Технологическая карта урока физической культуры

Технологическая карта урока физической культуры

в 4 а классе

ФИО учителя: Косолапова Дарья Дмитриевна    Дата проведения: 14.02.2020г.

Учебная задача: научиться быстро преодолевать препятствия

Цель урока: формирование УУД: регулятивных: целеполагание (цель упражнений для разминки), планирование (умение подобрать упражнения для разминки), прогнозирование (прогноз личных рекордов), коррекция, контроль; коммуникативные: действие по инструкции.

Задачи урока:

1. Приступить к формированию умения правильно выполнять действия по инструкции.

2. Продолжить формирование умения вносить изменения в выполняемые виды ДД.

3. Научить прогнозировать свой результат при прохождении полосы препятствий.

4. Способствовать развитию скоростно-силовых и координационных качеств. 

Этап	Дея-ть учителя	Дея-ть учащихся
		УУД
		Уч. дей-я	Результат
Построения и перестроения	Сообщение учебной задачи: научиться быстро преодолевать препятствия. Задает вопрос: для чего нужно быстро преодолевать препятствия?
Подготовка организма к работе	Дает задание пробежать 3 круга за 3 минуты. Дает задание самостоятельно подобрать ОРУ для разминки мышц шеи, рук, туловища, спины, ног. Махи, повороты, наклоны и.т.д.	РУУД: контроль темпа передвижения. РУУД: планирование (умение подобрать упражнения для разминки), целеполагание (цель упражнений для разминки).	Передвижение в заданном темпе. Мышцы разогреты. Готовность к предстоящей работе.
Умение правильно выполнять действия по инструкции.	Раздает учащимся карточки с инструкцией по прохождению полосы препятствий (приложение 1).  Дает время для ознакомления с инструкцией.	КУУД: умение действовать по инструкции
Прохождение полосы препятствий	Дает возможность пройти полосу препятствий в медленном темпе, для ознакомления. Затем дает время, чтобы внести изменения в ДД при неправильном прохождении.	КУУД: умение действовать по инструкции РУУД: коррекция  (Умение вносить изменения в выполняемые виды ДД)	Прохождение полосы в соответствии с инструкцией.
Прогнозирование результата прохождения полосы препятствий	Дает задание предположить время прохождения полосы препятствий. Давайте попробуем предположить ваш результат при прохождении полосы препятствий с максимальной скоростью?	РУУД: прогнозирование	Умение спрогнозировать личный рекорд
Рефлексия учащихся.	Задает вопросы о ходе проведения урока и необходимости подобранных действий. Получилось ли действовать по инструкции? Почему итоговое время прохождения получилось больше прогнозированного? На каких этапах возникли сложности?	Рефлексируют процесс урока и результат.	Умение высказать: что делали? Зачем делали? что получилось? какие полезные изменения можно внести?

Рефлексия учителя после проведения урока:

Приложение 1

Инструкция по прохождению полосы препятствий Полоса препятствий начинается от лицевой линии баскетбольной площадки. 1 станция: Конусы (4шт). Стоя лицом к первому конусу (ближайший к лицевой линии), оббегаем последующие конусы змейкой. 2 станция: Скамейка. На скамейке лечь на живот, руки вытянуть вверх, кистями рук взяться за края скамейки. Подтянуть туловище к кистям рук. Повторять движение до конца скамейки.  3 станция: Обручи. Выполнить прыжки с двух ног из одного обруча в другой. 4 станция: Конусы (3 шт). Стоя левым боком к первому конусу, выполнить высокое поднимание бедра боком через конусы. 5 станция: Мат. Лечь на живот, вытянув руки вверх. Перекатываться с живота на спину до другого конца мата. 6 станция: Прямая белая линия. Пройти по белой линии на носках, руки прямые в стороны. 7 станция: Скакалка.  Взять скакалку. Выполнить три прыжка через скакалку. Финиш.