Стендовый доклад«Формирование экологической культуры личности как составная часть современного обучения и воспитания»

26.02.2021г. учебный семинар «Формирование экологической культуры личности как составная часть современного обучения и воспитания»

«Экологическая составляющая в музыкально – эстетическом воспитании»

Музыка – постоянный спутник человека во всей его жизни. Она – по выражению Стендаля, - является единственным искусством, проникающим в сердце человеческое так глубоко, что может изображать даже переживания его дум.

Экологическое воспитание без “воспитания сердца” невозможно. На помощь здесь приходит музыка. Музыка способна зажечь в сердцах детей высшие человеческие чувства. Она помогает увидеть красоту природы, любить и оберегать ее. Дети должны слушать красивую музыку. Это породит красоту человеческого духа, человеческих чувств, мыслей. Да и сама музыка рождается благодаря великой природе.

Использование музыки на занятиях по экологическому воспитанию приводят к замечательным результатам. Использование разных видов музыкальной деятельности способствует более успешному формированию у детей экологического сознания и экологического отношения к природе, растениям и животным. Музыка оказывает большое влияние на чувства, учит любить, ценить, уважать, сопереживать. Чем раньше ребёнок соприкоснётся с музыкой, тем успешнее будут решаться задачи экологического воспитания.

Активное и эмоциональное проживание в образах волшебных масок героев позволяет детям реализовать изначально присущие им добрые чувства, учит делать нравственный выбор в сторону добра и уважительного отношения к природе окружающего мира.

Экологические сказки в доступной форме объясняют суть экологических проблем, причин их появления, помогают осмыслить окружающий мир и изменения взаимоотношения людей со средой обитания. В них в занимательной форме описана жизнь животных, растений, явлений природы. Экологическая сказка не только развлекает, но и ненавязчиво воспитывает, знакомит ребёнка с окружающим миром, добром и злом. Если в сказку внесены некоторые биологические знания и понятия о взаимоотношениях живых организмов между собой и окружающей средой, то она будет источником развития основ экологической культуры и экологических понятий.

Сказка учит нравственности и доброте, сказку можно обсудить, инсценировать, по её мотивам можно поставить кукольные спектакли, создать серии иллюстраций. Сюжет любой экологической сказки можно использовать для ролевой игры, театрализованного представления.

Таким образом, мы видим, что воспитание посредством музыкального театра - это воспитание на чувственном уровне, это возможность достучаться до души и сердца каждого, пока еще маленького человека, который однажды вырастет и в его руках окажется огромная ответственность перед будущим поколением. Чем больше мы будем доносить до наших детей мысль: «Человек - часть Природы», тем дольше сохраниться жизнь на Земле! В музыкальных сказках заложен огромный воспитательный потенциал, и поэтому экологическое воспитание посредством музыки и театра - это более успешное и продуктивное воспитание.