Технологическая карта по физической культуре на тему "Бросок мяча в кольцо с двух шагов в движении"

Технологическая карта урока физической культуры в 10  классе

Дата: 5 марта 2019 г.

Тип урока:образовательно-тренировочный

Раздел: баскетбол

Тема: Бросок мяча в кольцо с двух шагов в движении

Цель:. Совершенствование техники, броски  мяча по кольцу после ведение два шага.

Задачи:

Образовательные:(предметный результат):

1)    Совершенствовать технику броска мяча по кольцу после ведение два шага;

2)    Воспроизводить двигательные действия.

Развивающие:(метапредметные результаты):

1)    Укреплять здоровье обучающийся;

2)    Развить физические качества (ловкость, быстроты, гибкость);

3)    Развивать ( память, мышление ).

Воспитательные: (личностные):

1)    воспитывать интерес к физической культуре;

2)    воспитывать морально-волевые (внимательность, дисциплинированность, трудолюбие) качества;

3)    формировать самооценку и умение общаться со сверстниками в игровой и соревновательной деятельности.

Методы организации: фронтальный, групповой и индивидуальный

Место проведения: спортивный зал СОШ № 49

Время урока: 40 минут

Инвентарь и  оборудование:, свисток. баскетбольные мячи

Учитель:  Михайлов Сергей Игоревич

Этапа урока	Содержание и ход урока		Дозировка (мин.)	Вид УУД
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
IПодготовительная часть 10'
	Организационный момент: Построение Приветствие Сообщение задач урока учащимся Различные виды ходьбы: -на носках и пятках; -круговые движения плечами; -круговые движения  кистью в лучезапястных суставах Бег в равномерном темпе Перестроение, уступом из шеренги Выполнение комплекса ОРУ: -круговые движения плечами; -рывки руками -круговые движения тазом; -приседание; -наклоны -круговые движения в коленном суставе; -выпады; -прыжки.	Самостоятельный вход в спортзал. Ответы на вопросы учителя. Формирование цели урока. Следить за осанкой. Держать дистанцию. Руки на плечах Руки прямые не сгибать Руки на поясе Руки на поясе колени не сгибать Колени не сгибать Колени вместе Руки в замок с поворотом туловища руки на поясе	3' 3’     4’ 4-6раз 4-6раз 4-6раз 4-6раз 4-6раз4-6раз 4-6раз 4-6раз	Информация о двигательном действии (рассказ)П) Целеполагание(П) Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками(К) Воспроизведение двигательного действия(П) Умение самостоятельно планировать выполнение двигательного действия(Р) Умение использовать терминологию при проведение комплекса ОРУ (К)Ознакомление с двигательным действием показ(П)Организовывать свою собственную деятельность с соблюдением ТБ(Л)
II Основная часть 25'
	- Перестроение в две  шеренге 1.           Ведение мяча одной рукой, остановка под левую ногу. (последний удар при ведении выполняется в заданной точке одновременно с постановкой левой ноги) 2.Имитация броска в кольцо одной рукой от плеча (Акцентировать внимание учащихся на полном разгибании правой  руки и сгибании кисти вниз) 3. Ведение мяча одной рукой, остановка мяча под левую ногу, выполнение 2-х шагов с махом согнутой правой и с имитацией броска в кольцо. (Следить за правильным выполнением двух шагов с правой ноги.Акцентировать внимание учащихся на полном разгибании правой  руки и сгибании кисти вниз) 4.Слитное выполнение приёма, бросок в кольцо после ведения с двух шагов  в шаге. (Акцентировать внимание на теоретическом обосновании значимости двух шагов для выполнения данного приёма) 5.Слитное выполнение приёма, бросок в кольцо после ведения с двух шагов  в беге. (Акцентировать внимание на высоте подскока на левой ноге в момент броска, для достижения точности попадания в кольцо) 6.Учебная игра в баскетбол.	Восстановить навыки ведения мяча одной рукой Восстановить навыки техники броска в кольцо одной рукой от плеча. Ознакомить с техникой выполнения 2-х шагов с имитацией броска мяча Ознакомить с техникой выполнения 2-х шагов с  броском  в кольцо после ведения в шаге Ознакомить с техникой выполнения 2-х шагов с  броском  в кольцо после ведения в беге Мячом играют только руками. Запрещено: бежать с мячом в руках, не ударяя его об пол, специально бить его кулаком или ногой, блокировать любой частью ноги. Случайные касания стопой или ногой не являются нарушениями правил игры. Началом игры считается спорный бросок в центральном круге поля, в данном действии участвует два игрока из соперничающих команд.	2’  2’ 2’ 2’ 2’   15’	Совершенствование техники выполнения двигательного действия(П) Контроль, коррекция, оценка, волевая саморегуляция в ситуации затруднения(Р) Анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогии, классификация; -Извлечение из теоретических источников необходимой информации; -Использование знаково-символических средств; -Подведение под понятие(П) Работать в группе со сверстниками;(К) Осознание ответственности за общее дело(Л) Осознание ответственности за общее дело(Л)
IIIЗаключительная часть 5'
	Построение в одну шеренгу; Рефлексия: подведение итогов урока Домашние задание:	Равняйсь смирно . Что усвоили на уроки, какое поведение была на уроки Отжимания мальчики 4под15раз Приседания девочки 4под15раз	30’’   3’ 30’’	Осознание значения двигательного действия для организации самостоятельной спортивно-оздоровительной деятельности(П) Оценка собственной деятельности(Р)Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результата деятельности(П)

        Учитель:  _________ Михайлов С.И.