Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта организованной учебной деятельности по английскому языку "В цирке" (средняя группа)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта организованной учебной деятельности по английскому языку "В цирке" (средняя группа)

библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в средней группе


Образовательная область: «Коммуникация»

Подобласть: английский язык

Тема: «At the Circus. В цирке»

Цель: активизировать в речи детей лексику по теме «Животные», «Действия». Развивать умения и навыки устной монологической и диалогической речи; развивать внимание и память; воспитывать интерес к изучению английского языка, доброжелательное отношение к животным.

Оборудование: игрушечные животные, раскраски с изображением животных.

Билингвальный компонент: қоян – заяц, түлкі – лиса, аю – медведь, қасқыр – волк


Hello, children! I’m glad to see you. Я рада вас видеть. Давайте скажем, как мы рады друг друга видеть:

Good morning to you,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

I’m glad to see you.

-What is your name?

-How are you today?

-How old are you?


Дети стоят в кругу и здороваются: Hello!

Повторяют стихотворение.




Каждый ребенок отвечает на вопрос педагога:

-My name is Sasha. …

-I’m fine.

-I’m 5.

Организационно-поисковый

Кто же сегодня у нас в гостях? Отгадайте загадки:

Мишка косолапый ходит еле-еле.

Мишка по-английски…bear.

Охотник волка спугнул.

Волк по-английски…wolf.

Поймать лисичка захотела

Зайчишку серенького… hare.

Лошадке травку я принес.

Лошадка по-английски…horse.

Овечка по лужку бежит.

Овечку называют…sheep.

Когда я по лужку гулял,

Я увидал корову…cow.

Маленький щенок

Станет большой собакой…dog.

Рассказал мне Микки-Маус,

что мышка по-английски…mouse.

Перепачкается в миг

Наша свинка…pig.

С берега в водичку скок

Зеленая лягушка…frog.

По деревьям кто-то прыгал,

Оказалось это…squirrel.

Это больше не секрет,

Что кошка по-английски… cat.

Дидактическая игра «Знакомство».

Предлагаю всем животным познакомиться.

Животные такие непоседы, они очень любят играть. Let’s play a game «Change places».

Дидактическая игра «Поменялись». Называю двух животных на английском языке, дети с этими игрушками меняются местами.

А что умеют делать наши друзья?

Физминутка «I can fly».

I can fly – сказала птичка, - Я могу летать. Это просто, нужно только крыльями махать.

I can dance – сказала лисичка, - Я умею танцевать. Нужно только научиться хвостиком вилять.

I can sleep – сказала кошка, - Я умею спать. Нужно только понемножку глазки закрывать.

Расскажите, что умеет делать ваш друг.

Дидактическая игра «Четвертый лишний».

Предлагаю детям в парах определить лишнее животное на картинке.

Думаю, каждый из вас может много рассказать о своем друге на английском языке. Кто готов?





Дети отгадывают загадки - называют животных на английском и на казахском языке.

Отгадав загадку, дети берут игрушку-животное.
























Дети по цепочке представляют свое животное: I am a bear. Who are you?




Дети меняются местами, услышав название своего животного.



Дети выполняют движения по тексту, проговаривая слова.









Дети по очереди высказываются: I can jump. I can run. I can swim.

Дети в паре рассматривают картинку с изображением четырех животных, высказываются, кто из животных лишний и почему.

По желанию дети представляют своего друга, составляют рассказ, используя отработанные конструкции:

I am cat. I am grey. I am small. I can jump, I can run.


Рефлексивно-корригирующий

Предлагаю рассадить животных по вагонам:

  1. Домашние животные

  2. Дикие животные

  3. Животные джунглей

Ваши друзья приготовила подарок – раскраски на память.

Прощание.

Дети рассаживают животных по вагонам.


Благодарят за подарок: Thank you.

Дети прощаются: Stand up. Wave your hand and say: Good-bye!


Ожидаемый результат:

Знать: название животных на английском языке, места их обитания.

Иметь: интерес к изучению английского языка, представление о цирке.

Уметь: отгадывать загадки, составлять рассказ о животном, используя речевые образцы типа: I am…, I can….


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров75
Номер материала ДБ-243159
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх