|
Фонетическая
зарядка
(4 мин)
|
Учитель предлагает скороговорку на повторение звуков [u], [k], [g]. Правильное чтение и произношение этой скороговорки (Слайд 1).
- First of all let’s train our pronunciation, look at the
screen. Let’s practice the English sounds and words. I want you to listen,
read and translate English tongue twister. What sounds
can we hear more often?
How
many cookies could a good cook cook
If a
good cook could cook cookies?
A
good cook could cook as much cookies
As a
good cook who could cook cookies.
-
What sounds who can say?
- Now repeat this tongue twister in а chain.
|
Ученики отгадывают звуки. Читают и переводят скороговорку.
- There are sounds [u], [k], [g].
Правильно произносят эту скороговорку по цепочке.
|
- фронтальная,
- индивидуаль-ная.
|
Коммуникатив-ные,
Познаватель-ные.
|
|
Проверка
домашнего
задания
(7 мин)
|
Учитель
проверяет как хорошо ученики выучили стихотворение «Are You Eating».
-
At home you had to learn poem by heart.
-
Who begins? Please, Jenja.
-
Very good, thanks.
|
Ученики по очереди рассказывают о фастфуде, выражают свое мнение.
-
Are You Eating
Are you eating, are you eating
Healthy foods, healthy foods?
For your body needs them, for your body needs them
Everyday, everyday.
|
- индивидуаль-
ная.
|
Коммуникатив-ные,
Познаватель-ные.
|
|
Основная
часть работы
(23 мин)
|
Учитель
предлагает поиграть в игру «Передай другому». Учитель объявляет тему и дает
муляж яблока первому ученику. Ученики, передавая муляж друг другу, называют
продукты; учитель прерывая цепочку, меняет тему и игра продолжается.
-
Now we are going to play a game «Report to another».
Fruit
: an apple, a pear, a lemon, an orange, a melon, a banana, a plum,
Vegetables:
tomatoes, potatoes, cucumbers, carrots, onions, garlic, cabbage,
Dairy
products : milk, cheese, yoghurt, butter, ice-cream
-
Thanks, very good!
Затем
учитель предлагает задание на аудирование. Прослушивание текста «Реклама
итальянского ресторана».
-
Listen to the text and answer the following questions:
-
Where
is it located?
-
What kind of restaurant is it?
-
What is the telephone number for reservations call?
If
you enjoy fine Italian food, come to Angelo’s! Located on 65 Clarendon
Street, in the heart of Newton, Angelo’s is the place to go for authentic,
tasty Italian food at reasonable prices in a beautiful 4-star environment.
Enjoy live piano music while you eat. We serve over a hundred dishes,
including a large variety of healthy and vegetarian meals. We have the best
prices in town, and two people can eat from as little as 45. If you’re
organizing a company party, Angelo’s is a great choice – we have special
deals. For reservations please call 678 4085. Angelo’s: a little bit of Italy
in the centre of Newton.
Далее
учитель предлагает учащимся разыграть две ролевых игры на тему «Booking a
table at a restaurant» и делит учеников на две группы.
-
Let’s have the role play. «Booking a table at the restaurant».
-
… (называет имена учеников, которые входят в 1-ую группу) You were the first
group.
-
… (Называет имена учеников) You were the
second group.
-
The first group makes a phone call to reserve a table. In pairs, take the
roles of a customer and a waiter and act out the dialogue.
-
The second group acts out the dialogue: «I invite you to lunch».
-
I give you 8 minutes.
-
Perfect, it was very fine. Thank you!
В
заключении предлагает описать рисунок и обсудить какие продукты полезны для
нас (Слайд 2).
-
We all want to be healthy.
-
Do you want to be healthy?
-
What foods can help us with that?
-
Look at this food pyramid and answer the question:
-
Which food type contains fiber (iron, vitamin, potassium, calcium, protein)?
-
What foods can help us to be healthy?
-
Eat wisely. If you eat a balanced diet, you will feel great, look great, and
always be healthy! «An apple a day keeps the doctor away».
|
Учащиеся играют в игру, повторяя лексику прошлых уроков.
Учащиеся прослушивают текст дважды и выполняют к нему задание.
- Located on 65 Clarendon Street, in the heart of Newton etc….
Учащиеся готовят и разыгрывают свои диалоги.
Описывают рисунок и обсуждают какие продукты полезны для нас.
- Yes, we want to be healthy.
- Bread and grains contain fiber, iron and vitamin B.
- Fruit and vegetables contain potassium and vitamins A, C and
E.
- Dairy products contain calcium and vitamin D.
- Meat and fish contain magnesium and protein.
- Garlic prevents heart disease.
- Onion is good for our nerves.
- Milk strengthens our bones.
- Banana is good for our muscles.
- Carrots are good for our eyesight.
|
- фронтальная,
- индивидуаль-
ная,
- групповая.
|
Коммуникатив-ные,
Познаватель-ные,
Регулятивные,
Личностные.
|
|
Рефлексия
(1 мин)
|
Сначала дает оценку общей работе всего класса, выделяя
положительные и отрицательные моменты, затем деятельности каждого отдельно
взятого ученика, наиболее активных. Благодарит всех за работу и выставляет
отметки в журнал.
- I am sure that you have found out something new and interesting
during the lesson. I like your work today.
- Do you like the lesson?
- Good bye, children!
|
Ученики имеют право согласиться, либо не согласиться с позицией
учителя. Во втором случае они обязаны привести конкретные факты того, что их
работа была достаточно продуктивной, чем оценил учитель.
- We liked this lesson.
- Good bye, teacher!
|
- фронтальная,
- индивидуаль- ная.
|
Личностные.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.