Сущность и значение постановки комплекса задач при изучении экономических дисциплин в образовательной организации среднего профессионального образования

• 1 слайд

  Сущность и значение постановки комплекса задач при изучении экономических дисциплин в образовательной организации среднего профессионального образования
  
  
  
  
  Каждый имеет достаточно сил,
  чтобы достойно прожить жизнь.
  А все эти разговоры о том, какое сейчас трудное время,
  это хитроумный способ оправдать своё бездействие,
  лень и разные унылости.
  Работать надо, а там глядишь, и времена изменятся»
  Лев Ландау
  

• 2 слайд

  Каждое занятие включает в себя решение обучающих, развивающих и воспитательных задач
  Обучающие задачи
  
  К числу обучающих задач относят формирование теоретических знаний, характерных для данного вида деятельности:
  - обеспечить в ходе занятия усвоение (повторение, закрепление) следующих основных понятий, законов, теорий, терминов и т.д.
  или
  - обеспечить в ходе выполнения заданий усвоение (закрепление) следующих движений, (операций, технологий, способов изготовления)
  или
  - сформировать (продолжить формирование, закрепить) следующие специальные умения...
  
  

• 3 слайд

  Развивающие задачи
  
  Задачи чаще всего связаны с психологическим развитием обучающегося.
  - способствовать развитию познавательных способностей: внимание, память, мышление
  или
  - создать условия для развития...
  или
  - способствовать (содействовать) развитию эмоций, чувств (радости, сопереживания), развитию мимики обучающегося
  или
  - способствовать развитию волевых качеств (настойчивость, целеустремленность, решительность),
  или
  - способствовать развитию творческих способностей (фантазии, воображения).
  
  

• 4 слайд

  Воспитательные задачи
  
  Задачи направлены на развитие личностных качеств обучающегося, нравственности.
  -содействовать решению задач трудового воспитания (гигиена труда, культура труда и т.д.), патриотизма, гигиенических качеств, формированию ЗОЖ и др.
  
  

• 5 слайд

  Образовательный процесс
  Образовательный процесс – процесс управляемый, следовательно, включает в себя такие элементы, как планирование, организация, стимулирование, текущий контроль, регулирование деятельности и анализ её результатов. Все эти элементы присущи деятельности педагога.
  Планирование своей деятельности педагог осуществляет посредством разработки учебной документации, которая в свою очередь помогает грамотно организовать занятия, рационально использовать учебное время, эффективно отслеживать результаты.
  
  

• 6 слайд

  Семинарское занятие
  Проведение семинарских занятий позволяет формировать главные жизненные компетентности учащихся, экономическое и логическое мышление, личность рабочего нового типа, предприимчивого, деятельного человека, способного решать любые, поставленные перед ним задачи.
  Термин «семинар» ведет свое начало от древнегреческого «seminarium» - рассадник знаний.
  «Семинар» - форма групповых занятий с какого-либо предмета или темы студентов высших учебных заведений, учеников средней школы и др., что происходит под руководством преподавателя». (Большой толковый словарь современного языка).
  
  

• 7 слайд

  Психолого-педагогическое назначение семинара:
  
  включение учащихся в активный процесс коллективного обсуждения и осмысления темы;
  оценивание умения работать с рекомендованной литературой;
  развитие способностей к научному мышлению, умения разбираться в процессах и явлениях современной жизни и делать правильные выводы, давать им самостоятельную оценку;
  выработка умений связывать теоретические знания с собственной жизнедеятельностью;
  формирование умения аргументировано, критически относиться к своей позиции, точке зрения;
  развитие навыков коммуникативной деятельности.
  
  
  

• 8 слайд

  Формы семинара:
  
  Контрольно-обучающий – обучение связана с максимально возможным охватом учащихся контролем.
  Обучающий – максимальные условия для проявления самостоятельности учащихся.
  Творческий – пресс-конференция, диспут, защита рефератов.
  
  

• 9 слайд

  Функции семинара:
  Учебно-познавательная – закрепление, углубление, систематизация учебной информации.
  Обучающая – публичные выступления, дискуссии.
  Побудительная – активизация самостоятельности и целеустремленности.
  Воспитывающая – формирование убеждений, смелости, состязательности.
  Контролирующая – оценка учебных достижений.
  
  

• 10 слайд

  Бизнес - стимул, путь к успеху современной молодежи республики
  
  Цель семинара:
  Сформировать:
  умения, влияния и навыки студентов самостоятельно анализировать, систематизировать и углублять знания, приводить их к конкретной системе;
  умения концентрировать внимание , использовать разные источники информации;
  умения и навыки вносить коррективы;
  умения использовать приобретенный опыт в практической деятельности.
  
  

• 11 слайд

  Развивать:
  
  навыки, обговаривать различные точки зрения;
  участвовать в дискуссиях;
  решать нестандартные, творческие задачи;
  вырабатывать единую позицию в решении проблемных заданий;
  умственную деятельность и сообразительность;
  коммуникационные навыки;
  самостоятельно добывать знания;
  развивать умения логического мышления;
  правильно обобщать данные, делать выводы;
  овладение алгоритмом решения проблем.
  
  

• 12 слайд

  Воспитать:
  
  интерес к экономике;
  интерес к будущей профессии;
  творческое отношение к учебной деятельности;
  уважение друг к другу во время работы в команде.
  
  

• 13 слайд

  Преимущества:
  
  обобщение и анализ знаний изучаемой темы;
  получение результатов на основании исследовательской деятельности;
  обмен опытом и знаниями;
  продуктивные идеи;
  многогранный анализ рассмотренных проблем;
  позволяет рассмотреть тему с разных точек зрения;
  стимулировать заинтересованность и внимание студентов;
  творческий характер;
  привлечение студентов к процессу обучения.
  
  

• 14 слайд

  Ограничения:
  
  высокие требования к уровню знаний студентов;
  значительные затраты времени к подготовке и проведению в сравнении со стандартными формами обучения
  наличие эмоциональных барьеров у студентов.
  
  

• 15 слайд

  Ожидаемый результат:
  
  Участники семинара смогут:
  Получить навыки сотрудничества партнерских отношений конструктивного общения.
  Использовать межпредметные связи (история, математика, социология, политология, иностранный язык).
  Расширить знания по теме «Бизнес - стимул, путь к успеху современной молодежи республики» с целью использования их в практической деятельности.