Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Театральная постановка по творчеству А.П. Чехова к литературному вечеру: «Чехов смеётся»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Театральная постановка по творчеству А.П. Чехова к литературному вечеру: «Чехов смеётся»

библиотека
материалов

hello_html_4a6f73f4.gifhello_html_m7bbf0fed.gifhello_html_m685f3d99.gifhello_html_4d9c3faf.gifhello_html_3794f263.gifhello_html_65898775.gifГосударственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Крымская гимназия-интернат для одарённых детей»



Тема. Театральная постановка по творчеству А.П. Чехова к литературному вечеру:

«Чехов смеётся»

Работу

подготовила и провела

учитель Юсупова Э. Р.

Задачи (с позиции УДД и требований ФГОС)

  1. Предметные: развивать умение видеть художественное своеобразие чеховских рассказов: «Злоумышленник», «Хамелеон», «Ванька», «Толстый и тонкий»; раскрыть основные идеи произведений в ходе развития театрального действия.

  2. Метапредметные: развитие умений нравственного анализа и оценки качеств личности, поступков и поведения людей; создать условия для творческого осмысления учащимися рассказов Чехова А.П.

  3. Личностные: содействовать развитию умений аргументировать свою точку зрения; воспитывать интерес к театру.

  4. Межпредметные: прививать любовь к классической русской литературе через актерскую игру учащихся; ораторское искусство (риторику).









Этапы урока

Деятельность учителя

на мероприятии

Деятельность учащихся

на мероприятии

Слайды

1.Организа-

ционный этап

а) Вступительное слово учителя.

Каждый писатель, как и любой человек, о котором мы ничего не знаем, как закрытая книга для нас.

Настоящий писатель – это огромный и неисчерпаемый мир. Сегодня мы вместе откроем его для себя как человека и писателя. А помогут нам в этом ваши одноклассники, которые подготовили «литературно-театральные визитки» по известным рассказам А.П. Чехова.

Учащиеся читают высказывания (распечатанные заранее):





1.«В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли» А.П.Чехов

2. «Если каждый человек на куске земли свой сделал бы всё, что он может, как прекрасна была бы наша земля»

А.П. Чехов

3.«Правда и красота всегда составляли главное в человеческой жизни и вообще на земле» А.П.Чехов

4.«Во все времена богатство языка и ораторское искусство шли рядом» А.П.Чехов

1

2

3



4

5

2. Постановка цели


Раскрыть основные цели произведений в ходе развития театрального действия по рассказам Чехова:

«Злоумышленник»;

«Хамелеон»;

«Толстый и тонкий»;

«Ванька».

Реквизит: (сценарий, видеофильм; на сцене стол, зелёная скатерть, графин для следователя).

Одежда, стилизованная под XIX в(2п.): шапка-ушанка, решето, трость, шляпа, очки-пенсне.




SAM_0660.JPGSAM_0667.JPG

3. Новый материал





4.Рефлексия








а) Эмблема

б) Девиз: «Во все времена богатство языка и ораторское искусство шли рядом»

а) Эвристическая беседа:

«Над чем и над кем смеётся А. П. Чехов в просмотренных вами пьесах?»

б) Раздаточный материал.

Из данных словосочетаний составьте текст.

Учащиеся раздают, расклеивают распечатанные приглашения.



Ребята отвечают на поставленный вопрос.





Опорная лексика: особенный писатель, юмористический художник; никто так, как он, не постиг сатирического противоречия в человеке; своеобразие творчества, любовь к простому народу, православное мировоззрение; изображение человека в смешных ситуациях, монологическая речь как приём; контраст, объёмность художественных деталей; смех, как главное «орудие» А.П. Чехова.









SAM_0685.JPG



SAM_0700.JPG

SAM_0696.JPG














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Театральная постановка по творчеству А.П. Чехова к литературному вечеру:

«Чехов смеётся»

 

Задачи (с позиции УДД и требований ФГОС)

1.  Предметные: развивать умение видеть художественное своеобразие чеховских                                                                                   рассказов: «Злоумышленник», «Хамелеон», «Ванька», «Толстый и тонкий»;        раскрыть основные идеи произведений в ходе развития театрального действия.

2.  Метапредметные: развитие умений нравственного анализа и оценки качеств личности, поступков и поведения людей; создать условия для творческого осмысления учащимися рассказов Чехова А.П.

3.  Личностные: содействовать развитию умений аргументировать свою точку зрения; воспитывать интерес к театру.

4.  Межпредметные: прививать любовь к классической русской литературе через актерскую игру учащихся; ораторское искусство (риторику).

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 30.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров682
Номер материала 467227
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх