Технологическая карта открытого урока для 4 классов на тему "Гринч украл Рождество".

Технологическая карта открытого урока английского языка.

Учитель: Лычагина Дарья Александровна

УМК «Английский в фокусе» (Spotlight)

Класс: 4

Тип урока: закрепление изученного материала

Тема урока: Гринч украл рождество

Цель урока: способствовать закреплению лексики на тему «Рождество»

Задачи урока: 1) углубить знания по теме «Рождество»; 2) повторить лексику по теме «Рождество»; 3) познакомиться с аспектами культуры страны изучаемого языка; 4) отработать навыки использования изучаемой лексики в речевых ситуациях; 5) воспитать взаимовыручку, этику общения

Планируемые результаты:

Предметные: употребление в речи новые Л.Е. по теме «Рождество»; вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета; петь песни на заданную тему; оперировать активной лексикой в процессе общения.

Метапредметные:

регулятивные: освоение способов понимать учебную задачу, планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия.

коммуникативные: формирование умения использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей

познавательные: освоение ознакомительного, поискового чтения; использование знаково-символических средств в учебном процессе

Личностные: формирование ответственного отношения к обучению, готовности к саморазвитию и самообразованию.

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, мультимедийная презентация лексического материала, листы с заданиями, видео и аудио.

Ход урока

1)Приветствие.

2)Мотивация настроения

Давайте улыбнемся и тепло поприветствуем друг друга, чтобы все у нас получилось. Что мы скажем? (Hello!)

3)Правила успеха

Прочитайте, что изображено на доске. (читают каждый по одному правилу)

(Правила успеха: 1-мы работаем дружно; 2-мы помогаем друг другу; 3-мы внимательно слушаем друг друга; 4-мы не перебиваем друг друга; 5-мы активно работаем на уроке)

4)Фронтальная работа

Проверка домашнего задания. (Видео «What is it?») (все ребята)

5)Подведение к теме урока

Look! I’ve got a letter. Let’s read it. (на доске появляется письмо, и двое ребят читают его, а двое переводят)

“Hello, little boys and girls,

I am writing to say that now you haven’t got Christmas, you have got Grinchmas. You cannot get your presents, because I keep them in a special place. And you haven’t got Santa Claus, but you have got Grinch Claus. Ha-ha-ha! But if you want to find Santa and presents, you must do some tasks.

Bad wishes,

Grinch Claus.”

Ребята, какая тема урока у нас сегодня? («Гринч украл рождество»)

Как вы думаете, какой будет цель нашего урока?

(Цели урока: 1-углубить знания по теме «Рождество»; 2-повторить лексику по теме «Рождество»; 3-познакомиться с аспектами культуры страны изучаемого языка; 4-отработать навыки использования изучаемой лексики в речевых ситуациях; 5-воспитать взаимовыручку, этику общения).

6)Парная работа

(Правила работы в парах: 1-работать должны оба; 2-один говорит, другой слушает; 3-свое несогласие высказывай вежливо; 4-если не понял, переспроси)

Первое задание, которое нам прислал Гринч – это криптограмма. В криптограмме зашифровано место, где спрятан Санта. (Your Santa Claus is in Africa.)

Физминутка (правая рука – Merry Christmas; левая рука -Happy New Year; обе руки – Father Frost; обе ноги – Santa Claus)

7)Групповая работа

(Правила работы в группах: 1-в группе должен быть ответственный; 2-работать должен каждый на общий результат; 3-один говорит, другие слушают; 4-свое несогласие высказывай вежливо; 5-если не понял, переспроси.)

Второе задание, которое мы получили от Гринча – кроссворд. В кроссворде зашифровано место, где Гринч спрятал все новогодние подарки. (The presents are in my cave.)

Физминутка (a song for relaxing)

Мы теперь знаем, где Санта и подарки! Мы молодцы!

Посмотрите, тут еще одно письмо пришло. (на доске появляется письмо, и кто-то из ребят его читает)

“Dear children,

Thank you for saving Christmas! You are very good boys and girls! Write me a letter and say what present you want to get. Merry Christmas!

With love,

Santa Claus”

(я раздаю конверты с письмами, объясняя, что это домашнее задание)

8)Самостоятельная работа

А как же быть с Гринчем? Он такой грустный и злой! Давайте сделаем его добрым и счастливым. Напишите пожелания для Гринча на сердечках, а затем прикрепите эти пожелания ему на грудь. (Дети сначала называют пожелания, стараясь не повторяться, затем пишут их, зачитывают пожелания вслух и прикрепляют их к груди Гринча)

Look! Grinch is smiling!

Let’s sing our Christmas song for grinch. (ребята поют “We wish you a Merry Christmas”)

9)Итог урока

Опять возвращаемся к теме и целям. Вопросы: Мы достигли наших целей? Понравился урок? Что понравилось?

10)Запись домашнего задания и выставление оценок

Thank you for the lesson! Goodbye!