Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Статья на тему «Игра как метод обучения и воспитания»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Статья на тему «Игра как метод обучения и воспитания»

библиотека
материалов
Мастер-класс по педагогическим технологиям Разработала: Методист Халдырмина Н...
Французская мастерская Возникла в 20-х годах ХХ века, но только с 1984 года о...
Технология педагогических мастерских позволяет решить задачи: личностного сам...
Приемы Круги Вартека, развивающие фантазию, логическое мышление; Азбука слове...
Азбука словесного искусства Предмет изучения литературы — сам человек (внутре...
А. А. Фет «Даль» Облаком волнистым Прах встаёт вдали, Конный или пеший- Не ви...
А. А. Фет «Даль» Облаком волнистым Прах встаёт вдали, Конный или пеший- Не ви...
Анализ прочитанного - Тит, иди молотить! - Брюхо болит! - Тит, иди щи хлебать...
Вывод: Французская мастерская должна не только давать знания, умения и навыки...
Технология «Развитие критического мышления» Разработчики технологии «Развитие...
Что понимается под критическим мышлением? Американские авторы понимают проявл...
В процессе применения технологии развития критического мышления: вырабатывают...
В технологии КМ выделяются три стадии: 1) вызов; 2) осмысление новой информац...
Технология КМ предлагает шесть типов взаимосвязанных уроков, в результате кот...
Понятия: Кластеры – это графические систематизаторы, которые показывают неско...
Задание Разделитесь на 2 команды. Вспомните все, что вы уже знаете на тему «С...
«V» – знаю	«+» – новое	«–» – вызывает сомнения	«?» – толстые и тонкие вопросы...
Стадия рефлексии
20 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс по педагогическим технологиям Разработала: Методист Халдырмина Н
Описание слайда:

Мастер-класс по педагогическим технологиям Разработала: Методист Халдырмина Н.Д.

№ слайда 2 Французская мастерская Возникла в 20-х годах ХХ века, но только с 1984 года о
Описание слайда:

Французская мастерская Возникла в 20-х годах ХХ века, но только с 1984 года окончательно признана Министерством образования Франции. В последние годы объединение возглавлял Анри Бассис - известный французский педагог, поэт и драматург, общественный деятель.

№ слайда 3 Технология педагогических мастерских позволяет решить задачи: личностного сам
Описание слайда:

Технология педагогических мастерских позволяет решить задачи: личностного саморазвития; • образовательной мотивации: повышения интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала; • функциональной грамотности и креативности: навыков и умений творческого постижения и осмысления нового знания; • культуры речи: навыков аргументированного говорения и письма; • социальной компетентности: коммуникативных навыков и ответственности за знание.

№ слайда 4 Приемы Круги Вартека, развивающие фантазию, логическое мышление; Азбука слове
Описание слайда:

Приемы Круги Вартека, развивающие фантазию, логическое мышление; Азбука словесного искусства; Ассоциативное мышление; Словарь настроений; Музыкальная педагогика и др.

№ слайда 5 Азбука словесного искусства Предмет изучения литературы — сам человек (внутре
Описание слайда:

Азбука словесного искусства Предмет изучения литературы — сам человек (внутренний мир человека, поступки, действия, эмоции). На уроках и дома больше нужно создавать самим. Литература — это вид искусства! 3 рода в литературе

№ слайда 6 А. А. Фет «Даль» Облаком волнистым Прах встаёт вдали, Конный или пеший- Не ви
Описание слайда:

А. А. Фет «Даль» Облаком волнистым Прах встаёт вдали, Конный или пеший- Не видать в пыли, Вижу: кто-то скачет На лихом коне. Друг мой, друг далёкий, Вспомни обо мне! 1843 год

№ слайда 7 А. А. Фет «Даль» Облаком волнистым Прах встаёт вдали, Конный или пеший- Не ви
Описание слайда:

А. А. Фет «Даль» Облаком волнистым Прах встаёт вдали, Конный или пеший- Не видать в пыли, Вижу: кто-то скачет На лихом коне. Друг мой, друг далёкий, Вспомни обо мне! 1843 год Грусть Страх Сомнение Ясность, определённость Жалость Радость ЛГ не равен автору

№ слайда 8 Анализ прочитанного - Тит, иди молотить! - Брюхо болит! - Тит, иди щи хлебать
Описание слайда:

Анализ прочитанного - Тит, иди молотить! - Брюхо болит! - Тит, иди щи хлебать! - А где моя большая ложка? Опишите героев этой побасёнки? Театрально обыграйте данное произведение

№ слайда 9 Вывод: Французская мастерская должна не только давать знания, умения и навыки
Описание слайда:

Вывод: Французская мастерская должна не только давать знания, умения и навыки, но и развивать творческую и эмоциональную сторону учащихся.

№ слайда 10 Технология «Развитие критического мышления» Разработчики технологии «Развитие
Описание слайда:

Технология «Развитие критического мышления» Разработчики технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» – американцы Чарльз Темпл, Курт Мередит, Джинни Стилл, Дона Огл, а в России – красноярские ученые и практики А.Бутенко, Е.Ходос. Эта технология тесно связана с понятием личностно - ориентированного обучения.

№ слайда 11 Что понимается под критическим мышлением? Американские авторы понимают проявл
Описание слайда:

Что понимается под критическим мышлением? Американские авторы понимают проявление детской любознательности, выработку собственной точки зрения по определенному вопросу, способность отстоять ее логическими доводами, использование исследовательских методов.

№ слайда 12 В процессе применения технологии развития критического мышления: вырабатывают
Описание слайда:

В процессе применения технологии развития критического мышления: вырабатываются общеучебные умения: умение работать в группе; умение графически оформить текстовый материал; умение творчески интерпретировать имеющуюся информацию; умение распределить информацию по степени новизны и значимости; умение обобщить полученные знания; появляется возможность объединить отдельные дисциплины; создаются условия для вариативности и дифференциации обучения; вырабатывается собственная технология обучения.

№ слайда 13 В технологии КМ выделяются три стадии: 1) вызов; 2) осмысление новой информац
Описание слайда:

В технологии КМ выделяются три стадии: 1) вызов; 2) осмысление новой информации; 3) рефлексия.

№ слайда 14 Технология КМ предлагает шесть типов взаимосвязанных уроков, в результате кот
Описание слайда:

Технология КМ предлагает шесть типов взаимосвязанных уроков, в результате которых раскрывается творческий потенциал учащихся

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Понятия: Кластеры – это графические систематизаторы, которые показывают неско
Описание слайда:

Понятия: Кластеры – это графические систематизаторы, которые показывают несколько различных типов связи между объектами или явлениями. В центре листа пишется слово (тема, проблема). Далее вокруг этого слова записываются слова или предложения, которые приходят на ум в связи с этой темой. Инсерт – прием маркировки текста. Учащимся предлагается система маркировки текста, включающая следующие значки: «V» – галочкой отмечается то, что известно; «–» – знаком «минус» помечается то, что противоречит представлениям читающего, вызывает сомнения; «+» – знаком «плюс» помечается то, что является для читателя интересным и неожиданным; «?» – вопросительный знак ставится, если у читателя возникло желание узнать о том, что описывается, более подробно.

№ слайда 17 Задание Разделитесь на 2 команды. Вспомните все, что вы уже знаете на тему «С
Описание слайда:

Задание Разделитесь на 2 команды. Вспомните все, что вы уже знаете на тему «Синтаксис». Для этого «соберите» предложение, которое «рассыпалось» на следующие словоформы: 1-я команда. Опустилась, трудного, ночь, внезапно, тихая, после дня, город. 2-я команда. Заходящего, от лучей, сосен, казались, солнца, стволы, золотыми. Структурируйте сведения, оформив их кластером. Какие трудности встретились вам при выполнении задания?

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 «V» – знаю	«+» – новое	«–» – вызывает сомнения	«?» – толстые и тонкие вопросы
Описание слайда:

«V» – знаю «+» – новое «–» – вызывает сомнения «?» – толстые и тонкие вопросы по ходу чтения Морфология и синтаксис – два раздела грамматики. Морфология изучает формы слов. Синтаксис изучает строение словосочетаний и предложений. Связи между словами определяем с помощью вопросов, окончаний и предлогов Словоформы сцеплены попарно – главный закон синтаксиса. С помощью вопросов мы извлекаем грамматическое значение. Грамматическая связь позволяет передать смысловую связь слов Можно ли без вопросов определить связи между словами в предложении Тонкие: Вопросы уровня усвоения А: Что такое синтаксис? В чем связь между синтаксисом и пунктуацией? Толстые: Вопросы уровня усвоения В – С: Как связаны морфология и синтаксис? Как осуществляется синтаксическая связь слов? Какие типы синтаксической связи существуют? Почему?

№ слайда 20 Стадия рефлексии
Описание слайда:

Стадия рефлексии

Краткое описание документа:

Игра, являясь простым и близким человеку способом познания окружающей действительности, должна быть наиболее естественным и доступным путем к овладению теми или иными знаниями, умениями, навыками. Существующая же необходимость в рациональном построении, организации и применения ее в процессе обучения и воспитания требует более тщательного и детального ее изучения.

Формирование познавательного интереса обучающегося к изучению чувашской литературы будет более эффективным, если построить обучение на основе последовательного введения в учебный процесс игровых технологий подтвердилась. С помощью игры нам удалось доказать, что игра действительно является методом обучения и воспитания.

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров239
Номер материала 142401
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх