|
|
Организует обсуждение результатов выполнения опережающих
заданий, предлагает представить презентации по темам:
1.
Перспективы развития технологий
2.
Космические технологии в повседневной жизни.
|
Представление
презентаций, составление опорного конспекта
|
выступление
по представлению
полученных
результатов
решения
определенной
учебно-практической, учебно-исследовательской
или
научной темы
|
Овладение основами логического мышления,
построения логических высказываний
|
|
|
Космическая навигация и связь. Это, наверное, самое
очевидный пример присутствия космоса в нашем быту. Мы смотрим спутниковое
телевидение, используем спутниковый интернет, и ориентируемся по навигаторам.
Спутники помогают связывать города и страны, без них даже привычная сотовая
связь во многих случаях была бы невозможной. Технология достаточно проста - в
космос запускается специальный спутник, который выполняет функции
информационного моста. Проще говоря, после запуска он будет находиться на
фиксированном расстоянии от Земли и вращаться с той же скоростью, что и сама
планета. То есть, относительно наблюдателя на земле спутник всегда будет в
одном и том же месте. Так как спутник находится на значительном удалении от
Земли, диаметр его «луча» на земле может быть очень большим и охватывать целые
материки.
Первым идею использования спутников
для создания глобальной системы связи в 1945 году предложил писатель и ученый
Артур Кларк. 4 октября 1957 года был запущен первый спутник Земли, а уже
через 8 лет – геостационарный спутник Early Bird. Он мог в одно и
то же время передавать через Атлантический океан 240 телефонных каналов либо
1 телевизионный.
Сегодня спутниковые системы
используются повсеместно – в метеорологии, геологической разведке, для
передачи телевизионного и интернет сигнала, в телефонии. Еще одна область
применения спутниковых съемок — это спутниковая система навигации GPS.
Она позволяет в любом месте Земли почти при любой погоде, а также в
космическом пространстве вблизи планеты определить местоположение и скорость
объектов. ГЛОбальная НАвигационная Спутниковая Система
(ГЛОНАСС) — одна из двух функционирующих на сегодня
систем глобальной спутниковой навигации.
|
Представление
наглядного материала для составления опорного конспекта
|
Конспектирование
материала, ответы на вопросы
|
Формируем
умение извлекать
информацию
из схем, иллюстраций
-умение
применять знания и умения в
соответствии
с заданной ситуацией
-ориентироваться
в своей системе знаний
(определять
границы знания/незнания)
|
|
3.Заключительный
этап занятия
|
Космические технологии – польза или вред
человечеству.
На все космические исследования
тратилось, и тратится до сих пор, очень много денег.
Какую пользу приносит космос лично нам.
Многие изобретения, созданные для космоса, впоследствии перешли и в нашу
повседневную жизнь. Узнав, что мы ежедневно пользуемся космическими
разработками.
Почему же все-таки эти вещи
разрабатывали для космоса? Почему нельзя было разработать их для Земли?
Ранее в этих изобретениях не было нужды.
А человек изобретает вещи по мере их надобности. Нам не особо были нужны
молнии и «липучки» - мы прекрасно обходились пуговицами и крючками, однако
космонавтам этого было уже недостаточно. И так во многом. Человек искал более
практичные и экономные способы решения проблемы. Испытания космосом тоже были
нужны – новые вещества могли проявить какое-нибудь новое свойство, могли
нуждаться в доработке, или замене, а осуществить все это смогли бы именно
наиболее осведомленные ученые космической промышленности. Мы видим, как важны
эти технологии в нашей жизни, и можем с уверенностью сказать, что огромные
усилия и колоссальные расходы, которых требует освоение космоса, многократно
окупаются.
|
Организация
анализа и самоанализа деятельности.
Мотивация
на успех.
|
Освоение
практических профессиональных способов действий по освоению общих и
профессиональных компетенций.
|
Вербальная
коммуникация, подведение итогов
|
|
4.Задания
для самостоятельного выполнения
|
Руководство
рефлексией;
анализ
и оценка успешности решения поставленных задач обучающимися.
Информирование
о домашнем задании.
|
изучить
материалы лекции
|
|
Опрос
по изученной теме, ответы на контрольные вопросы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.