1267524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСтатья о работе с детьми ОВЗ

Статья о работе с детьми ОВЗ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ведение

Мы посещаем Дом детского творчества ещё с начальных классов. На протяжении всех лет мы наблюдали, как на другие кружки приходят дети с ОВЗ. Наши педагоги относятся к ним с уважением и стараются им помочь во всех трудностях. Эти дети присутствовали на всех общих мероприятиях Дома детского творчества. Многие дети активно участвуют во многих конкурсах, в выставках. Они, несмотря на их диагноз, способны создавать работы которые мы сделали бы хуже, в этом им помогают педагоги Дома детского творчества и дорогие им родители.

Жизнь детей с ОВЗ нас заинтересовала и мы решили узнать и ней больше, понять как можно им помочь, чем и рассказать обэтом людям.

«Кто такие дети-инвалиды?»


В Российской Федерации за последнее десятилетие в 2 раза увеличилась детская инвалидность. По данным Всемирной организации здравоохранения она составляет 2,3 детской популяции. В соответствии с Конституцией РФ дети с ограниченными возможностями здоровья имеют равные со всеми другими детьми права на образование и творческое развитие. Но в жизни они зачастую лишены возможности реализовать это право.

Клещенко Татьяна Михайловна, педагог Дом детского творчества, начала работать с детьми с ОВЗ с 2002 года. По просьбе родителей девочки 15 лет с диагнозом «Задержка психического развития», педагог Горбунова Н.А. стала проводить с ней индивидуальные занятия по прикладному творчеству на дому.

Затем в Дом творчества обратились родители ещё нескольких детей с ОВЗ. И с 2004г. два более опытных педагога, Горбунова Н.А. и Клещенко Т.М., разработали специальные программы «Умелые ручки», «Лепка» для работы с детьми ограниченными возможностями и стали индивидуально заниматься с ними. В основном это дети с задержкой психического развития, с ДЦП, с синдромом Дауна, ребёнок с диагнозом «гемофилия» и с диагнозом «аутизм». К каждому ребёнку необходим индивидуальный подход и индивидуальные методы работы.

(Интервью с педагогом дополнительного образования Клещенко Т.М.)

G:\конкурс экол\для работы фото\IMG_3311.JPG

Вопрос: Татьяна Михайловна, скажите пожалуйста как вы решились на работу с детьми ОВЗ? У Вас был до этого опыт работы?
«Десять лет назад директор ДДТ предложила попробовать работу с детьми инвалидами на основании просьб родителей детей, которые не усваивали программу школы и оказывались так сказать «за бортом». Начинала работу с одной девочкой. Опыта работы не было, советовалась с другими педагогами, составила программу, но в ходе работы с ребёнком приходилось пересматривать тематическое планирование, координировать или полностью заменять занятия.

Вопрос: Татьяна Михайловна, сколько у Вас теперь обучается ребят?

Теперь я занимаюсь с тремя детьми. Возраст от 6-15 лет. Диагнозы у детей различные, поэтому на основании этого нужно постоянно на начало учебного года дорабатывать программу индивидуально под каждого ребёнка отдельно прорабатывать тематическое планирование, но это не значит, что пойдет именно так как я запланирую. Ведь у таких ребятишек многое зависит от самочувствия, настроения,а главное есть ли желание!

G:\конкурс экол\для работы фото\DSC03299.JPG

Несмотря на то, что с детьми работают индивидуально, но педагоги стараются приобщить к работе в коллективе в виде общения с детьми на других кружковых объединениях. G:\конкурс экол\для работы фото\DSC03195.JPG

Использование наглядного, красочного материала собственными руками педагога.

G:\конкурс экол\для работы фото\IMG_3021.JPG

Проблемы:

Хотелось бы отдельное помещение, для работы с детьми, свой шкафчик т. е. разбить на зоны, чтобы было отдельное место для игр, попить чай, спортивные игровые упражнения.

G:\конкурс экол\для работы фото\IMG_3518.JPG

Нужны различные технические средства обучения.В 2013 году,под Новый год, дети с ограниченными возможностями здоровья, занимающиеся в ДДТ получили подарки от ребят 11 «А» класса Северной средней школы под руководством Соломатиной Г.Г.

G:\конкурс экол\для работы фото\IMG_5111.JPG

G:\конкурс экол\для работы фото\IMG_5109.JPG

Частный предприниматель Нилова А.Н. передала для ребят настольные игры, новогодние украшения, конфетти и искусственный снег; Сель Кристина подарила «Сундучок знаний», 5 мини энциклопедий для школьного и младшего школьного возраста. Конечно это капля для работы всех детей с ОВЗ Дома детского творчества, но само внимание проявленное людьми тронуло всех.

G:\конкурс экол\для работы фото\DSCN0888.JPG

Также педагоги проводят различные мастер классы для ребят и их родителей.



G:\конкурс экол\для работы фото\P1090663.JPG

G:\конкурс экол\для работы фото\P1090659.JPG

Большинство ребят посещают МКОУ Северную среднюю школу по индивидуальному обучению, но увидев нас они с радостью подбегают, здороваются, показывают знаками, что они рады очень бурно привлекая наше внимание. Нам очень хотелось бы, чтобы у этих детей было бы больше возможности для радости, чтобы они могли заниматься в хороших кабинетах, пользоваться современными тренажерами и многим другим, а пока мы хотим сказать своё слово в их защиту, поддержать их морально.

Краткое описание документа:

На занятиях кружкового объединения я стараюсь дать детям не только дополнительные знания по предмету, но и привить чувства добра, сострадания, уважения и взаимопомощи к другим ребятам, людям старшего поколения, к детям испытывающим проблемы с здоровьем.

В нашем учреждении педагоги проводят индивидуальные занятия с детьми ОВЗ и стараются, чтобы они не были обделены вниманием, чтобы научились общаться с другими ребятами. Для этого в учреждении проводятся совместные мероприятия на которых  внимание уделяется в равной степени всем присутствующим. В отношениях обучающих нет пренебрежения или отрицательного отношения к детям с ОВЗ

Общая информация

Номер материала: 369040

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.