1.Тема
урока:________________________________________________________________________________
|
Компонент
|
Что
я знаю о
ООПТ
|
Информация об ООПТ по учебнику
|
Совпадает ли мое описание с описанием
из
учебника?
(Да/Нет)
|
Понятия темы
|
|
ООПТ
|
|
|
|
|
2.Определение_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3.Развитие заповедного дела в России
Уже на самых ранних этапах своего
развития племена, населявшие территорию нашей страны, обращали внимание на
необычные явления природы — водные источники с особо чистой или целебной водой,
выходы примечательных горных пород и минералов, деревья-патриархи, места
концентрации полезных растений и животных. Понимая их значение, они брали их
под охрану, объявляя священными. Позднее, в VI–VII вв., возникла еще одна форма
охраны — запрет на использование растительности и охоту в местах захоронения
предков славян — «жальниках». Именно в это время приобретает широкое
распространение термин «заповедник», т.е. повеление, запрещение, находящееся
под запретом, охраной. Со времен княгини Ольги летописи упоминают о наличии
таких угодий на всей территории Киевского княжества, т.е. существовала сеть
заповедно-заказных территорий, богатых по видовому и количественному составу,
которые послужили основой для создания заповедных территорий в наше время.
Заповедниками в полном смысле сегодняшнего понимания этого термина служили в
России XVI–XVIII вв. «засечные полосы» — пограничные леса. По указу 1638 г.
следовало «учинить заказ крепкий, чтобы в заповедный засечный лес никакой
человек для бортных ухожий (лесное пчеловодство) и для рыбных ловель, и
бобровых, и выдряных гонов... не ходил». А нарушителям грозило «быть в смертной
казни без всякой пощады». Несомненный вклад в дальнейшее формирование идей
заповедности внес Петр I указом от 19 ноября 1703 г. об учреждении «заповедных
участков» и объявлении «заповедных деревьев», нарушение которого каралось
смертной казнью. И уже тогда были предприняты первые шаги по инвентаризации
отдельных биологических объектов этих площадей: учет дичи, описание и картирование
заповедных деревьев, дубовых насаждений. Петр I указал «заботиться о сохранении
лесов и во всех местах, где возможно, добрые и притом другие потребные вещи
насаждать и возвращать». Понятие заповедности в XIX в. главным образом связано
с охраной лесов, что создавало благоприятные условия для существования
животного мира. Указ Сената от 10 ноября 1832 г. повелевал выделять в
неприкосновенный запас из лесов казенных крестьян «заказные рощи», получившие
название «заповедные». Их охрана возлагалась на волостные правления. Такая
практика надежно обеспечивала сохранение лесов для будущих поколений. Основы
современного отечественного заповедного дела были заложены в конце XIX — начале
XX вв. идеями выдающихся русских ученых-естествоиспытателей: В.В. Докучаева, И.П.
Бородина, Г.Ф. Морозова, Г.А. Кожевникова, В.П. Семенова-Тян-Шанского, А.Н.
Формозова и др. Первый общегосударственный акт «Об установлении правил об
охотничьих заповедниках» принят в октябре 1916 г. царским правительством. В
декабре того же года «распоряжением, объявленным Правительствующему Сенату
Министром Земледелия», на берегу озера Байкал был создан первый государственный
заповедник — Баргузинский. В настоящее время на территории России насчитывается
105 государственных природных заповедника и 52 национальных парка, 57
федеральных заказников, 17 памятников природы, 67 ботанических садов. 11
января - День заповедников и национальных парков. Официальный праздник, который
ежегодно отмечается в Российской Федерации с 1997 года по инициативе «Центра охраны
дикой природы» и «Всемирного фонда дикой природы».
4. Нанесите на
к/к следующие объекты:
государственную границу РФ, Тихий
океан, Северный Ледовитый океан, Волгоградскую область, 5 любых ООПТ России 5.План
описания заповедника
1. Название 2.Где
находится 3.Когда был образован 4.Его направленность, кого и
что охраняют 5.Рекламный слоган
6.Скажи «Да» или «Нет»
1.Беречь растения там, где они есть
2.Вырубать леса
3.Сильно распахивать почву
4.Сжигать листья
5.Сажать растения там, где их нет 6.Повышать плодородие
7.Не бросай
мусор (будь это пластиковые и бумажные изделия, остатки пищи) на землю. Лучше
воспользуйся мусорными баками. Если выбрасываешь бумагу или пластик выкидывай
их в баки для перерабатываемых отходов.
8.Не выливай на землю едкие вещества
и яды.
9.Не давать отдыхать почве
10.Не выкапывать землю в не
посадочных целях
11.Не вырывать из земли растения
12.Высаживать деревья
13.Орошать и рыхлить
14.Сажать в одном и том же месте одни
и те же растения
15.Нельзя вырубать леса
16.Бетонировать территорию
17.Вносить много удобрений и
ядохимикатов
18. 11 января – день ООПТ России
19.Первый заповедник России –
Баргузинский
20.Больше всего ООПТ в лесной зоне
7.Опорная схема
8.Дешифрирование космоснимков: угадайте объект,
назовите ООПТ этого места
9.Рефлексия: поставьте галочку радом с фразой, которая характеризует
вашу работу на уроке сегодня
Красный цвет: «Я
мало что понял из сегодняшней темы»
Желтый цвет: «Почти
все на сегодняшнем уроке мне было понятно»
Зеленый цвет:
«Сегодня мне было все понятно»
10.
Д/з:
1. п.37 читать,
пересказывать
2.Подобрать пословицы и
поговорки о сохранении природы
3. Создание каталога «ООПТ Волгоградской
области»
(Оценка»3»-№1,
Оценка «4»-№1,№2, Оценка «5»-№1,№2,№3) ОЦЕНКА ЗА УРОК:
Атлас новых профессий: 
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.