Күні:
|
|
Сынып:
|
4
«Б»
|
Пән:
|
Қазақ
тілі
|
Сабақтың тақырыбы:
|
«Сурет
сабағында»
|
Жалпы мақсаты:
|
Оқушылар
сурет сабағы туралы айтады.
|
Міндеттер:
|
·
Танымдық
белсенділіктерін арттыру.
·
Граматикалық
тапсырмаларды орындау.
·
Жеке,
жұптық жұмысты ұйымдастыру
|
Күтілетін нәтиже:
|
Сурет
сабы туралы айтады.
|
Қолданылатын құрал - жабдықтар:
|
АКТ,
көрнекі құралдар
|
Ұйымдастырушылық кезеңі:
|
А)
амандасу
Ә)түгендеу
.
Б)үй
жұмысын тексеру.
|
Үй жұмысын тексеру
|
Мұғалімнің іс - әрекеті
|
Оқушының іс -әрекеті
|
1.«Кім тез» ойыны арқылы
сөздердің аудармасын ауызша түрде сұрайды..
тақырып
– тема
қызықты
– интресно, интересный (-ая, -ое)
өтті
– прошел (-ла, -ло)
тоқан
– четверть
пән
– предмет
жуан
– здесь: твердый (-ая.- ое)
жіңішке
–здесь: мягкий (-ая, -ое)
есеп
–задача
маған
– мне
саған
– тебе
есеп
шығардым – решил задачу
ән
–песня
үйретеді
–учит
домбыра
тарт – сыграй на домбре
гитара
шертіп тұр – играет на гитаре
2.
58-бет. 4-тапсырманы тексереді.
|
Өткен
тақырыптар бойынша сөздерді аударып ауызша айтады.
Бір,
екі оқушы бір пән туралы оқиды немесе айтады.
|
Тренинг:
|
1,2
санатқызып шеңбер құру. Балалар ішкі және сыртқы шеңбер болып тұрады. Ішкі
шеңбердегі балалар сағаттың тілі бойынша қозғалып қарама –қарсы турған бала
туралы айтады. Мысалы: Сен жақсысың.
|
Сабақтың мақсатымен таныстырады
|
Балалар,
бүгін бізде ерекше сабақ, өйткені сабағымызға қонақтар келіп отыр.
Бүгінгі
сабақта сендер сурет бойынша сабақтың тақырыбын анықтайсыңдар, жаңа сөздермен
танысасыңдар,тапсырмалар орындайсыңдар, диалог құрастырасыңдар. Сабақ
барысында бірін –бірі бағалайсыңдар.
|
|
Мұғалімнің іс –әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
Сын тұрғыдан ойлау. Суретпен жұмыс
|
Мұғалім
сурет бойынша (1 қосымша) сұрақтар қояды
-
Мынау не?
-
Бұл суретті кім салады?
-
Сендер суретті қай сабақта саласыңдар?
-
Не үшін сурет саламыз?
|
Оқушылар
қойылған сұрақтарға жауап бере отырып, сабақтың тақырыбын анықтайды.
|
Сөздікпен жұмыс
|
Жаңа
сөздерді меңгертеді(2 қосымша)
сурет
сабағы – урок рисования
сурет
салдық – рисовали
бояу
– краска
суретші
- художник
|
Сөздікке
жазу, оны оқу, сөз тіркесін, сөйлем құрастыру.
|
Ауызша жұмыс.
|
60-беттегі
5-тапсырмадағы «Сурет сабағы» мәтінді оқытады. (3 қосымша)
|
Оқушылар
мәтінді оқып аударады, сұрақтар құрастырып жауап береді.
|
Грамматикалық тақырыпты қайталау
|
Интерактивті
тақтаға назар аударып, сұраулық шылауларды қайталатқызады.
(4
қосымша)
|
қайталайды
|
Тапсырма
|
60-беттегі
5-тапсырмадағы сөйлемдерді сұраулы сөйлем етіп жазу. (5 қосымша)
|
Оқушылар
тақтаға шығып жазады.
|
Сергіту сәті:
|
«Қызыл
өрік» бюиі
|
Оқушылар
қимылмен көрсетеді
|
Дауысты дыбыстарды қайталау
|
Интерактивті
тақтаға назар аударып, дауысты дыбыстарды қайталатқызады. (6 қосымша)
|
қайталайды
|
Жеке жұмыс
|
«Сурет»
сөзіне фонетикалық талдау.
(7
қосымша)
|
Оқуға
деген мүддесі төмен оқушы тақтада орындайды.
Оқушылар
дәптерлерімен алмасып бір –бірін тексеріп бағалайды.
|
Мәнерлеп оқу сайысы
|
60-беттегі
3- тапсырмадағы Ұлыкбек Есдәулетовтің өлеңін мәнерлеп оқиды, аударады. ( 8
қосымша)
|
Оқушылар
мұқият тыңдайды, мәнерлеп оқиды.
|
Бекіту. Жұптық жұмыс
|
59
бет. 1-тапсырма. Диалогті оқытып аудартқызады.
|
Оқушылар
диалогті оқып аударады.
Өздеріне
жұп таңдап, тақырыпқа сай диалог құрады.
|
Үй тапсырмасы
|
Тақтаға
үй жұмысын жазады.
Жаңа
сөздерді жаттау.
56-бет.
2-тапсырма. Сурет бойынша әңгіме құру.
|
Күнделіктеріне
жазып алады
|
Бағалау
|
Оқушыларды
бір-біріне бағалату
|
Бірін
- бірі әділ бағалау, бағасына түсініктеме беру.
|
Рефлексия
|
Оқушылар
сабақ туралы ойларын айтады.
|
-
оқушылар не ҰНАДЫ, не ҰНАМАДЫ туралы айтады.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.