроку».

Статья «Строение земной коры. Карта ≪Строение земной коры≫. Информационные материалы и методические указания к уроку».

Вопросы и задания для проверки домашнего задания по предыдущей теме:

1. Определите расстояние от Парижа до Южного полюса: а) по

карте полушарий с помощью картографической сетки и масштаба; 6) по глобусу с помощью масштаба. Какие способы определения расстояний дают более правильный результат?

 2. Определите по глобусу и мировой карте, какой воздушный

путь короче: Москва — Гавана или Мурманск — Гавана. На сколько

километров один путь короче другого?

3. Как зависит величина искажений на карте от размеров изображаемой на ней территории и как изменяется величина искажений в пределах карты?

4. Определите по карте полушарий, на сколько

километров ≪увеличена≫ с севера на юг и ≪уменьшена≫ с запада на восток

протяженность Гренландии. Для этого сравните протяженность ее на карте

и на глобусе с помощью масштаба.

План изучения нового материала:

1.Строение земной коры. Материковая и океаническая земная

кора.

2. Устойчивые участки земной коры.

3. Подвижные участки земной коры.

Каждый материк — это природный комплекс, который в свою

очередь состоит из многочисленных природных комплексов меньших

размеров. Их образование, развитие и размещение на земном

шаре зависят прежде всего от местных особенностей земной коры,

а также от распределения солнечного тепла и осадков на поверхности

Земли. Следовательно, чтобы лучше понять особенности

природы материков, необходимо знать строение земной коры, размещение

крупных форм рельефа по земной поверхности и климат

Земли.

Строение земной коры. Материковая и океаническая земная

кора. Земная кора неоднородна. В ней различают три слоя. Сверху

лежит состоящий из рыхлых пород о с а д о ч н ый слой. Ниже

располагается более плотный, г р а н и т ный слой, а глубже еще

более плотный — б а з а л ь т о в ый . Два последних слоя называют

так потому, что в них распространены горные породы, похожие

по физическим свойствам на гранит и базальт. Постепенно базальтовый

слой переходит в мантию.

По составу и мощности земная кора делится на м а т е р и к

о в ую и о к е а н и ч е с к ую. На материках, особенно в горах,

толщина земной коры значительно больше, чем под океанами. Так,

в горах Тянь-Шаня и в Гималаях она достигает 70 км, на низменностях

— 35 км, а под океанами — всего лишь 6— 15 км.

На материках имеются все три слоя, а под океанами только

два: гранитный слой отсутствует и осадочные породы залегают

прямо на базальтах (рис. 5).

Устойчивые участки земной коры. Формирование земной коры

началось более 3,5 млрд. лет назад. В начале развития земная

кора была очень неустойчивой. Под влиянием в н у т р е н н и х про ц

е с с о в Земли на поверхности земной коры возникали прогибы,

дно которых длительное время опускалось, иногда до глубины

10— 14 км, образуя морские впадины. В течение миллионов лет

в них накапливались мощные толщи осадочных пород. Затем опускание

сменялось поднятием, в результате чего на месте прогибов

постепенно возникали складчатые горные системы. Этот процесс

сопровождался извержениями подводных и надводных вулканов

и частыми землетрясениями.

Одновременно на поверхности Земли действовали и   в н е ш н и е

п р о ц е с с ы — выветривание, вынос пород текучими водами, работа

ветра, льда, морского прибоя, — под влиянием которых через многие

миллионы лет горные области превратились в равнины с жестким

основанием Они уже не сминались в складки, а испытывали

лишь вертикальные колебания — медленные поднятия и опускания,

рассекались разломами. Так на месте горных стран образовались

материковые п л а т ф о р м ы (по-французски ≪плат≫ — плоский).

Платформа — это крупный, относительно у с т о й ч и вый участок

земной коры. В ее основе находится выровненный складчатый

фундамент, сложенный кристаллическими магматическими и метаморфическими

породами. Сверху фундамент платформы часто покрывают

горизонтально залегающие осадочные или вулканические

породы более позднего образования. Как правило, в настоящее

время на древнейших платформах нет действующих вулканов и очагов

землетрясений.

Платформы имеют разный возраст. Древнейшие платформы

(например, Восточно-Европейская, Южно-Американская, Северо-

Американская, Австралийская) образовались более 1600 млн. лет

назад и составляют остовы материков.

Данные о возрасте отдельных участков земной коры нанесены

на специальную к а р т у ≪ С т р о е н и е з е м н о й   к о р ы≫ (см.

форзац). Области разного возраста обозначены на карте различными

цветами. (Пользуясь картой, назовите и покажите самые

древние платформы.)

Древнейшие платформы были как бы ядрами, к которым позднее,

в процессе формирования современных материков, присоединялись

более молодые участки земной коры.

Подвижные участки земной коры. В более молодых областях

земной коры и теперь происходят горообразовательные процессы,

бывают землетрясения, извержения вулканов. Такие участки земной

коры называют п о д в и ж н ы м и. В них находятся складчатые

и складчато-глыбовые горы. Подвижные участки образовались

в разное время (см. карту). В настоящее время самые подвижные

— области новой складчатости. Они расположены вдоль восточных

окраин Евразии и западной части Северной и Южной

Америки. Здесь находится Тихоокеанское вулканическое кольцо.

Пояс новой складчатости проходит и в южной части Евразии.

Таким образом, по характеру и силе движений земную кору

делят на устойчивые и подвижные участки.

Океаническая кора тоже делится на устойчивые и подвижные

участки. В наиболее подвижных

участках здесь также происходят частые подводные извержения

вулканов и землетрясения.

Вопросы и задания для закрепления материала на уроке и дома:

1. В чем состоит отличие между материковой и океанической земной

корой.

2. Какие участки земной коры называют устойчивыми? Приведите примеры

устойчивых участков земной коры. Как они изображены на карте?

3. Какие участки земной коры называют подвижными? Как их изображают на

карте? Назовите подвижные области в Южной Америке.

4. На каком участке земной коры находится ваша школа? 5. Какие движения земной коры и почему

происходят на платформах? Какие движения происходят на подвижных участках земной коры?