Использование
детских журналов в организации учебно-воспитательной деятельности младших
школьников.
Мясоедова Нина
Павловна,
учитель
начальных классов МАОУ «Хохловская СОШ».
Федеральный государственный образовательный
Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника
(«портрет выпускника начальной школы»):
любящий
свой народ, свой край и свою Родину;
уважающий и
принимающий ценности семьи и общества;
любознательный,
активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный
к организации собственной
деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки
перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника,
обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и
окружающих образа жизни.
В решении задач, определённых Стандартом, мне помогают
детские периодические журналы: «Непоседа», «Колобок», «Путешествие в сказку».
Предлагаю анализ детской иллюстрированной газеты
«Путешествие в сказку» № 1 за 2015 год.
с. 2 Стихотворение Ирины Ермолаевой.
Праздник
новогодний! Расшумелся лес!
Все
ведь ждут сегодня сказочных чудес!
Дед
Мороз подарки щедро раздаёт:
Мальчику
Дениске – яркий вертолёт.
Девочке
Лариске – мягкую игрушку,
Множество
подарков – всем лесным зверушкам!
Вот
сороке – бусы, а волчку- коньки.
Ждёт
уже спортсмена лёд лесной реки.
Вот
для Бабки Ёжки новая метла,
Высоко
и быстро чтоб летать могла.
Зайчики
смеются, скачут в чехарду-
Жаль,
что этот праздник только раз в году.
Здесь
же даётся лексическое значение слова «чехарда».
В
данном стихотворении:
·
находим рифмы;
·
находим однокоренные слова и формы одного
и того же слова;
·
находим слова на изученные орфограммы.
с. 4 Отгадай-ка.
Загадки
с.8 Прочитай-ка.
Даны
слова для чтения по слогам для начинающих читать.
с.10-13
Текст
для чтения, в котором ребёнок вместо точек может вставить своё имя или имя
своего друга.
с.
13 Вспоминай-ка
Детям
предлагается ответить на ряд вопросов по содержанию прочитанного.
с.
14 Подумай-ка
По
серии картинок ребята могут придумать маленький рассказ.
с.
18 Размышляй-ка
После
рассказа авторы журнала предлагают детям ответить на вопрос, требующий
охарактеризовать главных героев.
с.
19 Сосчитай-ка
Дети
могут решить задачки в занимательной форме.
с.
31 Рубрика «А знаешь ли ты»
Ребята
могут познакомиться с историей появления новых слов.
Таким
образом, детская иллюстрированная газета поможет Вам разнообразить виды работы
на уроке и повысить познавательную активность учащихся.
Журнал «Колобок» и газета «Непоседа»
помогут организовать деятельность учащихся на уроках и во внеурочное время.
Например:
Окружающий мир.
Журнал «Колобок» № 11 2014 г. С. 18-19
Газета «Непоседа» №
15 2013 г. с.24
Газета «Непоседа» № 15 2013 г. с.
30 № 1 2015 г. с. 24
Литературное чтение и Русский язык.
Газета «Непоседа» № 15
2013 г. с.8
Газета «Непоседа» № 1 2015 г. .с. 15 Журнал «Колобок» № 11 2014 г. с. 11
В школе весёлого Колобка дети учатся читать слова по первым буквам
названий картинок, подбирают к картинкам названия, считают, решают задачи.
Журнал «Колобок» № 11 2014 г. с. 22-23
В детских иллюстрированных периодических изданиях содержится большой
объём материала, который можно использовать во внеклассных мероприятиях. Это:
- картинки, на которых нужно найти отличия; найти лишний предмет;
соединить предметы с одинаковыми признаками; найти одинаковые предметы;
- кроссворды и сканворды;
-лабиринты;
- мозаики;
- раскраски;
- настольные игры;
- загадки;
- рассказы и сказки;
- комиксы;
- поделки и многое другое.
В
процессе выполнения заданий у учащихся также формируются регулятивные,
познавательные, коммуникативные и личностные универсальные учебные действия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.