Статья: " Влияние спортивных праздников и развлечений на укрепление физического, психического здоровья детей с ОНР и эмоционального благополучия"

“Влияние спортивных праздников и развлечений на укрепление  физического, психического здоровья детей c ОНР  и их эмоционального благополучия”

Одной из приоритетных задач современного общества является забота о здоровье подрастающего поколения начиная с самого раннего возраста. Воспитание здорового, гармонично развитого ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения невозможно без физической культуры. Физическое воспитание дошкольников представляет собой единую, целостную систему  воспитательно -образовательных мероприятий и занимает важное место в режиме дня дошкольников.

Спецификой работы в логопедических группах  детского сада является развитие речи во всех видах деятельности, в том числе и в досуговой. Неполноценная речевая деятельность накладывает отпечаток на формирование у детей сенсорной, интеллектуальной  и эмоциональной сферы. Именно потому в дошкольном учреждении большое внимание уделяется именно физкультурно- оздоровительной работе, пропаганде здорового образа жизни и различным формам активного отдыха. Темы физкультурных  досугов  и праздников  в логопедическом детском саду соответствуют лексическим темам каждой возрастной группы и включают в себя помимо  подвижных игр и эстафет еще и игры с речевым сопровождением. Данные игры способствуют развитию координации движений, внимания, ориентировки в пространстве, помогают закрепить речевой материал, данный учителем -логопедом.

 Опыт организаций физкультурных праздников показал их положительное влияние на воспитание у детей интереса к активной двигательной деятельности, а также повышение роли семьи и детского сада в решении задач  физического воспитания.  На физкультурных досугах закрепляются двигательные умения и навыки детей, развиваются двигательные качества (быстрота, ловкость, ориентировка в пространстве и др.). Физкультурные досуги и праздники   способствуют  приобщению  каждого ребенка к занятиям физической культурой.

Кроме того, физкультурная досуговая деятельность   являются  эффективным средством воздействия на личность ребенка.  Соревновательный характер проведения игр и упражнений на празднике способствует воспитанию целеустремленности, настойчивости и находчивости, смелости, а также приучают  детей сдерживать свои желания, проявлять решительность. Совместная деятельность, достижение хороших результатов командой, преодоление трудностей сплачивает коллектив, вызывает чувство ответственности.

С внедрением в ДОУ  ФГОС   в 2014 году, особое внимание следует уделять не только укреплению физического и психического здоровья детей, но и  укреплению их эмоционального благополучия. Всем нам известно, что эмоции    в жизни ребенка играют очень важную роль. Известный советский физиолог

Н.М. Щелованов писал: «Эмоции не только составляют наиболее ценное психологическое содержание жизни ребенка, но и имеет очень важное физиологическое значение в жизнедеятельности организма». Широкое использование музыкальных произведений, игровых приемов (построение сценария в сюжетной форме, появления сказочных персонажей и т.д.) делает праздник эмоционально ярким, запоминающимся событием в жизни ребенка. Физическая деятельность сама по себе приятна. Мышечное движение есть источник сильнейшей радости, которую И.П. Павлов так и называл «чувство мышечной радости». Умеренная мышечная нагрузка всегда улучшает самочувствие и поднимает настроение. Физические нагрузки лучший способ разрядки.

Таким образом,  создание благоприятных условий для эмоционального и физического развития личности дошкольника решается через оптимизацию физического развития детей, через получения ими определенного положительного тонуса от движений, а так же от радости  совместного соревнования.