Технологическая карта урока английского языка УМК Комарова Ю.А.

Класс	65	66	67	68	610
Дата урока	24.01	21.01	23.01	23.01	24.01
Тема урока	Wonderful Wildlife
Учебник	УМК  Ю.К.Комаровой
Цели урока	Воспитательные:- воспитание культуры умственного труда; - воспитание навыков самостоятельной работы;
	Развивающие:  развитие психофизиологических механизмов: памяти, внимания, воображения, фантазии, наблюдательности,
	Практические: формирование, совершенствование, развитие навыков устной речи: -формирование, совершенствование, развитие навыков письма как графической системы:
	Образовательные: - ·         активизация ЛЕ по теме,  ·         Present Continuous: утвердительная и отрицательная формы

Технологическая карта урока английского языка для 6 класса

Планируемые результаты:

Личностные	формирование мотивации изучения английского языка; формирование коммуникативной компетентности общения, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;
Предметные	воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников при описании действий и событий в прошлом; развитие умения воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичного текста; формирование умения работать в сотрудничестве; знание признаков изученных грамматических явлений
Метапредметные	Познавательные УУД: самостоятельное осознанное построение устного и письменного речевого высказывания (суждения) на ИЯ. контроль и оценка процесса и результатов иноязычной речевой деятельности.
	Коммуникативные УУД: умение полностью понимать речь одноклассников; умение слушать собеседника, реагировать на вопросы учителя и одноклассников.
	Регулятивные УУД: умение действовать в соответствии с поставленной задачей, отслеживать понимание. контроль и самоконтроль
	Личностные УУД: желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.
Оборудование	Компьютер, проектор, картина, учебник
Форма проведения	Групповая, индивидуальная

Этап урока	Содержание педагогического взаимодействия		Методы и приемы
	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.                    Начало урока
1)      Орг.момент  3 мин	Good morning, my friends! I’m glad to see you! How are you? Who is on duty today? What is the date today? what is the day of the week today? What can you say about the weather? Приветствует учеников; организация внимания, создание доброжелательной обстановки на уроке. Помогает  учащимся включиться в речевую деятельность через микробеседу при помощи вопросов повседневного обихода	Готовятся к уроку Приветствуют учителя Отвечают на вопросы учителя	Словесный
II.                  Основная часть урока
2)      Фонетическая разминка 7 мин	Look at the board. Let’s remember the words: Charity Try Protect Wildlife Endangered Disappear Change Suffer Pollution Event Human Adopt Unfortunately contact How do you translate them? На экран высвечиваются картинки животных:	умение быстро произносить слова и выражения; Ученики смотрят, слушают и переводят	Словесный практический
3)      Речевая разминка 7 мин	Tell me what am I doing? I mime the actions	You are drinking coffee. You are writing. You are speaking. You are standing. You are sitting.	Словесно демонстрационный Практический
4)      Грамматический материал	Present Continuous Tense Am,is,are + Ving Ex.1 page 64 Look t the table and tell me the full forms of the words in red. Now look at the Language guide on page 71 and read the spelling riles. Ex.2 p.64 Copy and complete the table with the –ing form of these verbs.	Am, is, are, am not, is not, are not + -ing e + -ing Double consonant + -ing sleeping flying eating having riding dancing swimming running sitting	Словесно Практический
5)      Активизация грамматического материала	Ex.3 p.64 Complete the sentences with the verbs in brackets in the present continuous На доске картина. What are they doing? What do think what is he saying? Etc.	Дети выполняют 1.       aren’t dancing; ‘re studying 2.       isn’t watching;  ‘s writing 3.       aren’t playing; ‘re working 4.       ‘m not riding; ‘m sitting 5.       Isn’t raining; is shining	Словесно Практический

6)      Аудирование 5 мин

Pronunciation: - ing Audio 44. Listen & repeat Studying, walking, working, listening Audio 45. Listen. Do you hear A or B? 1  a) work    b)working 2  a)swim     b)swimming 3  a)wear     b)wearing 4  a)live        b)living Ex. 4 p.64 Look at the picture and tell me what’s happening. Read the text and check meaning

зачитывают вслух. 1-a       2-b    3-b       4-a 1)      is swimming               2)  isn’t going 3)       ‘s moving                    4)  are taking 5)       are trying                    6) are watching

Словесный практический

III.                Заключительная часть урока
7)      Подведение итогов, рефлексия 2 мин	Подводит обучающихся к выводу	Осуществляют самооценку	Практический
8)      Задание на дом 2 мин	Homework: w/b p/48 написать 10 предложений в Н.Пр. времени	записывают д/з в дневник	Словесный
9)      Выставление оценок и прощание 1 мин			Словесный