1608435
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Лабиринт
ИнфоурокБиологияТестыТатар теленнән БДИга әзерлек.

Татар теленнән БДИга әзерлек.

Лабиринт
библиотека
материалов



Татар теленнән БДИга әзерлек


Текстны укыгыз һәм биремнәрне эшләгез:

1) Шагыйрьлекнең «чишмә башы», әлбәттә, балачакта эчкән чишмә суларына барып тоташа. 2) Табигать баласы булып, дөнья­ның бар матурлыгын кечкенәдән күреп, тоеп үскәннән киләдер... 3) Авыл баласы, әгәр ул нечкә күңелле, кызыксынучан, тере бала икән, бар табигать җырлап, көйләп, шаулап торганда, моңа җавапсыз кала алмый... 4) Ул дөньяны күзләре белән генә түгел, күңеле белән дә күрергә өйрәнә. 5) Аның күңеленә табигатьнең мең төрле күренеше, сурәте, тавышы, хәтта кыргый исләренә хәтле үтеп керә, саклана. 6) Яңа чапкан печән исләрен, көзге урманда таралган соңгы яфрак исләрен, кышкы эңгергә күмелеп утыр­ган авыл өйләрен, язын беренче булып авылга килгән кошлар­ның дәртле тавышларын, үкереп аккан язгы ташуларны, җәйнең табаннарны кытыклаган җылы туфракларын ул беркайчан да онытмый, оныта алмый, шулардан гомере буе рухланып яши. (Ф. Бәйрәмова)

В1. 2 нче җөмләдән тиңдәш кисәкләрне күчереп алыгыз.

В2. 1 нче җөмләдән кушма сүзне табып, күчереп языгыз.

В3. 6 нчы җөмләдән тамыр сыйфатны табып языгыз.

В4. 1-4 нче җөмләләрдән зат алмашлыкларын табып, җөмләләрнең

санын арта бару тәртибендә күрсәтегез.

В5. 4-6 нчы җөмләдәге сыйфат фигыльләр булган җөмләләрнең

санын күрсәтегез.

В6. 1-4 нче җөмләләрдән капма-каршы кую булган җөмләнең санын

күрсәтегез.

В7. 4-5 нче җөмләләрдән тиңдәш кисәкләр булган җөмләнең санын

күрсәтегез.

В8. Кереш сүз булган җөмләнең санын күрсәтегез.

С1. Текстка таянып, 150 сүздән ким булмаган әдәби-иҗади сочинение языгыз.

Текст нәрсә турында? Авторның әйтәсе килгән фикере нин­ди? Сез автор карашы белән килешәсезме? Ни өчен?

Текстка хас булган тел-сурәтләү чараларының кайберләрен язмагызда кулланыгыз.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Татар теленнән имтихан эшен башкару өчен 3 сәгать (180 минут) вакыт бирелә.

Имтихан эше 3 өлештән тора.

Түбәндә БДИның В һәм С өлешләре тәкъдим ителгән.  

Икенче өлеш (В өлеше) 8 биремнән тора. Бу биремнәргә җавап тексттагы жөмләләргә нигезләнеп табылганга һәм язмача башкарылганга, укучы җавабын кыска һәм бик төгәл (бирем таләп иткәнчә генә) бирергә тиеш.

Бу өлештәге биремнәрне үтәгәндә, җаваплар В бланкына В1 - В8 биремнәрнең уң ягына 1 нче шакмактан башлап языла. Һәр хәреф, һәр сан аерым шакмакка гына языла.

 

Өченче өлештәге (С өлешендәге) бирем алдагы ике өлештәге биремнәргә караганда күпкә катлаулы. Бу өлештә укучы, тәкъдим ителгән текстка нигезләнеп, үзенең язма текстын әзерли.

 

Бу өлештәге биремнәрнең җаваплары 2 нче номерлы бланкка языла. Башта С биременең номеры язып куела, аннан соң сочинение языла.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.